一路開車開到凌晨兩點才到家。
連日來的高強度工作，加上長途奔波令他疲憊不堪。
魏翔接到消息幫他開門，驚訝地說：“陽哥，你怎么回來了？”
“臨時請假，等珊珊運動會一結束我就趕回去。”季晟陽撮撮頭發問，“家里怎么樣？”
“一切都好，有楊老師在，珊珊可消停啦！”
季晟陽斜去一眼，意思是：你蛐蛐誰閨女呢？
魏翔嘿嘿一笑：“珊珊特別可愛，跟你小時候一樣。”
陽哥小時候那可是上天入地地作，想想還真一模一樣。
“連熬了五天大夜，抗不了了，我先去睡會兒。”季晟陽懶理他調侃，摁著太陽穴進入電梯。
房間里似乎有股若有似無的香味。
季晟陽敏感地注意到這一點，心想：陳姐給他房里噴香水了？別說，還挺好聞。
窗簾全都放下來，烏漆嘛黑一片。
正好，省的他再去拉一遍。
連日的疲憊以及家的溫暖令季晟陽放松警惕，甚至都沒去細想無人的房間為啥要拉窗簾。
他大喇喇往床上一倒，直接壓到一小團凸起上。
“唔！”
潤安差點被壓窒息！
然而龐然大物來得快去得也快，在空氣擠光前，她快速恢復了呼吸功能。
“楊老師？”季晟陽借由她哼哼唧唧的聲音認出她。
“珊珊爸爸？”這一聲反問就顯得無比慌張了。
“你怎么在我房間？”
“我……我借住……”
潤安一時想不出更好的說辭，尷尬得只想找個地洞鉆進去。
頭頂突然亮起一小塊光束，是手機自帶的手電筒。
季晟陽顯然學聰明了，不再像上次那樣弄的燈光乍起吵醒全家人。
他把手機舉在手上，慘白的光照著她，像極了審訊室里正在接受審問的犯人。
潤安偏過頭，不安地挪了挪身體。
她想，完了，上回同珊珊一屋都給他嫌個半死，這回鳩占鵲巢，他不得把她丟出去！
“楊老師，你讓我說你句什么好。就算我們季家都是正人君子，但你一個女人出門在外好歹鎖個門啊！”他把手機往邊上歪了歪，避免射到她臉上，“對不住了啊，剛才是不是把你壓疼了？”
萬萬沒想到人家竟然是這個態度！
潤安趕緊說：“沒有沒有，不疼。”
她下意識地擼擼胳膊，其實，有些疼。
“那你休息吧，不打擾了。”他說著就往外走。
“你別走！”潤安顧不得此時衣衫不整的狀態，一骨碌從床上跳下來，“我、我走。”
結果，拖鞋找不到了……
季晟陽彎下腰，拿手機朝床底掃了掃，伸腿一踢，踢出她的拖鞋來。
“可能剛才讓我不小心踢進去了。”
潤安連忙穿上問：“你家客房在幾樓？”
“這么晚了，別折騰了，你就在這睡吧。”季晟陽往她身上掃了一眼又趕緊移開。
潤安明白他的意思，穿著睡衣樓上樓下亂跑是不太合適。
但如果現在去換衣服的話……
深更半夜不說，關鍵這房間她剛住過，不收拾一下人家怎么住？
唉，只能這樣了。
潤安關上房門，這一回認真給鎖好。
她平時在家住，從來不鎖門，確實缺少這方面憂患意識。
次日，天氣晴朗，微風習習。
珊珊一手拉著季晟陽，一手拉著她的楊老師，像只快樂的小鳥。
潤安悄聲對她說：“你爸爸回來，我就不去了。”
“可我們已經報名兩人三足了，你不去，我怎么辦？”珊珊擔心地問。
“你和爸爸兩人三足不就行了？”
珊珊睜大眼，特別天真無邪地說：“可他又沒練習過，根本不會啊！”
潤安扶著額角。
平時瞧她機靈的很，這會兒怎么軸起來了？
季晟陽聽見她倆對話，笑著說：“你們倆進去比賽，我在外面加油，正好。”
珊珊表示贊同：“你看，爸爸只會加油，不會兩人三足。”
陳姐忍不住在一旁幫腔道：“就是啊楊老師，你陪珊珊練了好幾天，怎么也得上場展示展示。”
滿屋子人都笑哈哈的，潤安只好跟著去。
校門口堵了一堆車，魏翔在隔壁街口把他們放下。
三個人徒步行進，采取的依然是小孩走中間大人走兩邊的隊形。
這時，身后有人喊：“季蕓珊！”
珊珊聽見自己的名字，立即回頭。
原來是她一個同班同學，兩人身高差不多，座位挨的近，平時比較熟悉。
小男生看見他們牽在一起的手，自然把他們認作一家人，張口就問：“你怎么把你爸爸媽媽都領來了？老師說今天只能帶一個家長。”他指指身旁的大人，“你看，我就帶了我媽一個。”
珊珊剛想解釋潤安不是她媽，恰巧另一個同學也路過，嘰嘰喳喳地跑過來搭話，手里也拽著自己的媽媽。
這下，珊珊有點不想解釋了。
再后來，有同學稱贊潤安漂亮，甚至還想擠過來拉潤安的手。
珊珊忍無可忍，大喊一聲：“她是我媽媽，你們不要總是圍著她！走開！”
潤安驚詫極了，一時不知如何反應好。
運動會結束后，她按照與珊珊的約定主動找班主任老師談話。
不明就里的老師把她當作珊珊親媽，神情極其嚴肅地說：“之前都是珊珊爺爺跟我聯系，但說實話，我并不贊同做父母的把孩子全程交給老人帶。畢竟教育不同于照顧孩子，老人家管管吃喝還行，再管教育肯定力不從心。如果你和珊珊爸爸不那么忙的話，我建議還是把珊珊帶在自己身邊。這孩子呢，聰明、思維活躍，跟其他孩子比心智方面要成熟很多，這種情況下父母及時發現她的思想端倪并加以正向引導是非常重要的，咱們可不能為了工作忽略孩子的最佳教育時機啊！”
老師的話說得非常委婉也非常實在。
經過這么長時間的相處，珊珊身上的毛病和存在的問題潤安早已心知肚明，她只能盡力幫她改正，希望一切還來得及。
“老師，謝謝您對珊珊的關心和照顧，以后珊珊的事您直接聯系我就行，這是我的電話號碼。”她把事先寫好的紙條交到老師手上。