第三十五章：大學聲傳，邦域同軌

【場景一：波斯灣的“格物總院”】

章和七十九年，春。

波斯灣畔的椰林里，一座紅磚墻建筑正拔地而起。門楣上刻著兩行字，左邊是漢字“格物總院”，右邊是波斯文“智慧之府”——這是按青銅盤新解鎖的“現代大學圖譜”建造的，解鎖條件是“三大洲工匠共同完成跨洋鐵路養護手冊”。

“這‘醫學院’的圖紙，真要解剖……尸體？”波斯學者阿里捧著課本，手指在“人體骨骼圖”上發抖。圖上的標注一半是漢字，一半是阿拉伯數字，是林宸讓人特意翻譯的。他指尖剛觸到課本里夾著的“人體肌肉解剖圖”，就聽見后排傳來輕輕的抽氣聲——是來自非洲桑海部落的少年卡魯，正盯著圖上“心臟泵血示意圖”皺緊眉頭。卡魯的族人世代靠草藥治傷，可去年部落里爆發痢疾，他親眼見長輩把搗碎的樹皮敷在病人腹部，卻沒能留住年幼的妹妹。

大夏派來的教習周明遠拍了拍阿里的肩膀，又走到卡魯身邊：“天工閣的圖上寫著呢，‘知其然，更要知其所以然’。你看這根‘股骨’，和咱們造火車輪軸的原理相通，都得夠硬、夠韌——醫人跟修機器，道理是一樣的。”他指著圖上的心臟瓣膜結構，用剛學的桑海語比劃，“這‘心室’像不像你們部落里的水車？水要順著槽道流，血要順著血管走，堵了、漏了都不行。你們草藥里能止血的‘紅根草’，說不定就是幫血管‘補漏洞’的。”

卡魯猛地抬頭，從懷里掏出個牛皮小袋，倒出幾株曬干的紅根草：“先生，能幫我看看嗎？要是能按圖上的法子，讓它治更多病就好了。”周明遠接過草藥，放在窗邊的顯微鏡下——這臺顯微鏡是大夏工匠用玻璃磨片做的，鏡筒上刻著“放大百倍”的漢字。當卡魯看見鏡片里密密麻麻的“纖維”時，眼睛亮得像波斯灣的星光。

阿里望著窗外的鉆井架，想起祖父說過，當年大夏人就是拿著“天工閣”的圖紙，在沙漠里鉆出了“黑泉”。課堂外，椰林里的廣播喇叭正用漢語、波斯語、桑海語輪流播報：“今日午后，天工閣技師將演示‘疫苗冷藏箱’使用，此箱可保疫苗在沙漠中三日不變質，預防瘧疾、天花……”他深吸一口氣，摸了摸課本封面上自己寫的漢字“醫者仁心”，翻開課本：“我學。等學會了，就能治好部落里的瘧疾了。”

課堂里坐滿了各族學生：波斯的商人子弟、大夏的工匠后代、非洲的部落少年，都在算同一道“高爐煉鋼公式”。黑板上，漢語和波斯語寫的“氧化還原反應”并排而立，像兩雙手緊緊握在一起。

【場景二：呂宋議會的“雙軌制”】

章和八十年，夏。

呂宋議會的爭吵聲能傳到街面上。

“按聯邦章程，咱們該自己修港口！”酋長阿羅拍著桌子，手里的“千克秤”都晃出了響聲，“天工閣給的‘混凝土配方’，咱們的工匠早學會了，不用麻煩京城！”

大夏派駐官員卻指著圖紙：“可這港口得對接跨洋鐵路，軌距差一分，蒸汽船就靠不了岸。你們的‘土法子’行，還得按‘萬國標準’來——這叫‘雙軌并行’，既保你們的自主權，又保貿易通。”

爭吵暫停時，議會門口忽然擠進來一群人——是城郊的蔗農，領頭的老蔗農扛著半袋蔗糖，往桌上一放：“官老爺們別爭了，你們看這糖！按天工閣給的‘真空熬糖法’，咱們的糖能存三個月，可運到波斯的船要走五十天，要是港口對接不上，糖在船上化了，今年收成就白瞎了！”

阿羅捏起一塊蔗糖，指尖沾著細沙似的糖粒——這是呂宋第一次熬出這么細的糖，之前用土法熬的糖塊，外面總裹著一層焦糊。大夏派駐官員趁機拿出一張圖紙：“這港口的‘防波堤’，用你們的‘珊瑚石’混著混凝土砌，既比純混凝土結實，又省了從大夏運石料的錢。你們的工匠懂珊瑚石的性子，我們的技師懂力學計算，合在一起才是最好的。”

爭吵聲引來了街上的百姓。賣香料的小販湊過來看熱鬧，手里舉著印著兩種文字的價目表，突然喊：“我去年運香料去波斯，船上的秤跟波斯的秤對不上，少算我兩斤貨！現在有了‘千克秤’，不管在哪稱都一樣，要是港口軌距也能‘一樣’，咱們的貨就再也不會吃虧了！管他誰修，只要船能靠岸，我的香料能賣到波斯去，就行！”

這話讓爭吵徹底停了。阿羅拿起“混凝土配方”，上面的“水灰比”標注既有用呂宋土語寫的“一筐石灰配三筐沙”，也有漢語寫的“1:3比例”。他看著老蔗農皸裂的手，忽然招手讓議會的文書過來：“把咱們的‘土法砌墻口訣’也寫上圖紙，讓大夏技師看看，咱們呂宋人砌的墻，能經住臺風！”他笑著說：“就按你說的。讓咱們的工匠跟你們的技師一起干，既學標準，也留土法。”

夕陽透過議會的窗欞，照在墻上的“聯邦章程”上，兩種文字、兩種技法在圖紙上交融，像呂宋海邊最常見的雙生椰，根須緊緊纏在一起。章程的最后一條是林宸親筆加的：“邦域可異，軌轍必同；習俗可存，公理必共”——這正是青銅盤解鎖“聯邦制進階條例”時，盤底浮現的第一句話。

【場景三：御書房的“穿邦論”】

章和八十一年，冬。

林宸和張弛坐在青銅盤前，盤身的饕餮紋已被歲月磨得光滑。這一年，青銅盤再沒解鎖新內容，只在盤底浮現出四個簡體字：“******”。

“這是……要收尾了？”張弛的聲音有些發顫，忽然從懷里掏出個布包，里面是半塊燒焦的震天雷外殼——那是他們剛穿越時，第一次試造震天雷剩下的。“你還記得嗎？當時咱們連火藥配比都算錯了，炸得御花園的石頭縫里都冒黑煙，陛下還以為是宮里走水了。”

林宸卻笑了，接過外殼，指尖撫過上面的焦痕，指著窗外：“你看，波斯的醫學院在教解剖，呂宋的議會在算稅率，非洲的部落在用化肥種稻子——這些事，哪一樣還需要咱們盯著？可就是那半塊破殼子，讓工部的工匠學會了‘硝石提純’。現在波斯的鉆井隊用的‘炸藥’，比咱們當初的震天雷厲害十倍，還是他們自己改良的配方。”他拿起一本《萬國商盟年鑒》，上面記錄著三十七個國家的貿易數據，用的都是“大夏公歷”和“千克、米”，其中一頁夾著張紙條，是非洲水稻站發來的：“今年用化肥種的水稻，畝產比去年多兩石，部落里的孩子再也不用餓肚子了。”“天工閣給的是種子，現在該讓他們自己發芽了。”

張弛望著墻上的世界地圖，上面的“大夏龍旗”旁，多了許多新標記：波斯的“格物總院”、呂宋的“議會廳”、非洲的“水稻站”。這些標記不是靠槍炮插上的，是靠鐵軌、秤桿、課本扎下的根。他忽然發現，林宸鬢角的頭發，比剛穿越時多了幾縷白霜，可那雙眼睛，卻比青銅盤最亮時還要有神。

“還記得剛穿來時，你總怕露餡嗎？”林宸忽然問。

“怎么不記得？”張弛笑了，“第一次造震天雷，炸了個坑，你還讓我對外說‘是雷公顯靈’。”

“現在不用了。”林宸拿起青銅盤，輕輕放在錦盒里，“所謂‘治國穿邦’，不是咱們兩個穿越來改變世界，是借著這‘穿’的機緣，讓不同的邦域、不同的人，學會一起往前走。其實青銅盤早就‘教’完了，它教咱們的不是造機器、定章程，是教咱們怎么讓不同地方的人，愿意坐下來一起想辦法。你看波斯的醫學院，漢人老師教波斯學生解剖，波斯學生教漢人老師認草藥；呂宋的港口，大夏技師學呂宋的砌墻法，呂宋工匠學大夏的力學——這才是‘邦域同軌’的真意思。”他頓了頓，加重語氣，“穿的是時空，連的是人心；治的是疆土，成的是邦交——這才是天工閣真正想教的。”

窗外的雪落無聲，算學館的孩子們正在吟誦新編的《格物歌》：“銅為盤，鐵為軌，跨越山海連萬國；書同文，秤同衡，天下智慧共一鍋……”歌聲混著風聲飄進來，錦盒里的青銅盤，最后一絲微光隱去時，御書房的燭火卻越燃越亮。

林宸拿起筆，在《萬國商盟年鑒》的扉頁上寫下一行字：“所謂穿越，不是帶著答案來，是帶著讓所有人找到答案的勇氣來。”雪夜里，這行字映著燭火，像一顆種子，正等著在更多人的心里發芽。而林宸和張弛知道，他們的“穿邦”故事，早已寫進了波斯灣的石油井架里，寫進了呂宋議會的賬本里，寫進了各族學生的課本里——不是驚天動地的傳奇，是柴米油鹽的尋常，是讓每個角落的人都相信：日子能更好，路能更長，不同的邦域，終能走出同一條向前的道。

這或許就是穿越者最終的“開掛”——不是賜予奇跡，是讓每個普通人，都成為創造奇跡的人。