認識情商：高情商的父母勝過100個老師

何謂情商

所謂情商，也可以稱為情緒智力。通常表示一種認識、表達、理解、運用、控制和調節自身情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。情感一般在理智思考的前面。它是非理性的，在人的大腦中，其物質基礎主要與腦干系統相聯系，而大腦額葉則對情感有控制作用。

情商與智商

情商與智商的關系

心理學家發現，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。情商與人的生活各方面息息相關，它影響著人一生快樂、成功。較高水平的情商，有助于寶寶創造力的發揮，也是所有學習行為的根本。杜克大學的巴勃教授說過：“如果一個人在智力和社會情感兩方面都很出色，那么他想不成功都很困難。”

小貼士

英國著名心理學家嘉納曾經說過：一個人最后在社會上占據什么位置，絕大部分取決于非智力因素。很多人在潛力、學歷、機會等各方面相差不多，但是后來所實現的價值以及所取得的人生地位，差距確會很大，這也就難用智商來加以解釋的了。

雖然情商概念產生于對智商的反思，但是，情商并不是智商的反義詞，相反，兩者無論是在概念上還是在現實中都是相輔相成、相互促進的。如能加強后天的培養和訓練，強化自我素質和能力，是使智商和情商都得到長足發展的關鍵。

情商應當引起重視

現在被心理學家和社會學家普遍認可的一種方程式：成功100%=IQ20%+EQ80%，可見情商也起著重要的作用，它也將成為未來衡量一個人素質的關鍵因素。而在現實生活中，有些高智商的人，情商卻不一定高。或許他可能在工作、學習中是出類拔萃的人才，但人際關系不見得如魚得水，所以工作也會相應的受到一些影響。相反，一些智商平平而情商較高的人，有著積極拼搏的精神，生活積極，人際關系處理得融洽，相應的就會容易獲得成功。有人形象地形容到“憑智商進入機關，憑情商獲得提拔”，也不無一定的道理。

0～3歲寶寶的心理特點

這一時期，寶寶也會面臨著信賴危機和自主危機。應該寶寶在1歲左右得到父母溫暖、關心和愛，必要的生理和感情需要的滿足，否則寶寶容易產生信賴危機和焦慮感。而在2～3歲，寶寶的自我意識逐漸增強，探索環境活動增多，他更希望按自己的意愿行事，這時容易與父母發生沖突。此時的父母應該多多理解寶寶的行為，以引導、鼓勵和適當批評結合，增強寶寶的自信，從而形成意志堅強的品質。如若父母管制太多，對寶寶過分責備甚至懲罰，則會使寶寶產生懷疑的性格，對自己和對別人缺乏信任感。

高情商父母應該關注寶寶的哪些方面

樹立寶寶的自我概念

所謂自我概念就是寶寶對于自己的認識，它是在自我的發展過程中由人與環境或他人的相互作用而形成的。父母則要幫助寶寶發掘自身的優點和特長，不斷完善他。同時也要教會寶寶觀察欣賞他人的優點，學習忍耐和接納他人與自己不一樣的地方。使寶寶從小懂得為自己設立目標，肯定自己的長處，對自己負責。

情緒管理

情緒在我們的生活中發揮著獨特的作用，它表現為積極情緒和消極情緒。寶寶隨著年齡的增長，喜怒哀樂表現無遺，感覺及反應能力十分敏捷，會逐漸出現矛盾心理，情緒上會相對不穩定。父母應培養寶寶覺察自身情緒變化的敏感度，認識引起情緒的原因。這樣在以后可以教會寶寶如何調適、緩解情緒，并且學會解讀他人的情緒變化。

道德情商：塑造寶寶高情商的第一步

要教會寶寶有顆善良的心

“人之初，性本善”，儒家思想影響了幾千年的中國傳統文化。在做人方面，其核心思想就是善良。善良的人才會懂得去尊重父母、師長，才會懂得幫助別人也會得到別人的幫助。而善良的寶寶會懂得忍讓，不會有暴力行為傾向，不會去闖禍。所以，教會寶寶善良，是教育他品德的中心。

要教會寶寶愛和尊重

沒有愛心的人，永遠不會尊重人、同情人，也同樣不會成為一個好人。現在的獨生子女普遍都會很自私，只懂得接受和要求別人的愛，卻不會愛和尊重別人。所以，從小就要培養寶寶的愛心和同情心，在點點滴滴的小事中督促他，要有禮貌、要尊敬老人、同情貧困的人。

教會孩子自理生活

父母不要任何事都替寶寶做，應讓他們做力所能及的事。在讓孩子做這些事之前，家長可以先給寶寶做個示范，教會他們怎么做，以后就可以讓孩子自己去做了。生活的過程也是學習的過程，不要因為覺得孩子還小，就拒絕教他們生活的技能。不要因為孩子做不好就訓斥孩子或是干脆自己做。寶寶遲早要離開父母，獨立生活，從小培養他們的獨立意識和自理能力，是為人父母者應盡的職責，也是對孩子真正的愛護。

要跟寶寶講道理

要寶寶正確認識常見的一些不誠信的行為，杜絕于未然。父母最好是在寶寶還沒有出現不良情況時就提早跟寶寶講，讓寶寶明白這樣做的得與失，從而避免為小利而做了不誠信的事情來。例如：考試不可以作弊，不可以用別人的名聲做不該做的事情，做錯事情不可以撒謊逃避懲罰等等。

幫助寶寶樹立正確的是非觀

有些寶寶缺少應有的羞恥感，很可能是因為頭腦中的是非觀錯了位。把本應感到羞恥的事當作了不必羞恥、甚至感到驕傲的事。寶寶的心靈原本是一張白紙，對與錯的認識主要來自于父母的言傳身教。所以，父母要幫助寶寶樹立正確的是非觀。明確地告訴寶寶什么是對的、什么是錯的，更應該給寶寶樹立起良好的榜樣。如果父母自己犯了錯誤都還若無其事，寶寶也勢必會受到相應的影響。

和寶寶一起參加親子活動

父母要與寶寶多交流、多溝通，共同做游戲，親子共讀一篇文章、共誦一首詩詞、共唱一首歌。在親子互動的活動中，不僅可以盡情地享受天倫之樂，而且可以在潛移默化中使寶寶養成孝敬長輩的好品德。

自省情商：客觀地認識自我

寶寶自省的好處

自省智能就是對自己的價值存在敏感，發展良好的自我感覺，有直覺力，會自我激勵，懂得設定目標并完成。培養寶寶自省智能將有助于認識自己的情緒、動機、興趣和愿望，以及自尊、自省、自律、自主等。自省就是要幫助寶寶了解、認識自己的長處和缺點，明白、辨別自己的情緒、內在感受、意向、動機、脾氣和欲望，并對自己的行為有自律、自我評價、自制的能力，并發展可靠的自我運作模式，借以引導自己的行為。

要讓寶寶感覺到自己很能干

有些父母不放心讓寶寶做這個做那個，總是會說“這個不能動”“那個你不行”之類的話，這些總會讓寶寶感到自己有些無能。如果有些物品寶寶不能隨便動，父母也得耐心地告知。比方說：“現在你年齡小，還不懂如何開關（如煤氣灶等），而又有危險，等你長大后就會了。”也應該創造一些能讓寶寶做的事情，當他通過努力完成了，父母就夸夸他“真能干”。比方說他能設法搬一個小凳子，然后自己站在小凳子上去取原來拿不到的東西時，一句“寶寶真會動腦筋”，就有助于孩子今后自信心的樹立。

允許寶寶適度宣泄

當寶寶的需要得不到滿足時就會發脾氣，寶寶發脾氣也是一種情感宣泄。而作為父母有時候為了使寶寶不發脾氣而一味的遷就，這顯然也是不行的。因為這樣做，有意無意地助長寶寶無理取鬧的程度。寶寶的不合理要求越來越高，發展到嚴重時，稍遇不順心的事就會出現呼喊、腳踢、打滾等更為暴躁的現象。所以當寶寶在情感宣泄時，父母不要驚慌失措，也不能怒火萬丈，而應該冷靜對待。

當寶寶在情感宣泄時，我們不要更不能“火上添油”，寶寶的情感宣泄，就像六月里的天一陣雷過后，就會云開日出，經過一陣宣泄、撒潑，緊張、焦慮、不平的心理，就會逐漸得到緩解，重又趨于平衡，恢復到正常的狀態。對此，父母采取“暫時隔離法”，更有利于寶寶情緒更好、更快地平靜下來。

寶寶遇到心理壓力的幾種信號

睡眠不好

一向睡眠很好的寶寶，突然之間難以入睡、經常半夜醒來哭鬧或者超乎尋常地嗜睡等等。

厭食

寶寶出現厭食，而又找不到腸胃或消化方面的問題，最可能的問題就是寶寶的情緒出現了偏差。

敏感

寶寶隨和的性格突然變得異常敏感，可能預示著他正承受難以排解的心理壓力。

暴力

寶寶突然變得有些暴力傾向，一不高興就咬人、打人、推人，仿佛對周圍的小伙伴們或者父母充滿了仇恨，顯得很沒有耐心。

不想上幼兒園

一向喜歡去幼兒園的寶寶這幾天總是賴床不起，好不容易把他弄起來了，他總說不舒服或賴著就是不想去幼兒園。

膽小

寶寶突然害怕自己一個人睡，害怕接觸陌生人，也不敢參與小朋友之間的任何游戲，對任何事情都充滿了恐懼。

撒謊

原本不撒謊的寶寶突然謊話連篇，他會假裝自己生病了，謊稱別的小伙伴有了什么新玩具，要求父母也給他買同樣的玩具等等。

快樂情商：給寶寶的快樂人生

興趣愛好要廣泛

看一個寶寶是否快樂而積極，最重要的看他是否興趣廣泛、多才多藝，是否能敏銳地感知這個神奇的世界，是否愿意探索周圍無窮無盡的謎，因為沒有比這更讓寶寶感到快樂的了。一個人快樂活潑，多才多藝，有寬厚的知識和智能基礎的寶寶，他的基石就會非常堅固，人生大廈也就有希望拔地而起，昂首云天。

不同時期的快樂

20個月的笑笑很喜歡拿著爺爺的拐杖，戴著爺爺的老花鏡，然后在全家人面前學爺爺的樣子，常常把全家人逗得哄堂大笑。

30個月的夢夢每次在上完廁所后，都會捏著鼻子喊著“臭臭”，做出很夸張的表情，然后趕緊跑得遠遠的，常常把媽媽逗得哭笑不得。當寶寶能夠用言語簡單表達喜怒哀樂的時候，他們不需模仿，就會用幽默來對自己的排泄給予一番解嘲。

4歲左右的寶寶會特別喜歡玩過家家，或喜歡扮演卡通人物。當父母發現寶寶正與同伴表演王子與公主的游戲時，不要阻攔，反而自己可以參與其中客串一個小角色，增加些新意，跟寶寶一起讓游戲更生動、更好玩。

5～6歲時的寶寶，開始對語言中的幽默成分十分敏感。他們會學習到同音異義詞、繞口令等，都會使他們感到趣味盎然。這時候父母可以跟寶寶一起玩猜謎等游戲，甚至由寶寶自己編一些簡單的文字謎語等。

克服寶寶心理自卑的方法

形成原因

自卑心理的形成，一般源于一次失敗的或者一次不愉快的經歷。父母應及時關注寶寶的內心世界和注意觀察寶寶的變化，用積極的方式進行疏導和教育，及時驅除寶寶心里的陰影。

鼓勵和表揚

有些寶寶之所以自卑是覺得自己技不如人、低人一等。這時候，父母就應努力糾正寶寶這種消極心理。可以通過鼓勵和表揚來肯定寶寶，讓他對自己有正確的認識，慢慢提升他的自信心。

通過讓寶寶獲得成功來給予他鼓勵，能幫助他找回自信。父母可以通過分階段為寶寶設定可以達到的目標，讓他在努力之后獲得成功，從而收獲成功的喜悅。不斷堅持用這種收獲成功的方式來強化寶寶對自己的認可，從而消除自卑心理。

給寶寶樹立分享的榜樣

模仿是寶寶的天性，父母是寶寶模仿的重要對象。所以日常生活中父母對待生活、對待周圍的人的態度都會對寶寶產生影響。榜樣的作用往往比說教更容易被寶寶接受。舉個例子說：家里來了客人，父母可以把好吃的和客人一起分享，熱情地招待客人。平時也可以多跟寶寶講些因分享而得到快樂的故事，這都會在他心中打下深深的印記。