高一的日子像被夏日拉長的影子，在課本翻動的沙沙聲里、在課間走廊的喧鬧聲中，一天天漫過。

經過張怨檸這個小插曲過后，江晩檸和沈景也開始延漸漸有了交集，像藤蔓悄悄攀附。他們座位隔得不遠，課間總免不了碰著。她彎腰撿筆時，他腳邊的空當總會下意識讓一讓；他被后排男生起哄推搡時，偶爾會撞到她的椅背，轉頭說聲“抱歉”，她便擺擺手，繼續低頭和她的小伙伴們繼續說話，可他們的話題卻轉移成他。

真正熟絡起來，是在一次數學做作業。沈景延對著數學題皺眉時，江晩檸看到了不知從哪兒摸出支筆，在草稿紙上畫了條簡潔的輔助線：“試試從這里開始算?！彼ь^時，正好撞見她那絕美的側顏，陽光透過窗戶落在她的發梢上，少女的態度竟比平時多了幾分柔和。那天的作業很難但沈景延寫很順利，結束后沈景延遞給她一顆糖以式是感謝，她接過來，指尖不經意碰到她的，兩人都愣了一下，又同時移開目光，耳根悄悄泛了紅。

從那以后，他們成了能自然聊天的朋友。會在早自習前分享彼此一些日常，；會在體育課自由活動時，坐在操場邊的看臺上，看遠處同學追跑打鬧，偶爾說上幾句話，更多時候是沉默地看著天空，風卷著操場上的青草味吹過來，心里有種說不出的安寧。

沈景延不再像剛開學時那樣沉默，身邊漸漸圍了些朋友，但他總在人群里下意識找江晩檸的身影。她看書時很專注，睫毛很長，垂下來像兩把小扇子；她笑起來的時候眼睛會彎成月牙，露出一點點虎牙，和她平時文靜的樣子很不一樣。他依然會想起心里那個模糊的影子，但江晩檸的存在，像投入平靜湖面的石子，漾開的漣漪越來越大。

江晩檸也習慣了身邊有這么一個人。她會在他被數學難題困住時，丟過來一張寫滿解題步驟的草稿紙；會在她隨口抱怨某首歌找不到資源時，第二天就不經意間告訴她。他話不多，但總能恰到好處地出現在需要的地方，像夏日傍晚的晚風，不熾熱，卻讓人舒服。

高二，沒有換教室，但座位卻隔了很遠。課間時，沈景延會用說的動作不經意間偏向那邊，沈景延趴在桌上睡覺時，頭也總往她的方向歪一點。他們開始一起在晚自習后走一段路，路燈把兩人的影子拉得很長，偶爾碰到同班同學起哄，江晩檸會紅著臉加快腳步，沈景延卻會笑著應一句“就一起走幾步”，然后追上去，和她并肩而行。

有一次放假后，江晩檸趴在桌上悶悶不樂。沈景延猶豫了很久，晚上在聊天軟件上找到了江晩檸，問她發生了什么她剛開始并沒有說，他也沒有多問，只是默默的安慰她。后來江晩檸問你為什么要這么幫我呀，他說“因為我們是朋友呀，安慰你不是應該的嗎？其實你什么也沒告訴我，因為我知道該我知道的，你會告訴我的。不該我知道的那是你的隱私，我不會多問，我只會默默的安慰你的。不要忘記了，我們是朋友，好朋友?！苯瓡姍幝牭胶鬅釡I盈眶。

他們的感情就在這樣細碎的日常里慢慢升溫，像春日里悄悄抽芽的柳枝，不張揚，卻在每個不經意的瞬間，顯露出蓬勃的生機。誰也沒說破，只是默契地維持著這份比普通朋友更近一點的距離，在兵荒馬亂的高中生活里，成為彼此心里最安穩的角落。走廊里擦肩而過時會相視一笑，課堂上目光不經意相撞時會慌忙移開，晚自習后分開時會說一句“明天見”。

日子像蟬鳴一樣，喧鬧著向前，他們都知道，有些不一樣的東西，正在悄悄生長。