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第10章 孩子是“潤滑劑”,還是“導火索”。(2)

如何“潤物細無聲”的化解兩代人的教育分歧,就要做到案例三中丫丫媽媽那樣:既要對老人溺愛孩子的行為懂得如何“見招拆招”,又要對孩子的無理要求和行為巧妙“接招”;不要害怕孩子反應激烈,也不要讓老人因為心疼孩子而破了你的招。因為,這實際上是孩子和父母進行心理較量的必經階段,如果你能扛得住,孩子終將也能扛得住,并最終接受你的教育。

3.別聽你媽的,我們不練了

案例:

每天吃完...

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