第四節(jié) 制訂健美操教學(xué)大綱的注意事項(xiàng)

一、從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)培養(yǎng)方案中規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，從本課程在人才培養(yǎng)中的地位、作用角度出發(fā)準(zhǔn)確地提出健美操教學(xué)的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)等。

二、根據(jù)教學(xué)任務(wù)合理地精選教材，把主要、基礎(chǔ)和先進(jìn)的健美操知識(shí)內(nèi)容列入教學(xué)大綱。文字用詞力求嚴(yán)謹(jǐn)明確，術(shù)語(yǔ)運(yùn)用規(guī)范得當(dāng)，避免似是而非、模棱兩可的術(shù)語(yǔ)或定義，要主次分明，注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

三、注意健美操理論教學(xué)與技術(shù)教學(xué)的適當(dāng)比例，注重知識(shí)、能力的層次，逐步深化和橫向拓展。注意健美操相關(guān)課程在教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面的有機(jī)聯(lián)系和分工，合理地分配健美操課的教學(xué)時(shí)數(shù)，以確保教學(xué)任務(wù)的完成。在因材施教的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

四、重視考核的內(nèi)容與方法，確定理論知識(shí)與技術(shù)實(shí)踐考核成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占的比例，使考核結(jié)果能夠有效地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。