我跺腳，病人也跺腳。我向他施加暗示，叫他和我做相同的動(dòng)作。催眠者認(rèn)為這種現(xiàn)象是梅斯梅爾催眠術(shù)的效果，即是在操作者的意志影響下病人身體內(nèi)部散發(fā)出的液體產(chǎn)生的效果，但是我認(rèn)為這只不過是暗示的效果而已。透過半閉的眼睛，被試可以看到我做出的動(dòng)作，或者能夠聽到施加的命令，所以病人能夠模仿我的動(dòng)作。如果我謹(jǐn)慎地讓病人的眼睛牢牢地閉合的話，病人就不會(huì)再模仿我的動(dòng)作。我經(jīng)歷過的一個(gè)夢(mèng)游癥的病例則有點(diǎn)不同，在我的同事夏邦帝爾在場(chǎng)時(shí)，我催眠了一位病人，當(dāng)時(shí)我站在病人的身后，所以他看不到我的動(dòng)作，但是在這種情況下，病人仍然模仿出了我的動(dòng)作。我轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，一段時(shí)間后，病人也照做。我以一定的方式移動(dòng)腳，幾分鐘后，病人也移動(dòng)了自己的腳，但是模仿地不太準(zhǔn)確。我想，在這種情況下，是否真的有體內(nèi)散發(fā)出的液體產(chǎn)生的作用？但是我們可以確定，這位病人能夠聽到我手腳動(dòng)作時(shí)的聲音，所以被模仿的動(dòng)作是通過聽覺來傳遞的。因?yàn)楫?dāng)我的動(dòng)作夾著噪音和衣服的摩擦聲時(shí)，病人一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì)來模仿我的動(dòng)作。有一點(diǎn)需要補(bǔ)充，那些被催眠過的病人和進(jìn)行過幾次模仿實(shí)驗(yàn)的被試在執(zhí)行動(dòng)作時(shí)會(huì)更加迅捷，做出的動(dòng)作更加完美。有時(shí)甚至只要平舉起他們的手臂就足以完成實(shí)驗(yàn)了。病人知道自己應(yīng)該做什么，他會(huì)自動(dòng)地將一臂在另一臂上旋轉(zhuǎn)。輕輕地合上他的手掌，病人就會(huì)牢牢地握住拳頭。他會(huì)保持手臂高舉的姿勢(shì)，而且他的肌肉是僵硬的。有些情況下，痙攣的情況非常嚴(yán)重，以至于再施加命令讓其張開手掌時(shí)病人都很難服從命令。暗示既可以引起痙攣，也可以引起麻痹。我告訴病人他的一只手臂是麻痹的。如果我舉起他的這只手臂，它會(huì)落下來，而另一只手臂，因?yàn)槲覜]有施加過麻痹的暗示，仍會(huì)保持僵硬的狀態(tài)。有些情況下，暗示的效果會(huì)迅速地消失，被試會(huì)很快就忘記了暗示。而另外一些情況下，暗示的效果卻可以保持很久。在一個(gè)病例中，我暗示他的一只手臂是麻痹的，另一只手臂是僵硬的。我讓病人睡40分鐘，然后我靜靜地卻突然地舉起他的雙臂。病人的手臂一只保持高舉，另一只卻落下。這是因?yàn)槲沂┘拥陌凳救匀槐３钟行ЧＢ楸钥梢杂砂凳疽穑部梢栽谇逍褷顟B(tài)下產(chǎn)生，這一點(diǎn)我稍后就會(huì)證明，這種現(xiàn)象被夏爾科稱為“實(shí)驗(yàn)性心理麻痹”，羅塞爾？雷諾茲將這種類型的麻痹解釋為“依靠思想，由想象引起的麻痹。”根據(jù)P.里歇和吉勒？得？拉？圖雷特的說法，這些暗示性麻痹有獨(dú)特的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)可以與其他器質(zhì)性的麻痹區(qū)別開來。這些特點(diǎn)有：肢體的完全松弛，腱反射的極度增強(qiáng)，脊髓震顫，肌肉覺缺失，由電流引起的肌肉收縮的增強(qiáng)或減弱，以及血管收縮功能的紊亂。我無法證明這些特點(diǎn)是否真的存在。腱反射的增強(qiáng)和脊髓震顫在許多暗示性麻痹中的病例中并沒有出現(xiàn)，而肌肉覺是仍然存在的。對(duì)我來講，這些暗示性心理麻痹會(huì)依據(jù)個(gè)人的概念和暗示方法的不同而不同。每個(gè)被試根據(jù)個(gè)人接受和理解的暗示的不同而表現(xiàn)不同。

這些事實(shí)和我稍后要提到的事實(shí)表明，所謂的動(dòng)物磁氣說只不過是由暗示產(chǎn)生的效果罷了。在催眠中，暗示會(huì)在一定程度上強(qiáng)制性地被施加于被試的腦中，通過一種大腦的無意識(shí)行為就會(huì)引起相應(yīng)的動(dòng)作。在我經(jīng)歷過的催眠病例中，我觀察到每一個(gè)暗示都可以被被試?yán)斫猓⑶覠o需類似于磁鐵的流體的干涉和機(jī)體中脫逸的電流的干擾，被試就可以作出反應(yīng)。這是布雷德術(shù)的宗旨所在，也是由觀察而推導(dǎo)出的暗示的原理所在，它正好與梅斯梅爾術(shù)的原理相反。梅斯梅爾術(shù)的原理強(qiáng)調(diào)磁性液體的作用。例如，為了支持流體理論，梅斯梅爾術(shù)者提出了以下的事實(shí)。他們說，如果在肢體上方揮舞手掌，或者輕輕地觸碰某部位，這些部位的肌肉會(huì)收縮而病人的肢體可能會(huì)舉起。這是一種催眠性的揮舞。如果在肢體上方揮舞手掌而不碰觸，只是造成空氣的流動(dòng)的話，病人的肢體仍然會(huì)再次落下。這次揮舞手掌的性質(zhì)是去催眠化的。如果只是病人頭部一側(cè)的空氣被擾動(dòng)，病人的頭部會(huì)隨著操作者的手掌而轉(zhuǎn)動(dòng)。如果在頭部的另一側(cè)揮舞，頭部就會(huì)轉(zhuǎn)向這一側(cè)。迅速地在被試的頭部揮舞手掌，然后突然地拿開。如此重復(fù)幾次，病人的手臂會(huì)舉起并保持僵硬狀態(tài)。梅斯梅爾術(shù)者認(rèn)為操作者的手掌能夠吸引住病人的手掌，就好像磁鐵吸引鐵一樣。布雷德證明這種現(xiàn)象實(shí)際上只是暗示產(chǎn)生的結(jié)果，沒有任何液體或者磁鐵在其中產(chǎn)生作用。“這種現(xiàn)象部分來源于操作者的意志，如果通過姿勢(shì)或者碰觸施加暗示，由被試自行解讀了這個(gè)暗示之后，被試就會(huì)表現(xiàn)出一種難以抵抗的欲望。無論是否伴隨有肢體的碰觸，催眠者以自己的語(yǔ)言進(jìn)行催眠或者去催眠都可以引起相同的現(xiàn)象，都可以抬起或放下手掌。

被試被某種感官印象引起的動(dòng)作是本能而自發(fā)的。病人的大腦指導(dǎo)病人做出這種運(yùn)動(dòng)，而這種動(dòng)作可以由這種姿勢(shì)體現(xiàn)出來。處于靜止的肌肉會(huì)收縮，收縮的肌肉在同樣的方式作用下會(huì)放松。如果向病人擱置于膝頭的手掌或手臂傳遞一個(gè)命令，這只手臂就會(huì)保持不動(dòng)。它還可能會(huì)舉起，并變得僵硬。如果向高舉起的手臂施加相同的命令，就會(huì)讓手臂恢復(fù)自然，肢體會(huì)落下。如果肢體的舉起或落下被阻止，施加的命令會(huì)引起側(cè)面運(yùn)動(dòng)。”有一點(diǎn)需要補(bǔ)充，那些曾經(jīng)參與過幾次相同的實(shí)驗(yàn)，或者曾經(jīng)看過這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的被試會(huì)將對(duì)應(yīng)于每個(gè)命令的動(dòng)作和肌肉運(yùn)動(dòng)銘記于腦海。可以說，被試僅通過腦脊反射就會(huì)自發(fā)地重復(fù)那些曾經(jīng)看到別人執(zhí)行過的動(dòng)作，或者重復(fù)在以前的催眠中執(zhí)行過的動(dòng)作。受暗示影響程度更深的被試會(huì)進(jìn)入我們已知的夢(mèng)游狀態(tài)。新的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)。自動(dòng)現(xiàn)象變得更加完整。人體幾乎變成了機(jī)器，完全服從于操作者的意志。我說：“起來，”被試就會(huì)站起。一個(gè)被試非常迅速地起立，另外一名被試則緩慢地站起，這臺(tái)“機(jī)器”很懶，所以這個(gè)命令必須以威嚴(yán)的聲音進(jìn)行重復(fù)。我說：“走，”然后被試就會(huì)行走。我說：“坐下，”被試就會(huì)坐下。我說：“你不能再向前走了，你只能向后走。”他的抵抗毫無效果。他會(huì)按照命令向后走去。“你不能向前走也不能向后走。”盡管被試用盡全部力氣想要移動(dòng)，卻毫無效果，牢牢地釘在原地。“你的腿無法再支撐你的身體。”他就會(huì)像癱瘓一樣委頓在地。

“只有你的右腿是麻痹的。”他就會(huì)拖著右腿。我伸出雙手碰觸他，做出似乎要將他拖拽向我的姿勢(shì)，我向后走去。然后無論我走到哪，被試就會(huì)被動(dòng)地跟隨著我。我命令他跳舞。他就會(huì)跳舞，當(dāng)我給出命令時(shí)，他就會(huì)像生根一樣停在原處。一般感覺和特殊感覺可以隨操作者的意志而改變、增強(qiáng)、消失或變得相反。我將鹽放進(jìn)被試的嘴里，告訴他這是糖。有些被試無法完全接受這個(gè)暗示。他們?nèi)匀荒軌蚨嗌賴L出鹽的味道。然而許多人會(huì)津津有味地品嘗鹽，并且覺得它很甜。我可以讓被試把喝到的水或醋當(dāng)作酒。把聞到的氨水當(dāng)作香水。我可以誘導(dǎo)出耳聾。被試說他聽不到任何事情。他回答不了任何問題，并且對(duì)震耳欲聾的噪音充耳不聞。我可以讓他變成“啞巴”或者讓他結(jié)巴。最奇妙的幻覺也可能會(huì)出現(xiàn)。放進(jìn)被試嘴中的鉛筆會(huì)被當(dāng)作雪茄，他會(huì)愜意地吸進(jìn)“雪茄”的香氣，向空氣中吐出想象中的煙圈。在催眠的更深程度中，所有的幻覺和錯(cuò)覺都可以出現(xiàn)，而且這些幻覺和錯(cuò)覺非常逼真，栩栩如生。所有操作者的命令都可以被執(zhí)行。被催眠的被試會(huì)按照命令行走、跳舞，向指定的人亮出拳頭，熟練地摸索他們的口袋，偷竊，做任何被命令的暴力行為。某些被試會(huì)有些猶豫地做出某些行為，而其他人則會(huì)堅(jiān)決地執(zhí)行暗示。夢(mèng)游者可以寫字、工作、彈琴，彼此間進(jìn)行交談。他們?cè)谛袆?dòng)時(shí)會(huì)閉著眼睛，或者像在清醒時(shí)一樣睜著眼睛，有的被試會(huì)發(fā)誓保證說自己沒有睡著。

當(dāng)獨(dú)處時(shí)，他們通常非常消極被動(dòng)，顯得懶洋洋的，但是在暗示的影響下他們會(huì)變得活躍，四處走動(dòng)。例如，我曾經(jīng)接待過的一位55歲的婦女，她是一位家庭主婦。她身受風(fēng)濕之苦，她的病絕非癔癥。我可以輕易地引導(dǎo)出夢(mèng)游狀態(tài)。如果我什么也不說，夢(mèng)游者是被動(dòng)消極的。她靜靜地睡著，肌肉放松。我可以誘導(dǎo)麻痹、僵硬、痙攣和幻覺，通過肯定的暗示，我可以讓她擺脫被動(dòng)狀態(tài)。我說：“現(xiàn)在你已經(jīng)被治愈了，起來吧，去做你的工作。”她站了起來，穿上衣服，四處找凳子，爬到窗臺(tái)上，打開窗戶，把手浸入裝滿了藥水的大水罐中，她以為其中盛著的水是家用的，然后開始擦窗玻璃，勤勉地擦玻璃的兩側(cè)。然后她開始鋪床，或者用遞給她的掃帚掃屋里的地板。當(dāng)她醒來后，她不記得任何事情，并且認(rèn)為自己只是靜靜地在椅子上睡了一覺。這些并非例外之事。如果一個(gè)人仔細(xì)地思考過這個(gè)問題，他就會(huì)非常驚訝地發(fā)現(xiàn)在病房?jī)?nèi)的病人種類之多，也會(huì)驚訝于活躍的夢(mèng)游癥者可以出現(xiàn)的現(xiàn)象之多。在一個(gè)二十人的病房，我發(fā)現(xiàn)三到四個(gè)婦女在工作。其中一位在鉤織，其他人在縫補(bǔ)衣物，第三個(gè)人則閉著眼找舊亞麻布和熨斗來熨燙衣物。有些對(duì)幻覺敏感的人，則在用想象中的工具工作。例如，其中一人拿起床單，轉(zhuǎn)動(dòng)床單的邊緣，將線穿過想象中的針眼，坐下來進(jìn)行想象中的縫補(bǔ)工作，過程中沒有出一點(diǎn)差錯(cuò)。所有這些都是由暗示完成的。被試的眼睛可以睜開或閉著，當(dāng)他醒來時(shí)，會(huì)失去所有的記憶。為了進(jìn)一步確定夢(mèng)游被試的狀態(tài)，并且弄清楚那些敏感的復(fù)雜癥狀，我將在稍后的部分陳述一些觀察到的現(xiàn)象，事實(shí)勝于雄辯。但是首先，我想讓讀者注意到夢(mèng)游癥的一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。我想講一講通過暗示在夢(mèng)游癥者身上引起各種催眠后清醒時(shí)出現(xiàn)的行為、錯(cuò)覺和幻覺的可能性。病人可以聽到我在他們處于睡眠時(shí)告訴他的話，但是關(guān)于我講話的內(nèi)容的記憶不會(huì)保留下來。他不會(huì)知道我曾經(jīng)和他說過話。當(dāng)他清醒后施加的暗示會(huì)出現(xiàn)，但是他會(huì)忘記這種暗示的來源，而被試會(huì)自發(fā)地相信這種暗示。A.伯特蘭，讓？諾茲，李波特醫(yī)生和查爾斯？里歇都觀察到過這種現(xiàn)象。我在許多病例中成功地重復(fù)誘導(dǎo)出了這種現(xiàn)象，我相信這種現(xiàn)象能夠十分精確地被重復(fù)。以下是暗示行為的例子。為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加令人信服，我特意精選了幾個(gè)奇特的病例。我在睡眠期間對(duì)D暗示——在醒來后要揉一揉疼痛的大腿和小腿，然后起床，走到窗邊，再走回床邊。他完成了所有的動(dòng)作，并且沒有懷疑這個(gè)命令是在他睡眠期間施加給他的。在一個(gè)場(chǎng)合下，我對(duì)S暗示——在清醒后他要戴上帽子，把它交給在另一房間的我，并且把帽子戴到我的頭上。他雖然不明就里，卻完成了這個(gè)命令。在另一個(gè)場(chǎng)合，當(dāng)我的同事夏邦帝爾先生在場(chǎng)時(shí)，我向他暗示，在他第一次入睡醒來后，他要拿起我的同事放在床下的傘，打開它，然后沿著他的房間所在的走廊來回 走兩次。一段時(shí)間后，我叫醒了他。在他睜開眼睛前，我們迅速走出了房間，以防止我們的出現(xiàn)提醒他，讓他想起這個(gè)暗示。

很快我們就看見他手里拿著傘出來，但是他沒有打開它（這點(diǎn)與暗示相違背）。他沿著走廊來回走了兩次。我對(duì)他說：“你在干什么？”他回答：“我正在散步。”“為什么，你感到熱嗎？”“不，只是我想這樣做，我偶爾會(huì)在這里來回散步。”“那為什么拿著傘呢？它屬于夏邦帝爾先生。”“什么？我認(rèn)為它是屬于我的，它看起來很像我的那把傘，我要把它放回原處。”有時(shí)被試會(huì)樂此不疲地為腦中出現(xiàn)的想法找理由。有一天，我向同一位被試暗示，一旦他醒來，他就要去找同一房間中的某位病人，然后問他他怎么樣了。在他醒來后，他立刻這樣做了，當(dāng)我問他為什么這樣做，是否他對(duì)這位病人有特殊的興趣時(shí)，他回 答：“不，我只是這樣做。”在思考了一刻鐘后，他補(bǔ)充說：“昨天晚上他不讓我們睡覺。”他試圖通過想要知道今晚他是否允許我們睡覺這樣的借口來解釋自己的行為。在另一個(gè)場(chǎng)合，我暗示一旦他醒過來，他就要把兩個(gè)大拇指放入自己的嘴中，他照做了。就在前一天他的癲癇發(fā)作過，發(fā)作時(shí)他咬過自己的舌頭，所以在手指碰到舌頭時(shí)會(huì)感到疼痛，但是他仍然執(zhí)行了暗示。一天上午，在十一點(diǎn)的時(shí)候，我向C暗示——正午過后一小時(shí)他會(huì)無可抑制地想要去斯坦尼斯洛斯街上走走，然后再回來，這樣重復(fù)兩次。在一點(diǎn)時(shí)，我看見他走到了那條街上，像一個(gè)游手好閑的人一樣，在窗下從一端走到另一端，停止之后他就回來了。但是他并沒有再次重復(fù)這種行為，這可能是因?yàn)樗麤]有理解命令的第二部分，也有可能是因?yàn)樗钟|這一部分命令。在另一場(chǎng)合，我向他暗示，在同樣的時(shí)間他應(yīng)該按照我指出的方向前進(jìn)，走過學(xué)院后，到一個(gè)報(bào)亭買一張報(bào)紙，然后從另一個(gè)路徑返回。在我指定的時(shí)間，他按照我指定的路徑走到了報(bào)亭，買了報(bào)紙，然后沿另一路徑返回。另一個(gè)病例中，我向一位可憐的患有主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的男孩暗示，在清醒后的五分鐘，他應(yīng)該拿起放在床頭的書然后讀書的第100頁(yè)。在暗示后的一刻鐘，我叫醒他，然后稍微走開了一些。