前言

本書主要是為滿足我國高等院校經(jīng)濟、管理類專業(yè)本科生的專業(yè)學習及從事國際貿(mào)易單證相關工作而編寫出版的，既可與《國際貿(mào)易實務》、《報關實務》等教材配套使用，也可作為國際商務單證員、報關員、報檢員、國際貨代員等考試的參考書，還可用于外貿(mào)企業(yè)的日常制單業(yè)務參考和人員培訓用書。

本書共10章。第1章通俗、系統(tǒng)地介紹了國際貿(mào)易單證的含義、種類和作用。第2章歸納單證制、審、改、交、認證等基本業(yè)務方法和技巧。第3～10章深入剖析國際貿(mào)易合同、信用證、發(fā)票、裝箱單、運輸單證、保險單證、原產(chǎn)地證書、結匯單證、進口單證的基本內容、操作應用要點和填制注意事項。后8章的案例、實驗、習題分別通過一個較為復雜的國際貿(mào)易背景得以連接，同時有針對性地補充其他案例、實驗和習題。配套的電子資源提供實驗和習題參考答案、單據(jù)樣本等。

本書編寫充分考慮了如下背景：

（1）“培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，增強就業(yè)競爭力”被放到了突出位置。與其他專業(yè)相比，國際貿(mào)易專業(yè)的政策性、實踐性更強。目前，我國外經(jīng)貿(mào)發(fā)展迅速，對外貿(mào)人才的需求大幅度增加，要求也逐漸提高，人才競爭激烈，但國際貿(mào)易專業(yè)教育與職業(yè)教育普遍脫節(jié)，學生實際業(yè)務能力難以滿足社會需求，能力問題日益突出。相應地，不少學校對國際貿(mào)易教學進行了改革，增加課內實驗、講座、習題和討論，設計社會調查實習、專業(yè)模擬實習、綜合社會實習等。以“風格創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、案例教學、突出應用”為特色，編寫適合當前人才需求的教材，自然也擺到了重要位置。

（2）“國際貿(mào)易單證”教育是職業(yè)技能教育的重要組成部分，日益受到重視。一方面，國際貿(mào)易單證是進出口交易必不可少的憑證，歷來受到企業(yè)的重視。另一方面，國際貿(mào)易單證必須符合商業(yè)習慣和實際需要，其質量如何也反映出一個國家的科學文化水平。因此，國際貿(mào)易單證問題也受到不少國家和國際社會的重視，出現(xiàn)了單證制作和管理現(xiàn)代化、制單設計國際化、推廣使用國際標準化代碼等改革浪潮和趨勢。相應地，許多高校單獨開設“國際貿(mào)易單證”課程，或者將“國際貿(mào)易單證”作為“國際貿(mào)易實務綜合實訓”或類似專業(yè)必修技能訓練課程的重要組成部分。

（3）與業(yè)界較高的現(xiàn)實要求相比，“國際貿(mào)易單證”教學普遍存在障礙。“國際貿(mào)易單證”在專業(yè)課程體系中，一般居于末端，知識點零碎、更新快，難以與先期開設課程所要求的知識、技能融會貫通；難以聯(lián)系相關慣例、法規(guī)和制度有效學習；難以抓住主線、保持較高的學習主動性、一絲不茍地學習；難以突破外貿(mào)單證詞匯積累和英語綜合應用能力的障礙。產(chǎn)生上述障礙與相關教材建設滯后有一定的關系。

本書緊密結合專業(yè)（學科）教學改革、課程建設及國際貿(mào)易單證員等相關崗位職責的要求編寫，特色及創(chuàng)新如下：

（1）全面系統(tǒng)、實踐性和應用性強。重視與國際貿(mào)易實務、國際運輸與保險、國際結算、報關實務、國際商務談判與禮儀等先期開設的專業(yè)課程的銜接、交叉、分工，將國際貿(mào)易單證實務、案例、實驗、練習有機結合，力求通過實務知識講解、典型案例導讀和評析、模擬實驗設計、模擬項目練習等多種手段，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質教育于一體，有利于讀者進一步夯實國際貿(mào)易實務類課程涉及的國際貿(mào)易單證相關知識和技能，激勵讀者主動思考、大膽實踐，進而形成積極的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)熟練的職業(yè)技能，達到學生畢業(yè)后就能操作、上崗和工作的目的。

（2）內容新穎。緊貼我國最新的外貿(mào)實踐和相關規(guī)定，兼顧國際通行做法，遵從當前該領域最新修訂的UCP600、ISBP681、eUCP1.1、URR725等相關國際貿(mào)易慣例和規(guī)則，重視國際貿(mào)易實踐中的新規(guī)劃、新標準、新情況、新做法、新案例、新單證，突出前沿性和規(guī)范性。（3）可讀性強。范例、圖表、實驗、習題、電子教案豐富，針對性強，表達方式深入淺出，遵循循序漸進的認知規(guī)律。① 認知階段：通過導讀案例，展示業(yè)務背景，提出問題，再逐一講解相關單證實務。② 示范階段：示范、評析一兩個比較系統(tǒng)的、典型的國際貿(mào)易單證案例，使進出口單證業(yè)務基礎知識由抽象轉化為直觀，更易理解和掌握。③ 實操階段：設計相關單證實驗，引導讀者動手分析或填制主要單據(jù)，學中練，練中學，使其專業(yè)技能螺旋式上升。④ 評價階段：通過教學資料包給出相關知識鏈接、習題參考答案等教學資源，有利于讀者對照評價學習效果，激發(fā)其學習積極性。

（4）支持資源豐富。華信教育資源網(wǎng)（www.hxedu.com.cn）提供了本書的PPT電子課件、相關知識鏈接、習題參考答案等網(wǎng)絡教學。

本書由繆東玲設計全書結構、擬寫提綱、組織編寫和統(tǒng)稿定稿。葛蕾、侯方淼、王雪梅、李淑艷提供了部分資料，并在編寫過程中提出了寶貴的建議。

本書參考了有關書籍和資料，其中包括作者多年教學和實踐積累的資料，無法將其一一列出，在此向作者表示衷心的感謝！

由于作者水平所限，書中難免存在疏漏和不妥之處，敬請使用本書的讀者批評指正。

編者

繆東玲 管理學博士，北京林業(yè)大學副教授、碩士生導師。具備“國際貿(mào)易慣例與規(guī)則”、“國際貿(mào)易實務”、“國際商務單證”等課程較豐富的教學經(jīng)驗。主持“中國木質林產(chǎn)品貿(mào)易的瓶頸及對策研究——基于應對環(huán)境問題的國際制度安排視角”等多項科研課題；主持校級“國際貿(mào)易實務”精品課程建設。出版專著《中國木質林產(chǎn)品貿(mào)易與環(huán)境研究》；主編《進出口實務》、《國際貿(mào)易理論與實務》，副主編《國際貿(mào)易實務》。