我們不僅僅教孩子繪畫，而且還要給他為表達方式做準備的機會。我認為這對于隨意繪畫是一個非常大的幫助，使得隨意繪畫既有用又容易理解，并鼓勵孩子繼續畫下去。

我們稱之為“繪畫”的練習，實際是想訓練孩子的小手，以便為將來寫字做準備。這些練習作為復雜的準備過程的一部分，旨在讓孩子那移動不是很靈活的小手能夠進行片刻類似于書寫一樣的繪畫。正如我們所了解的關于書寫要求的姿勢那樣，這些構成成分或者要素都彼...