第3章 成長(zhǎng)的滋味(2)
- 竇桂梅:影響孩子一生的主題閱讀5
- 竇桂梅
- 4944字
- 2015-07-07 14:07:44
老人,全身都疼痛。還好“皺紋”是不痛的,否則……
我怎么面對(duì)自己之將老,安德烈?
我已經(jīng)開始了,親愛的。我坐在電腦前寫字,突然想給自己泡杯茶,走到一半,看見昨天的報(bào)紙攤開在地板上,彎身撿報(bào)紙,拿到垃圾箱丟掉,回到電腦邊,繼續(xù)寫作,隱隱覺得,好像剛剛有件事……可是總想不起來。
于是你想用“智慧”來處理“老”。
“老”,其實(shí)就是一個(gè)敗壞的過程,你如何用智慧去處理敗壞?安德烈,你問我的問題,是所有宗教家生死以赴的大問啊,我對(duì)這終極的問題不敢有任何答案。只是開始去思索個(gè)人的敗壞處理技術(shù)問題,譬如昏迷時(shí)要不要急救,要不要?dú)馇胁骞埽┤缱陨磉z體的處置方式。這些處理,你大概都會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)吧──要麻煩你了,親愛的安德烈。
反問二:你是個(gè)經(jīng)常在鎂光燈下的人。死了以后,你會(huì)希望人們?cè)趺从浀媚隳兀坑绕涫潜幌铝腥嗽趺从浀茫阂弧⒛愕淖x者;二、你的國人;三、我。
怎么被讀者記得?不在乎。
怎么被國人記得?不在乎。
怎么被你和菲力普,記得?
安德烈,想象一場(chǎng)冰雪中的登高跋涉,你和菲力普到了一個(gè)小木屋里,屋里突然生起熊熊柴火,照亮了整個(gè)室內(nèi),溫暖了你們的胸膛。第二天,你們天亮?xí)r繼續(xù)上路,充滿了勇氣和力量。柴火其實(shí)已經(jīng)滅了,你們帶著走、永不磨滅的,是心中的熱度和光,去面對(duì)前頭的冰霜路。誰需要記得柴火呢?柴火本身,又何嘗在乎你們?cè)趺从浀盟兀?
可是我知道你們會(huì)記得,就如同我記得我逝去的父親。有一天,你也許走在倫敦或香港的大街上,人群熙來攘往地流動(dòng),也許是一陣孩子的笑聲飄來,也許是一株紫荊開滿了粉色的花朵在風(fēng)里搖曳,你突然想起我來,腳步慢下來,然后又匆匆趕往你的會(huì)議。那時(shí),我化入虛空已久。遺憾的是,不能像童話一樣,真的變成天上的星星,繼續(xù)俯瞰你們的后來。
可是,果真所有有愛的人都變成了天上的星星繼續(xù)俯瞰──哇,恐怖啊。不是正因?yàn)橛凶罱K的滅絕,生命和愛,才如此珍貴,你說呢?
再這樣寫下去,就要被你列入“Kitsch十大”排行榜了。
反問三:人生里最讓你懊惱、后悔的一件事是什么?哪一件事,或者決定,你但愿能重頭來起?
安德烈,你我常玩象棋。你知道嗎,象棋里頭我覺得最“奧秘”的游戲規(guī)則,就是“卒”。卒子一過河,或動(dòng)或靜都沒有回頭的路。人生中一個(gè)決定牽動(dòng)另一個(gè)決定,一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然,因此偶然從來不是偶然,一條路勢(shì)必走向下一條路,回不了頭。我發(fā)現(xiàn),人生中所有的決定,其實(shí)都是不回頭的“卒”。
反問四:最近一次,你恨不得可以狠狠揍我一頓的,是什么時(shí)候?什么事情?
對(duì)不起,你每一次抽煙,我都這么想。
反問五:你怎么應(yīng)付人們對(duì)你的期許?人們總是期待你說出來的話、寫出來的東西,一定是獨(dú)特見解,有“智慧”、有“意義”的。可是,也許你心里覺得“老天爺我傻啊──我也不知道啊”,或者你其實(shí)很想淘氣胡鬧一通。基本上,我想知道:你怎么面對(duì)人家總是期待你有思想、有智慧這個(gè)現(xiàn)實(shí)?
安德烈,一半的人在贊美我的同時(shí),總有另外一半的人在批判我。我有充分機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何“寵辱不驚”。至于人們的“期待”,那是一種你自己必須學(xué)會(huì)去“抵御”的東西,因?yàn)槟莻€(gè)東西是最容易把你綁死的圈套。不知道就不要說話,傻就不假裝聰明。你現(xiàn)在明白為何我推掉幾乎所有的演講、座談、上電視的邀請(qǐng)吧?我本來就沒那么多知識(shí)和智能可以天天去講。
反問六:這世界你最尊敬誰?給一個(gè)沒名的,一個(gè)有名的。
沒名的,我尊敬那些扶貧濟(jì)弱的人,我尊敬那些在實(shí)驗(yàn)室里默默工作的科學(xué)家,我尊敬那些抵抗強(qiáng)權(quán)堅(jiān)持記載歷史的人,我尊敬那些貧病交迫仍堅(jiān)定把孩子養(yǎng)成的人,我尊敬那些在群眾鼓噪中仍舊維持獨(dú)立思考的人,我尊敬那些愿意跟別人分享最后一根蠟燭的人,我尊敬那些在鼓勵(lì)謊言的時(shí)代里仍然選擇誠實(shí)過日子的人,我尊敬那些有了權(quán)力卻仍舊能跪下來親吻貧民的腳指頭的人……
有名的?無法作答。從司馬遷到斯賓諾莎,從蘇格拉底到甘地,從華盛頓到福澤諭吉,值得尊敬的人太多了。如果說還活著的,你知道我還是梁朝偉的粉絲呢。
反問七:如果你能搭“時(shí)間穿梭器”到另一個(gè)時(shí)間里去,你想去哪里?未來,還是過去?為什么?
好,我想去“過去”,去看孔子時(shí)期的中國,而那也正是蘇格拉底時(shí)期的歐洲。我想要知道,人在純粹的星空下是如何做出偉大的思想的。我想走遍孔子所走過的國家,去穿每一條巷子,聽每一戶人家從廚房傳出來的語音,看每一場(chǎng)國君和謀士的會(huì)談;我想在蘇格拉底監(jiān)獄的現(xiàn)場(chǎng),聽他和學(xué)生、友人的對(duì)話,觀察廣場(chǎng)上參政者和公民的辯論,出席每一場(chǎng)露天劇場(chǎng)的演出,看每一次犯人的行刑。我想知道,在沒有科技沒有燈光的土地上,在素樸原型的天和地之間,人,怎么做愛,怎么生產(chǎn),怎么辯論,怎么思索,怎么超越自我,怎么創(chuàng)造文明。
但是,我也想到未來,到二0三0年,那時(shí)你四十五歲,弟弟四十一歲。我想偷看一下,看你們是否幸福。
但是,還是不要比較好。我將──不敢看。
反問八:你恐懼什么?
最平凡、最普通的恐懼吧。我恐懼失去所愛。你們小的時(shí)候,放學(xué)時(shí)若不準(zhǔn)時(shí)到家,我就幻想你們是否被人綁走或者被車子撞倒。你們長(zhǎng)大了,我害怕你們得憂郁癥或吸毒或者飛機(jī)掉下來。
我恐懼失去所能。能走路,能看花,能賞月,能飲酒,能作文,能會(huì)友,能思想,能感受,能記憶,能堅(jiān)持,能分辨是非,能有所不為,能愛。每一樣都是能力,每一種能力,都是可以瞬間失去的。
顯然,我恐懼失去。
而生命敗壞的過程,其實(shí)就是走向失去。于是,所謂以智慧面對(duì)敗壞,就是你面對(duì)老和死的態(tài)度了。這,是不是又回到了你的問題一?二十一歲的人,能在餐桌上和他的父母談這些嗎?
閱讀小助手
在《人生詰問》中,作者龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子提出的問題認(rèn)真而坦誠地作答。龍應(yīng)臺(tái)說,她媽媽是她的“老人學(xué)”,而她是她兒子的“老人學(xué)”。她贏得了兒子安德烈的感謝,因?yàn)樗o兒子提供了面對(duì)人生的勇氣與底氣——一個(gè)人不要懼怕自己老去,應(yīng)該接受這個(gè)人人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),勇敢地面對(duì)生活中的種種。作者一共回答了兒子幾個(gè)問題?就每個(gè)問題和你的爸爸媽媽交流、探討一下吧。
王囡囡
文/豐子愷
認(rèn)識(shí)作者
豐子愷(1898—1975),漫畫家、散文家和翻譯家。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》、畫集《護(hù)生畫集》等。
每次讀到魯迅《故鄉(xiāng)》中的閏土,便想起我的王囡囡。王囡囡是我家貼鄰豆腐店里的小老板,是我童年時(shí)代的游釣伴侶。他名字叫復(fù)生,比我大一二歲,我叫他“復(fù)生哥哥”。那時(shí)他家里有一祖母,很能干,是當(dāng)家人;一母親,終年在家燒飯,足不出戶;還有一“大伯”,是他們的豆腐店里的老司務(wù),姓鐘,人們稱他為鐘司務(wù)或鐘老七。
祖母的丈夫名王殿英,行四,人們稱這祖母為“殿英四娘娘”,叫得口順,變成“定四娘娘”。母親名慶珍,大家叫她“慶珍姑娘”,她的丈夫叫王三三,早年病死了。慶珍姑娘在丈夫死后十四個(gè)月生一個(gè)遺腹子,便是王囡囡。請(qǐng)鄰近的紳士沈四相公取名字,取了“復(fù)生”。復(fù)生的相貌和鐘司務(wù)非常相象。人都說:“王囡囡口上加些小胡子,就是一個(gè)鐘司務(wù)。”
鐘司務(wù)在這豆腐店里的地位,和定四娘娘并駕齊驅(qū),有時(shí)竟在其上。因?yàn)檫M(jìn)貨、用人、經(jīng)商等事,他最熟悉,全靠他支配。因此他握著經(jīng)濟(jì)大權(quán)。他非常寵愛王囡囡,怕他死去,打一個(gè)銀項(xiàng)圈掛在他的項(xiàng)頸里。市上凡有新的玩具、新的服飾,王囡囡一定首先享用,都是他大伯買給他的。我家開染坊店,同這豆腐店貼鄰,生意清淡;我的父親中舉人后科舉就廢,在家坐私塾。我家經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)不及王囡囡家的富裕,因此王囡囡常把新的玩具送我,我感謝他。王囡囡項(xiàng)頸里戴一個(gè)銀項(xiàng)圈,手里拿一枝[1]長(zhǎng)槍,年幼的孩子和貓狗看見他都逃避。這神情宛如童年的閏土。
我從王囡囡學(xué)得種種玩意。第一是釣魚,他給我做釣竿,彎釣鉤。拿飯粒裝在釣鉤上,在門前的小河里垂釣,可以釣得許多小魚。活活地挖出肚腸,放進(jìn)油鍋里煎一下,拿來下飯,鮮美異常。其次是擺擂臺(tái)。約幾個(gè)小朋友到附近的姚家墳上去,王囡囡高踞在墳山上擺擂臺(tái),許多小朋友上去打,總是打他不下。一朝打下了,王囡囡就請(qǐng)大家吃花生米,每人一包。又次是放紙鳶。做紙鳶,他不擅長(zhǎng),要請(qǐng)教我。他出錢買紙,買繩,我出力糊紙鳶,糊好后到姚家墳去放。其次是緣樹。姚家墳附近有一個(gè)墳,上有一株大樹,枝葉繁茂,形似一頂陽傘。王囡囡能爬到頂上,我只能爬在低枝上。總之,王囡囡很會(huì)玩耍,一天到晚精神勃勃,興高采烈。
有一天,我們到鄉(xiāng)下去玩,有一個(gè)挑糞的農(nóng)民,把糞桶碰了王囡囡的衣服。王囡囡罵他,他還罵一聲“私生子!”王囡囡面孔漲得緋紅,從此興致大大地減低,常常皺眉頭。有一天,定四娘娘叫一個(gè)關(guān)魂婆來替她已死的兒子王三三關(guān)魂。我去旁觀。這關(guān)魂婆是一個(gè)中年婦人,肩上扛一把傘,傘上掛一塊招牌,上寫“捉牙蟲算命”。她從王囡囡家后門進(jìn)來。凡是這種人,總是在小巷里走,從來不走鬧市大街。大約她們知道自己的把戲鬼鬼祟祟,見不得人,只能騙騙愚夫愚婦。牙痛是老年人常有的事,那時(shí)沒有牙醫(yī)生,她們就利用這情況,說會(huì)“捉牙蟲”。記得我有一個(gè)親戚,有一天請(qǐng)一個(gè)婆子來捉牙蟲。這婆子要小解了,走進(jìn)廁所去。旁人偷偷地看看她的膏藥,原來里面早已藏著許多小蟲。婆子出來,把膏藥貼在病人的臉上,過了一會(huì),揭起來給病人看,“喏!你看:捉出了這許多蟲,不會(huì)再痛了。”這證明她的捉牙蟲全然是騙人。算命、關(guān)魂,更是騙人的勾當(dāng)了。閑話少講,且說定四娘娘叫關(guān)魂婆進(jìn)來,坐在一只搖紗椅子上。她先問:“要叫啥人?”定四娘娘說:“要叫我的兒子三三。”關(guān)魂婆打了三個(gè)呵欠,說:“來了一個(gè)靈官,長(zhǎng)面孔……”定四娘娘說“不是”。關(guān)魂婆又打呵欠,說:“來了一個(gè)靈官……”定四娘娘說:“是了,是我三三了。三三!你撇得我們好苦!”就一把鼻涕一把眼淚地哭。后來對(duì)著慶珍姑娘說:“喏,你這不爭(zhēng)氣的婆娘,還不快快叩頭!”這時(shí)慶珍姑娘正抱著她的第二個(gè)孩子(男,名掌生)喂奶,連忙跪在地上,孩子哭起來,王囡囡哭起來,棚里的驢子也叫起來。關(guān)魂婆又代王三三的鬼魂說了好些話,我大都聽不懂。后來她又打一個(gè)呵欠,就醒了。定四娘娘給了她錢,她討口茶吃了,出去了。
王囡囡漸漸大起來,和我漸漸疏遠(yuǎn)起來。后來我到杭州去上學(xué)了,就和他闊別。年假暑假回家時(shí),聽說王囡囡常要打他的娘。打過之后,第二天去買一支參來,煎了湯,定要娘吃。我在杭州學(xué)校畢業(yè)后,就到上海教書,到日本游學(xué)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前一兩年,我回到故鄉(xiāng),王囡囡有一次到我家里來,叫我“子愷先生”,本來是叫“慈弟”的。情況真同閏土一樣。抗戰(zhàn)時(shí)我逃往大后方,八九年后回鄉(xiāng),聽說王囡囡已經(jīng)死了,他家里的人不知去向了。而他兒時(shí)的游釣伴侶的我,以七十多歲的高齡,還殘生在這娑婆世界上,為他寫這篇隨筆。
筆者曰:封建時(shí)代禮教殺人,不可勝數(shù)。王囡囡庶民之家,亦受其毒害。慶珍姑娘大可堂皇地再嫁與鐘老七。但因禮教壓迫,不得不隱忍忌諱,釀成家庭之不幸,冤哉枉也。
[1]即支。
閱讀小助手
閱讀豐子愷的文章,將幫助兒童認(rèn)識(shí)自己,了解歷史,認(rèn)識(shí)社會(huì)。通過慶珍姑娘和王囡囡的遭遇,可以讓同學(xué)們更具象地了解封建社會(huì)是如何“禮教殺人”的。
這是一篇散文,但讀來頗像一篇短篇小說。思考一下:小說有哪三要素?在閱讀中,盡量透過文字揣摩人物之間的關(guān)系,從而加深對(duì)人物身世的理解與同情,進(jìn)而對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的思考。
年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊
文/肖復(fù)興
認(rèn)識(shí)作者
肖復(fù)興(1947—),作家。主要作品有散文集《父親手記》,報(bào)告文學(xué)集《海河邊的小屋》等。
寒假的時(shí)候,兒子從美國發(fā)來一封E-mail,告訴我利用這個(gè)假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在得克薩斯州的首府奧斯汀打來電話,興奮地對(duì)我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí),他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
我羨慕他,也支持他,年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊,會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
我想起有一年初春的深夜,我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車,寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人,其中一個(gè)像是中國人,我走過去一問,果然是,他是來接人。我們閑談起來,知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話,雖然已經(jīng)過去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時(shí)候,兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅10美元,他也敢于出來闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價(jià),異國他鄉(xiāng),舉目無親,風(fēng)餐露宿,漂泊是他的命運(yùn),也成為他的性格。
- 激發(fā)青少年物理興趣的故事(啟發(fā)青少年的科學(xué)故事集)
- 西游記(中小學(xué)生必讀叢書)
- 《紅巖》名師導(dǎo)讀(寫給孩子的名著導(dǎo)讀課)
- 六步數(shù)學(xué)防粗心訓(xùn)練教材:二年級(jí)(下)
- 教你打籃球(學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)手冊(cè))
- 人類的故事
- 頭腦充電大本營(yíng)(中小學(xué)生奧林匹克集訓(xùn)與選拔)
- 崇文讀書館:綠山墻的安妮
- 季羨林給孩子的寫作課·議論卷
- 艾青詩選
- 綻放:第二十一屆新概念作文獲獎(jiǎng)?wù)咦髌肪x A卷
- 孟子選注
- 引領(lǐng)青少年地理發(fā)現(xiàn)的故事(啟發(fā)青少年的科學(xué)故事集)
- 超好玩的小學(xué)生語文百科書(第1輯想象力):原來是一顆老鼠子彈
- 學(xué)校行為文化的建設(shè)管理(上)