職業教育 繼往開來（序）

自我國經濟在新的世紀快速發展以來，各行各業都取得了前所未有的進步。隨著我國工業生產規模的擴大和經濟發展水平的提高，教育行業受到了各方面的重視。尤其對高等職業教育來說，近幾年在教育部和財政部實施的國家示范性院校建設政策鼓舞下，高職院校以服務為宗旨、以就業為導向，開展工學結合與校企合作，進行了較大范圍的專業建設和課程改革，涌現出一批示范專業和精品課程。高職教育在為區域經濟建設服務的前提下，逐步加大校內生產性實訓比例，引入企業參與教學過程和質量評價。在這種開放式人才培養模式下，教學以育人為目標，以掌握知識和技能為根本，克服了以學科體系進行教學的缺點和不足，為學生的頂崗實習和順利就業創造了條件。

中國電子教育學會立足于電子行業企事業單位，為行業教育事業的改革和發展，為實施“科教興國”戰略做了許多工作。電子工業出版社作為職業教育教材出版大社，具有優秀的編輯人才隊伍和豐富的職業教育教材出版經驗，有義務和能力與廣大的高職院校密切合作，參與創新職業教育的新方法，出版反映最新教學改革成果的新教材。中國電子教育學會經常與電子工業出版社開展交流與合作，在職業教育新的教學模式下，將共同為培養符合當今社會需要的、合格的職業技能人才而提供優質服務。

近期由電子工業出版社組織策劃和編輯出版的“全國高職高專院校規劃教材·精品與示范系列”，具有以下幾個突出特點，特向全國的職業教育院校進行推薦。

（1）本系列教材的課程研究專家和作者主要來自于教育部和各省市評審通過的多所示范院校。他們對教育部倡導的職業教育教學改革精神理解得透徹準確，并且具有多年的職業教育教學經驗及工學結合、校企合作經驗，能夠準確地對職業教育相關專業的知識點和技能點進行橫向與縱向設計，能夠把握創新型教材的出版方向。

（2）本系列教材的編寫以多所示范院校的課程改革成果為基礎，體現重點突出、實用為主、夠用為度的原則，采用項目驅動的教學方式。學習任務主要以本行業工作崗位群中的典型實例提煉后進行設置，項目實例較多，應用范圍較廣，圖片數量較大，還引入了一些經驗性的公式、表格等，文字敘述淺顯易懂。增強了教學過程的互動性與趣味性，對全國許多職業教育院校具有較大的適用性，同時對企業技術人員具有可參考性。

（3）根據職業教育的特點，本系列教材在全國獨創性地提出“職業導航、教學導航、知識分布網絡、知識梳理與總結”及“封面重點知識”等內容，有利于老師選擇合適的教材并有重點地開展教學過程，也有利于學生了解該教材相關的職業特點和對教材內容進行高效率的學習與總結。

（4）根據每門課程的內容特點，為方便教學過程對教材配備相應的電子教學課件、習題答案與指導、教學素材資源、程序源代碼、教學網站支持等立體化教學資源。

職業教育要不斷進行改革，創新型教材建設是一項長期而艱巨的任務。為了使職業教育能夠更好地為區域經濟和企業服務，我們殷切希望高職高專院校的各位職教專家和老師提出建議，共同努力，為我國的職業教育發展盡自己的責任與義務！

中國電子教育學會