第1節(jié) 我表現(xiàn)好，媽媽才愛我

曾經(jīng)有個(gè)幼兒園老師要我推薦一個(gè)小朋友們都喜歡聽的故事，我向她推薦了《逃家小兔》。這個(gè)故事寫于1942年，卻仍能吸引一代又一代不同國(guó)家、不同文化背景的孩子們，原因就在于，它講述了一個(gè)無條件的愛的故事。

故事的大概內(nèi)容是有一只小兔子，他突然很想離家出走去看看。于是他就對(duì)媽媽說：“我要逃走啦！”媽媽慈愛地回答：“如果你逃走，我就去追你，因?yàn)槟闶俏铱蓯鄣男殞殻　?/p>

“如果你追我，我就變成一條小魚，游得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。”

“如果你變成一條小魚，游得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我就要變成漁夫，用釣竿把你帶回家。”

“如果你變成漁夫，用釣竿帶我回家，那我就變成小花，躲在花園里讓你找不到。”

“如果你變成小花，躲在花園里讓我找不到，我就變成園丁，還是可以找到你。”

“如果你變成園丁找到我，那我就變成小船，開到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方。”

“如果你變成小船，開到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，那我就變成風(fēng)，把你吹到你想去的地方。”

“如果你變成風(fēng)，那我就變成小鳥，在你到來之前飛走。”

“如果你變成小鳥，那我就變成樹，好讓你還是可以飛回樹上的家。”

“如果你變成樹，那我就變成小孩跑回家。”

“如果你變成小孩，那我就變成你媽媽，用懷抱歡迎你回來。”

“天哪！”小兔沒轍了，“那我還是不變了，老實(shí)地當(dāng)你的小寶寶吧。”

“好啊！那我們來吃胡蘿卜吧！”媽媽開心地說。

……

這個(gè)故事之所以廣受喜愛，就是因?yàn)樗陌苍斝腋＃驗(yàn)槠渲械哪欠N奢侈的安全感，是多少孩子求也求不到的感覺。

每個(gè)父母都是愛孩子的，但要做到無條件地愛，卻是那么地困難。究其原因是我們對(duì)孩子的愛太多，而情太少。情是一種相對(duì)平穩(wěn)但持久的情緒體驗(yàn)，也正因?yàn)槭且环N體驗(yàn)，所以我們只需要抒發(fā)，需要表達(dá)，就像我們喜歡一本書、一朵花、一部電影，喜歡就喜歡好了，頂多希望表達(dá)出這種感受，并不奢求要那本書或那朵花有什么共鳴。但愛就不同。愛相對(duì)于情而言更強(qiáng)烈，更熱烈，更“自私”。愛一個(gè)人，就是想讓對(duì)方知道，想讓他知道我們的愛，也想讓他同樣地愛我們。這是一種期待，期待回應(yīng)，更期待彼此的付出對(duì)等。所以，是愛都會(huì)給愛的雙方帶來一定的壓力。

愛是自我的，更強(qiáng)調(diào)我的收獲，看不見對(duì)方的付出；而情是利他的，只看到對(duì)方的好，然后體會(huì)那種喜愛和崇拜。如果一個(gè)戀人過于自我，他（她）就會(huì)不斷地要求對(duì)方，而且覺得自己委屈、可憐，希望對(duì)方為自己付出更多，患得患失，這樣的愛就有了條件。同樣，如果一個(gè)父母過于自我，他（她）對(duì)孩子的情感付出就不會(huì)“無私”，無法完全地理解、接納孩子，做不到無條件的欣賞孩子，只看到他的不足，于是愛變成了占有，變成了支配，變成了要求，這樣的愛也有了條件。“如果你今天聽話，媽媽就喜歡你。”“如果你繼續(xù)表現(xiàn)這么好，我就給你買玩具。”在你對(duì)孩子沒完沒了的感情交換背后，你不是在愛孩子，而只是在愛自己。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？其實(shí)一點(diǎn)也不難想明白。媽媽和外婆付出的心血多，對(duì)囡囡的期望也就高，相對(duì)于和孩子發(fā)生情緒沖突的機(jī)會(huì)也就越多。“媽媽工作已經(jīng)很辛苦了，你要懂事些知道嗎？”“如果你聽話，媽媽就不會(huì)生氣，也不會(huì)批評(píng)你了啊！”“媽媽已經(jīng)說過很多次了，為什么你就是不聽呢？”……如果你也對(duì)媽媽的嘮叨很頭疼，又怎么能要求你的孩子心平氣和地接受呢？

更嚴(yán)重的是，當(dāng)我們用這種自以為很“無私”的方式愛孩子的時(shí)候，不知不覺地，總會(huì)帶有太多的對(duì)孩子的要求和不信任，我們假設(shè)的前提就是，孩子是做不好的，我要隨時(shí)監(jiān)督他。在幼兒形成依戀關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)他開始感知父母的愛，感知這個(gè)世界的時(shí)候，如果和他最親近的父母、親人都無法給予他一種無條件的、無負(fù)擔(dān)的愛的話，他又怎么能形成健康完善的性格體系，以后又怎么能自信勇敢地面對(duì)自己的未來呢？

排在囡囡喜歡榜上前兩名的小姨和舅舅，對(duì)她的關(guān)懷和愛就是沒有要求的，他們不會(huì)說“你在幼兒園表現(xiàn)不好我就不和你玩”，也不會(huì)給孩子施加壓力“我對(duì)你那么好，所以你要乖乖地聽我的話，不然我就不對(duì)你好了”，更不會(huì)提出令人恐懼的期待“你這次考試要考第一名”。在孩子的感受當(dāng)中，和他們玩是輕松和愉快的，他們的愛是無條件的，和他們?cè)谝黄穑⒆邮前踩⒖鞓贰o壓力的。

對(duì)寶寶而言，家的概念就該是個(gè)快樂、自由、輕松的港灣，在這里他不用擔(dān)憂，沒有恐懼，也不用為了什么強(qiáng)迫自己。他會(huì)在這里獲得信任和尊重，他有理由愛自己、相信自己，也相信愛他的人們。但有條件的愛恰恰給不了孩子這些感覺，它會(huì)讓孩子變得自卑、憤怒、自我貶低，對(duì)外界充滿了厭惡和不信任，這樣在成長(zhǎng)過程中慢慢會(huì)養(yǎng)成具有缺陷的人格模式，也難以同他人形成良好的人際關(guān)系。