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第9章 說話藝術的訓練(2)

③學員詰難法

這是就學員關心的熱點問題或生活模型,教師先提出自己的看法。這個看法可以是教師自認為較成熟的看法,也可以是故意留有或隱或現的破綻的看法。然后組織學員從多方面向老師詰難。這種形式實際上是前述“模型設問法”的逆變。

但這種形式讓學員變被動為主動,便于充分發(fā)揮學員思維的主體功能,因為學員要詰難老師,就必須從新的角度思考問題。在這種形式中,學員設想的角度越多、問題越刁、言辭...

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