第四節 對實踐的啟示

本研究所提供的實際啟示對于不同持份者，如決策者、師資培訓院校、學校的校長和小學體育教師自身，都具切身關系。其討論如下。

一、對決策者的啟示

Goodson（2003）提出，教師專業主義由越來越多政府指引和中央法令所推動著，其范圍由評估延伸至問責及課程的定義。在這一過程中，教學這專業似乎被“技術化”多于專業化。

本研究發現，小學體育教師以...