殷奇說：“做班主任是一個不斷成長的過程。每一屆學生都是一個新的開始。”2011年11月，學校安排殷奇中途接手一個“后進班級”。其實，當時殷奇遇到了一些個人困難，但她依然服從學校工作安排，并胸有成竹地開始創造新的奇跡。從檢查手指甲是否剪了開始，殷奇對孩子們學習和生活的常規細節提出了嚴密的要求，然后又是課堂紀律的整頓，還有大量細致而耐心的思想引導，更有一個又一個“后進生”的轉化……限于篇幅，我無法一一...