任何一種真正意義上的智力教育，應該具有可以同時提高這兩種官能的潛力，而它們的潛力幾乎可以得到無限提高。

我講解的用于3—6歲兒童感覺訓練的若干方法，雖然無法涵蓋該課題的全部但我相信，這些內容確實可提供全新的思路，有助于日后在心理探索領域取得豐碩的研究成果。

截至目前，實驗心理學一直致力于完善用于衡量的各種教具，換言之，它一直力求改進量度教具，以便確定外界刺激產生的不同強度的影響...