前言

信息技術(shù)作為一門(mén)最年輕的學(xué)科，已經(jīng)走過(guò)了十余年的歷程，回顧這十幾年來(lái)的發(fā)展，成績(jī)是有目共睹的，但也有眾多問(wèn)題亟待解決，如課程體系不夠成熟、教學(xué)內(nèi)容更新過(guò)慢、師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定等，而其中尤為不足的是小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平還處在相對(duì)較低的狀態(tài)。如何加強(qiáng)信息技術(shù)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)，是每一位行進(jìn)在課改道路上的實(shí)踐者和研究者正在思考的問(wèn)題。好在有眾多將自己的熱情和智慧奉獻(xiàn)給信息技術(shù)課堂的一線教師們，他們富有創(chuàng)造性，打造出一個(gè)個(gè)雖然存在缺憾但卻不失精彩的課堂，他們總結(jié)出許多行之有效的教學(xué)方法。

本書(shū)呈現(xiàn)在大家眼前的數(shù)十篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，是來(lái)自教學(xué)一線的優(yōu)秀課例，其作者均為在國(guó)家和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選中獲過(guò)一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師。這些課例既包含在大賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀參賽作品，也包含設(shè)計(jì)者經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)的獨(dú)具匠心之作。它們較好地體現(xiàn)了信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，全面貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的可操作性。同時(shí)，還邀請(qǐng)各市信息技術(shù)教研員為課例進(jìn)行了簡(jiǎn)要的評(píng)析，從而進(jìn)一步明確支撐課例的教學(xué)理念，以便于廣大讀者學(xué)習(xí)和研究。

本書(shū)把一線教師的智慧集聚起來(lái)，奉獻(xiàn)給大家，旨在為廣大教師提供一個(gè)理論與實(shí)踐“對(duì)話”的機(jī)會(huì)，既是對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教師在課改中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度反思和總結(jié)，也是為廣大一線教師提供多種借鑒和參考，為其進(jìn)一步深入鉆研教材作了資料上的準(zhǔn)備，同時(shí)為廣大教師的課堂教學(xué)提供了便利，希望能夠帶給教師點(diǎn)滴啟發(fā)，引起教師反思與共鳴，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，共同為深入推進(jìn)新課程改革而努力。

本書(shū)所配光盤(pán)中包括了數(shù)十個(gè)課件、八節(jié)上課錄像。這些課件作為優(yōu)秀的教學(xué)資源，廣大教師稍加修改就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)中；上課錄像展現(xiàn)出全省優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩慕虒W(xué)風(fēng)采。

《小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例集錦》的內(nèi)容與目前安徽省教科院組織編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》教材相對(duì)應(yīng)，主要面向小學(xué)信息技術(shù)教師和教育研究機(jī)構(gòu)的研究人員，以及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)工作人員，同時(shí)也可以作為教育技術(shù)（師范）專業(yè)學(xué)生的參考教材。

感謝提供教學(xué)課例的信息技術(shù)教師們，他們用熱情和智慧為我們打造出一個(gè)個(gè)精彩的課堂，同時(shí)還要感謝各級(jí)信息技術(shù)教研員，他們對(duì)老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反復(fù)的修改與核對(duì)，做了大量的工作，對(duì)此表示深深的感謝。

由于信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究起步較晚，許多理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題都有待深入探索，遠(yuǎn)未達(dá)到成熟和完善階段，加之我們水平有限，書(shū)中難免會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們誠(chéng)懇地歡迎讀者批評(píng)、指正。我們堅(jiān)信，只要大家共同努力，腳踏實(shí)地不斷探索，信息技術(shù)課程改革前行的道路會(huì)越走越寬廣！

本書(shū)編者