前言

隨著汽車技術的快速發展，自動變速器在汽車上的應用越來越廣泛，國內轎車自動變速器裝車率已達60%以上，并在逐年增加。自動變速器正作為現代轎車的標準配置，在現代轎車中得到大量應用。

自動變速器作為集機械、液壓、電子控制于一體的現代化高科技產品，結構復雜，學習難度大，目前社會從業人員非常緊缺，國家于2004年出臺了自動變速器專項維修規定，允許對自動變速器進行再制造（翻新）。“自動變速器診斷與維修”課程作為汽車相關專業開設的一門實踐性很強的專業必修課程，對提高汽車維修從業人員的技能和水平至關重要。

本書以“高等職業教育汽車專業領域技能緊缺型人才培養指導方案”為依據，結合高職教育、工作崗位，根據現階段以工作任務化的學習情境要求，在編寫時力求突出以下特點。

1.工學結合、任務驅動的原則。通過對自動變速器維修企業及崗位的分析，梳理出自動變速器的診斷與維修兩大核心能力，以職業崗位的典型工作任務為驅動，設計理實一體化的學習任務；自動變速器的維修選擇三款典型自動變速器為代表進行任務化設計，自動變速器的診斷以“升擋不良”和“換擋沖擊”為主線貫穿自動變速器的機械系統、油路系統和電控系統進行教學任務化設計。

2.工作過程系統化、培養綜合職業能力為目標的原則。通過典型案例（任務）導入，設計融職業基本能力、社會能力、專業能力于一體的系統化學習性工作任務，使學生在真實的工作場景中獲得解決綜合性專業問題的能力和技術思維方式。

3.貫徹以學生為主體、教師為引導、符合職業實際的原則。注重對自動變速器診斷與維修兩大核心能力的學習目標和引導問題的設計，理實一體的場景中，強調“學中教”、“練中學”，體現以學生為主體、教師為引導的理念。

4.教材的開發與精品課程網站同步的原則。精品課程網站提供了教材的各種輔助教學資源，配套性好。教材既適合課堂教學，也有利于學生自學。

全書分為五大項目，共17個學習任務。項目一為自動變速器拆裝與調整，強調對自動變速器拆裝維修能力的學習及自動變速器基本結構的掌握，項目二、三、四、五突出對自動變速器故障診斷能力的培養，強調以“升擋不良”和“換擋沖擊”為主線進行系統學習。

項目一為自動變速器拆裝與調整。學習任務1.1為自動變速器操縱與認識，通過對自動變速器的操縱，認識自動變速器的擋位、組成與類型等；學習任務1.2為機械傳動系統零部件檢查，分析了單排行星齒輪機構的傳動方案，介紹了換擋執行元件的類型、結構、作用與工作原理等；學習任務1.3為CR—CR雙排行星齒輪機構拆裝與調整，介紹了典型的F4A42型變速器的結構、傳動路線及換擋作用元件等；學習任務1.4為拉維娜行星齒輪機構拆裝與調整，介紹了典型的F4A23型變速器的結構、傳動路線及換擋作用元件等；學習任務1.5為辛普森行星齒輪機構拆裝與調整，介紹了典型的A140E型變速器的結構、傳動路線及換擋作用元件等。

項目二為自動變速器機械系統故障診斷。學習任務2.1為液力變矩器不良故障診斷，介紹了液力變矩器的結構、工作原理、特性及檢修，并運用案例法與失速試驗對液力變矩器不良的故障診斷方法做了分析；學習任務2.2為升檔不良機械系統故障診斷，介紹了自動變速器換擋規律和升擋不良的定義、應用，分析了升擋不良的可能原因，并運用案例法與手動換障診斷，介紹了自動變速器換擋品質和換擋沖擊的定義、應用，分析了換擋沖擊的可能原因，并運用案例法與入擋延時試驗對換擋沖擊機械系統故障的診斷方法做了分析。

項目三為自動變速器油路系統故障診斷。學習任務3.1為油路系統零部件檢查，介紹了油路系統（液壓控制系統）的結構組成及各子系統的作用，重點分析了油路系統主要零部件的結構、工作原理、特性及檢修；學習任務3.2為升擋不良油路系統故障診斷，介紹了自動變速器升擋不良油路系統故障的定義，分析了升擋不良油路系統故障的可能原因，并運用案例法與油壓試驗對升擋不良油路系統故障的診斷方法做了分析；學習任務3.3為換擋沖擊油路系統故障診斷，介紹了自動變速器換擋沖擊油路故障的定義，分析了換擋沖擊油路系統故障的可能原因，并運用案例法對換擋沖擊油路系統故障的診斷方法做了分析。

項目四為自動變速器電控系統故障診斷。學習任務4.1為電控系統零部件檢查，介紹了電控系統的結構組成及各子系統的作用，重點分析了電控系統主要零部件的結構、工作原理、特性及檢修；學習任務4.2為升擋不良電控系統故障診斷，介紹了自動變速器升擋不良電控系統故障的定義，分析了升擋不良電控系統故障的可能原因，并運用案例法與檢測儀器對升擋不良電控系統故障的診斷方法做了分析；學習任務4.3為換擋沖擊電控系統故障診斷，介紹了自動變速器換擋沖擊電控系統故障的定義，分析了換擋沖擊電控系統故障的可能原因，并運用案例法對換擋沖擊電控系統故障的診斷方法做了分析。

項目五為自動變速器綜合性故障診斷。學習任務5.1為不能行駛綜合故障診斷，分析了自動變速器綜合性故障的類型及可能部位，重點分析了自動變速器綜合性故障的診斷思路及診斷方法的運用，介紹了常見自動變速器的檢查與調整，并運用案例法、檢測儀器與診斷方法選用對不能行駛綜合故障的診斷方法做了分析；學習任務5.2為升擋不良綜合故障診斷，介紹了自動變速器升擋不良綜合性故障的可能原因及故障診斷思路，并運用案例法、檢測儀器與診斷方法選用對升擋不良綜合性故障的診斷方法做了分析；學習任務5.3為換擋沖擊綜合故障診斷，介紹了自動變速器換擋沖擊綜合性故障的可能原因及故障診斷思路，并運用案例法、檢測儀器與診斷方法選用對換擋沖擊綜合故障的診斷方法做了分析。

本書由鄭堯軍、陳開考任主編，谷蘭俊、韓天龍任副主編。具體分工為：鄭堯軍（浙江經濟職業技術學院，學習任務1.2、1.3、1.4、1.5、4.2、4.3、5.1）、陳開考（浙江經濟職業技術學院，學習任務2.1、2.2、2.3、3.2、3.3）、谷蘭俊（杭州萬向職業技術學院，學習任務3.1、4.1）、韓天龍（杭州職業技術學院，學習任務1.1）、李學智（杭州萬向職業技術學院，學習任務5.2、5.3）。全書由鄭堯軍負責統稿，李學智主審。

本書在編寫過程中參閱了大量國內公開發表出版的資料、文獻及汽車維修手冊，并引用了其中的部分圖表資料，謹在此表示深深的謝意。在大綱討論和編審中得到了浙江交通職業技術學院趙金祥副教授的審閱，并得到了浙江省高職高專汽車類協作組各位專家的關心與支持，在此一并表示感謝。

鑒于自動變速器涉及的知識和內容比較廣泛，加上編寫時間倉促、水平有限，書中內容取舍、編排及敘述等方面難免有不妥之處，敬請各位專家和讀者批評指正，以便再版時修改。

本書可作為高職類汽車專業學生的教材，也可作為汽車維修技術人員的參考書及培訓教材。

編者