頂著“奶茶刺客”和“明日待續(xù)”的雙重光環(huán)，我成了高三（1）班最小心翼翼的人形蘑菇。

每天恨不得化身壁虎，貼著墻根飄進(jìn)教室。

尤其要繞開以江嶼座位為中心、半徑三米的“絕對死亡禁區(qū)”。

和江嶼成為同桌？

想都不敢想！

雖然轉(zhuǎn)校之前心里很想和這位學(xué)神做同桌。

但現(xiàn)在，能活著不被勸退已經(jīng)是祖墳冒青煙了。

我甚至祈禱班主任趕緊忘記調(diào)座位這茬。

第二天數(shù)學(xué)課，課代表發(fā)上次的單元卷。

我看著江嶼手里那一沓越來越薄的卷子，心也跟著一點點沉入谷底。

果然，發(fā)到我前桌那個男生手里，最后一張也沒了。

尷尬得腳趾摳地，正準(zhǔn)備硬著頭皮舉手報告“老師我沒卷子”。

一張折得整整齊齊、邊角鋒利的試卷，突然像被施了魔法，“嗖”地一下越過前桌男生的頭頂，帶著一絲微不可查的風(fēng)聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的桌角。

試卷雪白，右上角那個龍飛鳳舞、力透紙背的名字，像烙印一樣燙進(jìn)我的眼睛：江嶼。

我猛地抬頭，只來得及捕捉到他收回手的瞬間。

以及那張依舊冷峻、仿佛剛才只是隨手丟了個垃圾的側(cè)臉。

前桌男生也猛地轉(zhuǎn)過頭，眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴張得能塞進(jìn)一個雞蛋，一臉見了鬼的表情，壓著嗓子用氣音驚呼：

“臥槽！江神親自發(fā)卷子？還…還專門傳給你的？？？”

他的眼神在我和江嶼之間來回掃射，充滿了八卦的綠光和難以置信。

我的臉?biāo)查g爆紅，像被扔進(jìn)了蒸籠，抓起那張仿佛帶著滾燙烙印的試卷就想塞進(jìn)桌肚最深處，仿佛那是什么見不得光的贓物。

“謝…謝謝?！?

聲音小得連我自己都快聽不見，像蚊子哼哼。

也不知道那尊玉雕有沒有聽見。

他沒有任何回應(yīng)，甚至連睫毛都沒顫動一下，目光專注地投向講臺上的老師。

但這只是個開始。

我像是掉進(jìn)了一個由江嶼全權(quán)主導(dǎo)、充滿了未解謎題的平行世界，每一天都上演著“薛定諤的關(guān)照”。

課間想去接水，剛拿起我那印著卡通小貓、塑料感十足的廉價水杯，就驚訝地發(fā)現(xiàn)——它不知何時已經(jīng)裝滿了溫水！

杯壁溫?zé)幔〉胶锰幍仳?qū)散了指尖的微涼。

不是滾燙，是那種可以直接入口的舒適溫度。

是誰？

我下意識、鬼使神差地看向那個靠窗的位置。

他正低著頭，修長的手指捏著書頁，專注地看著一本厚厚的英文原版書，翻動時發(fā)出細(xì)微的沙沙聲。

似乎，僅僅是似乎。

在我目光投過去的瞬間，他極輕微地抬了一下眼睫，視線在我臉上停留了不到半秒，快得像錯覺，又淡漠地落回了書頁。

看來我多想了。

一定是心里在作祟。

可一次是意外，兩次是巧合，第三次我的水杯再次“自動續(xù)杯”時，我留了個心眼。

假裝趴下休息，實則瞇著眼偷瞄。

果然，在我“睡著”后不久，那個挺拔的身影悄無聲息地路過我的座位，極其自然地拿起我的空杯，走到教室后面的飲水機(jī)，接滿溫水，再輕得幾乎沒有聲音地放回原處。

全程面無表情，動作流暢得像練習(xí)過千百遍。

我趕緊閉上眼，心跳如擂鼓。

江嶼，他到底想干嘛？