《常用儀器儀表的使用》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是應(yīng)用電子技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)的核心技能之一，本課程中各學(xué)習(xí)情境分別包含了相關(guān)儀器儀表的使用訓(xùn)練，學(xué)生通過對各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，熟練掌握各常用儀器儀表的原理及使用方法。

本課程的學(xué)習(xí)，為后續(xù)的《電子電路的分析與實(shí)踐》、《電機(jī)檢修》、《常用電氣設(shè)備控制與檢修》和《自動生產(chǎn)線的調(diào)試與檢修》等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

《常用儀器儀表的使用》主要以電子電工儀表為主，利用常用的電子電工電路為平臺對萬用表、信號發(fā)生器、示波器、單/雙臂電橋、晶體管測試儀、電度表、功率表、功率因數(shù)表、鉗形表、交流電壓表、電流表、絕緣電阻測試儀和接地電阻測試儀的使用進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生能根據(jù)不同需求，熟練選取和使用相應(yīng)的儀表，并了解其基本工作原理。本課程的具體目標(biāo)分三類指標(biāo)進(jìn)行描述。

1.專業(yè)能力目標(biāo)

（1）能夠根據(jù)要求正確選用各種儀表。

（2）了解萬用表、信號發(fā)生器、示波器、單/雙臂電橋、晶體管測試儀、電度表、功率表、功率因數(shù)表、鉗形表、交流電壓表、電流表、絕緣電阻測試儀和接地電阻測試儀的結(jié)構(gòu)和工作原理。

（3）能利用電度表、功率表、功率因數(shù)表、鉗形表對家用照明電路進(jìn)行檢測。

（4）能夠使用萬用表、信號發(fā)生器、示波器、單/雙臂電橋、晶體管測試儀對OCL功率放大電路的進(jìn)行性能測試。

（5）能夠使用交流電壓表、電流表、絕緣電阻測試儀、接地電阻測試儀對電動機(jī)的運(yùn)行進(jìn)行測試。

（6）能將上述儀器儀表應(yīng)用到各種相關(guān)電子電氣電路的檢修和維護(hù)中。

2.方法能力目標(biāo)

（1）具有上述儀表的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗。

（2）能夠從個案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，積累經(jīng)驗。

（3）能夠舉一反三，將上述儀表應(yīng)用于各種電氣電路中。

（4）能夠理論實(shí)踐相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)提高。

（5）能夠自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力。

（6）熟知安全操作規(guī)范。

3.社會能力目標(biāo)

（1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

（2）具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）具有良好的信息收集、分析和處理能力。

（4）具有良好的溝通能力和組織能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本課程由家用照明電路的檢測、OCL功率放大電路性能測試和屏蔽技術(shù)三個學(xué)習(xí)情境組成，如圖表所示。

四、課程設(shè)計說明

1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計

本課程主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)儀表的原理及使用，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的核心技能之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本儀表的使用，同時進(jìn)一步掌握電路的組成、工作方式，以及基本的用電常識，使學(xué)生在常用電氣設(shè)備控制與檢修、自動生產(chǎn)線的調(diào)試與檢修等方面打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)整個課程的特點(diǎn)，將本課程分為三個學(xué)習(xí)情境，把電度表、功率表、功率因數(shù)表、電壓表、電流表和鉗形表等交流表歸為第一部分，利用家用照明電路這一日常接觸最多的電路作為平臺，設(shè)計為第一學(xué)習(xí)情景，在此基礎(chǔ)上，將萬用表、信號發(fā)生器、示波器、單/雙臂電橋、晶體管測試儀歸為一部分。利用OCL功率放大電路性能測試作為平臺，設(shè)計為第二學(xué)習(xí)情景，將絕緣電阻測試儀和接地電阻測試儀歸為一部分。利用常見的屏蔽技術(shù)（絕緣性能和接地性能）作為平臺，設(shè)計為第三學(xué)習(xí)情景，把握“適用”和“應(yīng)用”兩個原則將整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的知識和能力匯為一個整體。

2. 學(xué)習(xí)情境設(shè)計

五、考核方式建議

學(xué)生成績的評定為累計積分模式，分為兩大部分。見下表。

第一部分是平時成績，占總成績70%，即學(xué)生平時上課的表現(xiàn)及在各小組的表現(xiàn)；第二部分為最終考核的成績，占總成績30%，考核方式為通過抽簽選擇考核電路，根據(jù)電路選擇合適的儀表來進(jìn)行測量，根據(jù)儀表的使用熟練程度、測試結(jié)果來給定分?jǐn)?shù)。

六、其他

1. 本課程標(biāo)準(zhǔn)由電氣教研室與邢臺電子研究所等合作開發(fā)。

2. 執(zhí)筆：李麗榮

3. 審核：**

4. 時間：2008年3月1日