沒過幾天，爾長辭又屁顛屁顛跑來找爾長風了，臉上那副“縣域CEO”的得意勁兒沒了，取而代之的是一種“寶寶心里苦但寶寶不說”的便秘表情。他瞅了瞅旁邊抱著胳膊、一臉“我看你還能畫出什么大餅”的爾長破，還有正專心致志擺弄一個粗糙小木船模型的爾長海，湊到爾長風身邊，壓低聲音：

“那個…長風哥，”他搓著手，像個沒完成作業的小學生，“計劃是好計劃…但是吧…底下的人，它…它接不住啊！”

“啥意思？”爾長風挑眉，有種不祥的預感。

“就是字面意思！”爾長辭一攤手，苦水嘩啦啦地倒，“我去下面縣里搞千戶所，賣水泥賣農具。可您猜怎么著？我找個能識數算賬的人都難！讓他們記個賬，‘十斤水泥’能給你寫成‘石斤水尼’！賣出去三把鋤頭，收回來多少錢他們自己先掰手指頭算糊涂了！這…這怎么搞精細化運營？怎么當老大？這商業帝國還沒蓋起來，地基就先讓文盲給沖塌了！”

他重重嘆了口氣：“人員素養，是最大的短板！數認不全，字寫得像鬼畫符，溝通基本靠吼，記賬基本靠蒙！”

爾長風揉了揉眉心，這問題他心知肚明，只是之前一直在生死線上蹦迪，沒空搭理。他看向爾長辭：“那你說咋辦？”

爾長辭立馬脖子一縮，熟練甩鍋：“我聽長風哥您的！您主意多！”

爾長風：“……”（內心瘋狂吐槽：我是電我是光我是唯一的神話？我要你有何用！錢我出，主意我出，你就負責喊666？）

被逼到墻角的爾長風，只好再次祭出穿越者的終極奧義——知識降維打擊。他搜腸刮肚，把腦子里那點關于現代義務教育的殘存記憶，和明末這糟心現實一頓胡攪蠻纏式的拼接。

“行！那就搞教育！搞培訓！”爾長風一拍大腿，震得桌上的紅薯都跳了一下，最惡心地是爾長破還憋出一個屁，“但不是之乎者也那套！咱們搞‘靈溝渠一年制速成掃盲暨生存技能突擊班’！宗旨就一個，別整虛的，活著就行！”

他唾沫橫飛地開始描繪他那充滿“土鱉”氣息的教育藍圖。

核心思想就是用一年時間，砸出一批能寫會算、懂生產、會做生意的基層牛馬…啊不，骨干！

上半年嘛，瘋狂填鴨式基礎生存包（必修課，不上就餓死）。

語文課不學詩詞歌賦，主攻500-800個高頻漢字。目標：能看懂“官府告示（重點是罰款數額）”、“簡單賬本（別被自己人坑）”、“家書（主要是報平安和要錢）”，能寫下“欠條（格式必須對，不然虧死）”、“收據（數字大寫，防篡改）”。教材？沒有！就用工地廢棄的水泥袋背面，拿木炭寫！環保又省錢！

數學課就學加減乘除+度量衡換算。目標是能算清一畝地播多少種、收多少糧、賣多少錢，別被糧商那帶機關的秤砣忽悠得褲衩都不剩。教學工具：每人發一把算籌（樹枝現削的），外加爾長風親自編寫的《口算心算速成秘籍（配套魔性順口溜，包教包會，不會退款）》。

自然與健康課要搞一下的，南方這會兒血吸蟲、瘧疾可不是鬧著玩的！通過洗腦歌謠傳授：“水要燒開喝，拉稀遠離我”、“傷口用酒擦，化膿去找他（郎中）”、“哪種蘑菇吃不得？紅傘傘，白桿桿，吃完一起躺極樂…”、“二十四節氣歌，種地時令不能錯，錯了餓死沒人管！”

農業技術課（爾家特色）玉米紅薯的花式種植法。怎么育苗、怎么堆肥、怎么防蟲，現場教學，種不好？期末考試成績扣分！附帶《如何用水泥修個不漏水的蓄水池》等實用技能。

職業技能入門也要上，太多吃閑飯的了。紡線織布（解決穿衣）、修補農具（省錢）、用水泥砌墻（蓋房，別把自己砌進去就行）。

下半年的話，就定向培養（分流課，是騾子是馬拉出來溜溜）

學得好的，看起來腦子沒被門夾過的，開始分流，去商業班的學習打算盤、寫契約、跟官府小吏打交道的基本話術和禮儀（核心技能：如何優雅且低成本地打通關系？）。

去文書班的學習寫公文、記賬、管理檔案，目標是培養基層管理人員（未來背鍋俠預備役）。

師資力量（最大的難題）要花費高薪（主要是管飯+免役）聘請那些窮得叮當響、餓得眼發綠的落魄秀才和老童生。爾長風給他們訓話：“別之乎者也！就教實用的！誰教得好，年底獎勵豬頭一個！管飽！”

教學環境別一下整太高級，為了快，那些廢棄的祠堂、廟宇就是教室用水泥砌一下，磚頭當凳子，膝蓋當課桌。筆墨紙硯？不用搞的太奢侈！沙盤+樹枝是標配，充分體現低碳環保理念。

至于招生策略（忽悠是關鍵），很多農戶覺得“識字能當飯吃？不如多種兩畝紅薯！”爾長風沉思了一會，大手一揮：“來上學，管午飯！表現好的，家里減租！”此政策一出，瞬間報名火爆，家長紛紛把娃揪過來：“孽障！快去學！學好了給爾少爺當賬房，比土里刨食強！”

爾長風看著這份充滿“土法煉鋼”氣息的教育計劃，嘆了口氣。他知道這離真正的義務教育差十萬八千里，但這已經是明末亂世中，能想到的最務實、最“低成本提升戰斗力”的辦法了。

“先這么干吧！”他對爾長辭說，“教育的投資，回報周期最長，但也最值錢。盡快把第一批人給我訓出來，你的縣域商業帝國等著用人呢！”

爾長辭聽得兩眼放光，仿佛已經看到一群識文斷字、能寫會算的伙計在幫他數錢，再也不用擔心“石斤水尼”了。

而旁邊一直冷眼旁觀的爾長破，破天荒地沒有抬杠，反而摸著下巴嘀咕：“嗯…要是護莊隊的小隊長們也都能認字…傳達軍令是不是能準點？至少不會把‘進攻’看成‘撤退’…”

就連擺弄船模的爾長海也默默插了一句：“船工要是能識字，看懂潮汐表和羅盤刻度，或許…觸礁能少點？”

一場針對“文盲”的掃蕩戰，就在爾長風這半吊子的規劃下，轟轟烈烈地展開了。爾長辭作為靈溝渠內務二把手（頭把交椅是福伯），也天天樂此不疲地去課堂上轉悠，甚至親自講解怎么跟官府小吏“打交道”。當一個人的才能被放到合適的位置時，爆發出的能量，有時候連他自己都害怕。

這或許改變不了大明藥丸的命運，但至少，能讓爾長風的危機感，稍微夯實那么一點點。