“從我坐上飛機的那一刻開始，就暗暗發誓一定要完成我曾經沒完成的事情。”

“幸運的是，我真的做到了。”

陳峰是我認識的人里比較“功利”的那一類。我能看到他為了自己的夢想確確實實付出很多心思和汗水。

高中時期的陳峰得到很多次機遇，他的能力很早便得以展現。也和年級的管理層老師相處地非常融洽，強大的辦事能力和情商，讓他在這所學校充滿存在感。

“關于咱們學校的學生會主席競選，我們設立一位執行主席和兩位副主席。各位如果有興趣的話在會議之后請單獨聯系我。”主任把各部門的部長召集在一起開了場短會。

這所高中的學生會主席，從以往看來無一不獲得985院校的錄取通知書。因為經過層層選拔，在每個學校坐到這個位置的人基本都可以評上“省三好學生”，這類獎項可以為高考裸分加三分。如同百萬雄師過大江的高考廝殺中，三分對于所有人的誘惑都是相當大的。

學生會共有五個部門，分別是組織部、學術部、文藝部、宣傳部、體育部。

高二時期部長之間是合作關系，帶領各部門高一同志們完成學校下發的大大小小的活動。

陳峰那時是文藝部的部長。

文藝部顧名思義，負責學校的文藝活動，包括藝術節、歌手大賽等。

2021年五月，疫情剛剛好轉，剛開學的學生們看起來疲憊不堪。

因而，學校在高二下學期極力發展文體活動，迫切地想為學生們創造一些可以看熱鬧的機會，希望可以以此調動大家對到校學習的積極性。

學校在開學后公示對學生會干事，主席團的選拔條件，即考核機制。

升高一個年級，意味著他們要選擇是在學生會再往上走一步，還是為了上高三專心學習而放棄他們的工作。

主席的選拔是根據每位部長任職期間對于任務的完成情況，老師同學們的滿意度，最后還有學生本人的學業情況。

我那時問陳峰，“為了這三分付出這么大的努力，值不值得？”

“值得！這可不僅是三分的問題，第一是為了滿足自己的虛榮心。更何況上大學有這樣的履歷看著也好看些嘛。”

“學校最近決定辦一場辯論賽，以班級為單位，由各班的語文老師作為指導老師，朱老師做總負責人。這項活動交給組織部和文藝部共同負責，協助朱老師工作。”

陳峰對辯論非常感興趣，當時有一檔綜藝性的辯論節目——《奇葩說》，他每期都守在屏幕前認真地觀看。

聽到這個消息的陳峰，頓感熱血沸騰。

總負責人朱老師恰巧又是他班級的語文老師。

“天助我也啊，可惜要和組織部的老李分功。”他上下來回滑動著手機屏幕。

組織部在這類活動中時常扮演萬金油的角色，在各項賽事和活動中做輔助工作。但他們最重要的任務是為老師解決一些麻煩，例如開大會前的準備事宜。所以組織部和老師們的交流頻率是最高的。

為了在這次活動中嶄露頭角，陳峰思索良久。

他來到朱老師的辦公室，輕輕敲了敲門。

“老師，對于辯論賽的賽制，我有些想法。”

“說來聽聽。”

“我們有十七個班級，這個數字很麻煩。所以我想將十七個班級分成八組，七組進行單敗制比賽。第八組有三個班級，但只能晉級一名。就是說他們三個班要打兩場比賽，勝場多的出線，如果發生尷尬都是一勝一負，那就用裁判票數作為小分比較。這就要和評委老師商議了，一定要把裁判票的比分控制的比較大，必須有一組或者兩組3：0。”

“不錯啊，就按你說的來吧。”朱老師點點頭，認可了陳峰的想法。“你要不要上場呀？”

“我啊，我…就算了吧。”

“過兩天我打算先在班級里組織兩場辯論賽，看看大家對辯論的理解怎么樣。”

“好的老師，我會參加的。”

——————

“請各班的語文課代表馬上到學生處開會。”廣播響起。

朱老師參考陳峰的意見后與各班的語文課代表交代了辯論賽的賽制，并現場組織抽簽活動。

“同學們，是不是都拿到自己的辯題和持方了呀？我們的正賽將會在下周三的下午進行，在這之前各班可以商討一下參賽的人選，利用語文課的時間模擬比賽進行訓練。”

聽到這一周的語文課都可以不用上課的同學們十分激動，心都快要飛出來。

“好啦同學們，我們現在要分成四個小組，準備兩場模擬辯論，然后由大家推舉出四位最適合參加比賽的人選。”

初賽的賽題是——《如果有時光機，你會不會選擇穿越回過去？》

“考慮到大家都是第一次接觸辯論，所以選擇了這個可以在網上搜到許多相關視頻的辯題。同學們自愿報名，自愿組隊。”

陳峰作為隊長選擇了一位語文課代表，一位才華橫溢的藝術生，一位思路清晰的數學課代表作為班內模擬賽的隊友。

四支隊伍在班級里熱火朝天地討論著，又偶爾縮成一個小團，生怕敵方知道自己的論點而做出反制。

————————

“我在班里模擬的那場比賽贏了三十多票。”陳峰回憶道。

“那你還記得你當時那場比賽說了什么嗎？”我發問。

“論點不記得了，但我記得我結辯的最后一句話。”

“人生后悔的事情無數，如果我每次犯錯都選擇用時光機回到過去修正這些錯誤，結果是我會獲得完美的人生。但我一定不會去做，因為當我到了彌留之際，那些追悔莫及，刻骨銘心的錯誤才是我這一生最后的幾次心跳。”

最后陳峰被選上場代表他們班參加比賽，不過他的風格是和別人完全不同的。換言之，他懂得奇葩說的方式，但并沒有學習正統的辯論。

“你這個打法，有點偏綜藝哈。”

朱老師知道那正是他驕傲的時候，只是旁敲側擊地提醒了他一下。

當時的他沒聽懂。

第一場十六進八的比賽，對方三辯的質詢剛開始，陳峰立馬傻眼。

他完全接不住對面的提問，被拿下了好幾分。

不過好在他的其他三名隊友特別給力，強撐著他們走到八強。

初賽雖然獲得勝利，但對陳峰來說卻是一場失敗的比賽。于是陳峰痛定思痛，看了很長時間的華辯后才發現自己的打法自以為很瀟灑，但其實是非主流。他以為煽動了觀眾的情緒就能勝利，但他根本不懂得辯論中的立論，申論，推論……

在短時間內速成的隊伍實力的確有限。不出意外，他們班只打到八強的成績，無緣音樂廳的決賽。

“其實這個結果也好嘛，你可以專心以你文藝部部長的身份對待這個活動，而不是參賽選手。是不是壓力小了不少？”

“可是我也想贏啊…”陳峰對于最后取得的成績深感失落，覺得自己辜負了同學們的信任。

“你們畢竟沒有經受過專業辯論訓練，人家的論比你們完整的不是一點點。但不瞞你說，我的初心就是根本沒有打算教給你們如何贏。”

“為什么？”

“因為這種事接觸一下就好了呀，而且我并不鼓勵你們為了虛榮的名次浪費學習時間。”

陳峰楞坐在凳子上。老師的話簡短而有力，“虛榮”與“浪費時間”兩個詞在他的腦海中不斷重復，讓他不得不聯想到自己在學生會做的這一切是否有意義……

“做你更擅長的事，你有把握能做好的事，就一定能做好。”

一個人的辯論能力我認為體現在兩個方面，一是實戰經驗，包括辯論的技術和個人的知識面。二是思維，表達能力與邏輯思維密不可分。

經過幾輪角逐，進入決賽的班級與觀眾陸續在音樂廳入場，幾百名學生落座，即將開始最精彩的決賽和全明星賽。

“全明星賽”同樣也是陳峰提出的，從被淘汰班級的最佳辯手里面再選出八位，為他們再次提供一個表現自己的機會，同時給全年級師生獻上一場精彩的辯論。

他們班的最佳辯手是一個攻擊力極強的女生，陳峰在后臺和她對視，暗暗比了一個加油的手勢。

“準備就緒。”陳峰在后臺指揮著文藝部和組織部的同學們。

“現在，請雙方辯手入場。”

先開始的是全明星賽，場上針尖遇麥芒，觀眾們連連拍手稱贊。

“不用統計票數，這場不分勝負。”陳峰提醒臺下準備收取評分表的同學。

“主持人準備進，燈光準備，3，2，1。”

“在進行了精彩的全明星賽后，終于迎來了最令人期待的總決賽環節！”

總決賽也同樣十分精彩，正方三辯以一敵三，在自由辯論環節大放異彩，打的反方節節敗退。

“真的厲害啊。”陳峰在后臺看得入迷。

最終正方以巨大的優勢奪冠，活動也隨之進入尾聲。

“相信大家在接觸辯論之后都已經體會到了其中的魅力，其實辯論看似是邏輯的碰撞，更是知識的體現。能打好辯論，知識儲備量是十分重要的，今天我們的辯論賽圓滿結束，最后希望大家也能在即將到來的學習以及考試中大放異彩！”朱老師做了收尾的點評。“最后呢，希望大家可以給我們后臺一直默默付出的學生會同學們一些掌聲，今天能夠呈現這樣精彩的比賽離不開他們的辛苦努力！”老師轉過身，左手伸向后臺的工作人員。

場下再次響起熱烈的掌聲。

陳峰與老李相視，那一刻他們同時熱淚盈眶。

因為除了朱老師，從未有人在活動結束后特意感謝后臺工作的同學們。

“陳峰，這次活動多虧了你。我真是心有余而力不足呀。”老李和陳峰閑聊。“主任讓我和你共同負責的時候，我心里就有底氣多了，如果是我自己來肯定沒有你這么專業。”

“老李，你要相信自己。對你來說這些事都不難。”兩人互相客套。

辯論賽結束兩個月后，學期進入收尾。

期末考試陳峰正常發揮，在五百人的年級組里考到了270名。

而老李以650的高分取得了年級第五。

高三上學期，學生會換屆正式開始進行，陳峰為這次發言準備了很久。他的ppt思路清晰，包括對未來的計劃，對過去工作的總結等等。

老李的表現也十分出色，不過在語言表達與準備程度上明顯比陳峰差了一些。

陳峰本以為勝券在握，也根本沒有把老李當做假想敵，因為在那個時期他非常自信，甚至不可一世。

可最后被任命為主席的人是老李。

陳峰產生巨大的心理落差，也讓他第一次體會到夾在現實與人力之間深深的無力感。

“陳峰，你的表現我看在眼里。你的確是最適合做主席的那個人。”朱老師看著沮喪的陳峰，把他喊來身邊。

“你也知道，省三好學生的加分，可以為咱們學校的錄取提高一個檔次。所以學校把這個機會給他，是大局為重。因為他有了這三分就有可能考出來清華北大的水平。”

“現在你還難過嗎，其實命運不是不公平的，他雖然能力沒你強，但成績比你好。如果你能力超群，又分數驚人，所有好事一定都是可你先來的。但你覺得可能嘛，人無完人呀。”“犧牲一個學生的心愿在他們看來不算什么，只有完成指標才能滿足上層的需求，這是學校里的政治。”

“但是老師相信你在大學一定能完成你的夢想。不妨我們期待一下未來，來自全國各地高中的學生會主席和你同臺競技，最終獲得勝利的人是你，到那時再回頭看，今天這些小插曲在你的人生軌跡上又算得了什么呢。”

“不過，你記住一點，現在你是學生，你身處學校而不是社會，不論什么時候，衡量一個學生的第一標準，永遠是成績。這就是現實！”

“謝謝你，老師。”陳峰領悟了朱老師的話，點了點頭。

他那顆浮躁的心也終于靜了下來。

回到座位上，陳峰沉默良久。此時也有他的許多好朋友將他的失落看在眼里，用他們的方式鼓勵著陳峰。

這時門外傳來一聲不合時宜的敲門聲。

“麻煩把這個轉交給你們班的陳峰同學。”

陳峰看著手里接過的聘書。赫然寫著六個大字——“學生會副主席”

“王侯將相寧有種乎？”，“我不干了！”

隨著他將那一紙聘書揉成紙團瀟灑地扔進垃圾桶，宣布他的高三生涯正式開始。

在這奮斗的一年里他心無旁騖，遇到一個好老師已是一生的幸運，他卻遇見了六個。

即使他的成績還不算突出，所有老師都對他十分器重，慢慢地他從班級的十幾名考到前十，前五，前三。

沒有學校活動打擾，他更能掌握自己的時間。最后他考上了一所不錯的一本院校。

成為學生會主席的老李真的考上了清華大學，被學校大肆宣揚著，這所并不出類拔萃的高中培養出好幾個清華北大的學子。

“真的恭喜，老李。”畢業聚會上他主動找到老李。奉上他真心的祝福。

“我一直欠你一句對不起。”老李面露難色。

“嗨呀，真的無所謂的事，成人之美是一種美德。”陳峰拍拍他的肩膀，告訴他別在意。

“謝謝你阿峰，我這一年都不敢和你說話呀……”

隨著他們分別，陳峰心里的執念也隨風飄散。

“老師，我考上了重本，語文高達120分呢！”

“恭喜。祝你在大學繼續大顯身手，一飛沖天！”陳峰得知高考成績的瞬間，就將這份喜悅分享給朱老師。

后來的他登上去往BJ的飛機，滿懷期待地準備開啟大學生活，那時的他，仿佛又找回了那個意氣風發，滿臉少年氣息的自己。

可是每當他驕傲的時候，就會處處碰壁……

————————

還未開學時，大一新生應要求加入本科新生群。輔導員鄭老師發來一個表格。

“開學后，有意向作為班級負責人的同學，將個人信息填到表格里。”

陳峰火速填上自己的名字。

開學是一個特殊的時期，事務尤其繁雜，能考驗一個人是否具備做班委的素質。

陳峰踏進這所高校的大門，到宿舍樓下，發現站著許多迎新的學長學姐們。

“是陳峰同學吧，我看你報名了班級負責人？”他的班級助導問道。

“對的學長。”

“正好你也來得早，那咱班的一些小事我就交給你負責了哈。”

“沒問題。”

可是對于陳峰，從來沒有一帆風順的事情。

“你是從吉林來的嗎？”第二天，一句讓人不安的信息彈窗進入陳峰的視線。

“對，怎么了學長。”

“哎呀，昨天忘了這事了，你現在收拾東西下樓我去接你。由于你老家那邊有疫情，要隔離一周！”

陳峰望著自己裝修一大天才得到如此整齊的宿舍小床苦笑一聲。

“馬上就來……”

當他隔離一周歸來時已經和這個班級脫節。

“隔離一周剛回來是嗎，沒見過你呀，你就是陳峰對吧？”

“對的是我。”

“我叫孟慶，是咱們班的臨時負責人，合作愉快。”孟慶伸出手，陳峰握了上去。

兩人相視，較量也從此刻開始。

陳峰還不知道，在他隔離的這段時間孟慶已經參與輔導員老師召開的負責人會議。他甚至沒聽說有這么一件事，根本沒人通知他。

“我覺得我得重新規劃一下了。”

調轉槍頭的陳峰，遇上學院學生會和校團委納新。（后簡稱院會，團委。）

“各位老師，學長學姐們大家好。我叫陳峰，來自吉林。我曾在高中任職文藝部部長，負責規劃學校的各種文藝活動……”

他在面試答辯時侃侃而談，憑借以往積累的辦事經驗迅速在眾多選拔者中脫穎而出。在很短的時間內被許多部門錄取，包括學院的學生會和校團委。

他側面了解到近兩年的學院學生會主席都來自于辦公室和志愿服務中心，于是他選擇加入了學院的辦公室，為自己制造一些優勢，同時加入了團委的藝術中心。

但這種廣撒網的戰術給他帶來了不少的麻煩。

幾乎同時，班級內的班委競選也陸續開始。

陳峰很幸運，遇到了很多志趣相投的朋友們，迅速建立起自己的朋友圈。

周五晚上，陳峰一行人在校外的燒烤攤聚會，其中和他關系最好的叫阿康。

“阿峰，你就放心吧，我們肯定支持你的。”，“天時地利人和，你現在已經占兩個了。”

“真是感謝大家支持。”陳峰拿起酒杯。

在他們聚會的時候，學院的通知接踵而至。

“這是我們學院的微信家長群，請同學們告知自己的家長盡快加入。”鄭老師在年級大群發送通知。

陳峰不是很想讓他的家長參與自己學校的事情，于是便以自己家長的身份加入年級群。

他根本沒在意這件事，也不會想到自己這一步走錯，步步錯。

“下面開始我們的班委競選，同學們輪流上臺發言，學院會參考同學們的投票情況，以及我和學姐作為班級助導的意見，最終評判的結果由輔導員老師決定。”這場競選由班級助導主持。

阿康首先上場，“今天我來競選副班長，主要是因為陳峰，他說他想當班長，其實我就是奔著輔助他來的。”這突如其來的一段話，讓場下的陳峰受寵若驚。

他們才認識兩周，卻好像有著革命一般的堅固友誼。

有時候人和人的磁場就是這樣，說不清道不明，不知為何他們剛見到的第一眼就互相確定一定會成為彼此的好朋友。

陳峰對競選班長的紙面實力沒有太大的把握。在他隔離的一周里，班級的很多事務都與他無關，還給別人帶來了一些麻煩。不過他憑借自己的高情商和豪爽的性格攢下了堅實的群眾基礎，這成為他取勝的關鍵。

孟慶的發言也十分精彩，獲得了15票。

陳峰獲得了25票，競選隨之落下帷幕。

助導們相信他是個有能力的人，所以委他以重任。

“我們經過決議，由陳峰同學暫時擔任班長。”助導公布最后的結果，“不過還需要上報學院，由輔導員鄭老師再次審批。”

“上任鵝城縣長。”他笑了笑自己。但他已經沒有上高中時那種走馬上任的開心。

“加油陳峰，你確實比我更適合。我這個人平時太內向了，不愛說話，哈哈哈哈。”孟慶給他發來信息。

“感謝你開學以來的辛苦付出，交給我吧。”陳峰聽出了他的弦外之音，官方地回答一句。

還沒等陳峰開心幾天，意外又一次來到。

“陳峰，來一下我辦公室。”陳峰見是鄭導發來的微信，火急火燎地趕到辦公室。

“請你給我解釋一下，這個‘陳峰家長’到底是誰的賬號？”

陳峰突然想起那時冒充自己家長加入年級家長微信群。

“啊…是我的號，老師。”

“最近是選任班委的關鍵時期，你竟然犯這種錯誤？這是對老師撒謊！”陳峰被鄭導嚴厲的語氣嚇到。

他認為這件事并不是十分嚴重，即使有錯，也不至于構成“對老師撒謊”這項罪狀。

“老師，首先這件事確實是我的錯，不應該冒充家長加群。但是我考慮到家長平時比較忙，我也有能處理自己事情的能力，所以用自己的微信加群。”

“你先不要和我說這些，我還有些事要問你，你開學隔離一周結束后，為什么遲遲沒有以班級負責人的身份來找我開會，你們班一直是孟慶在開會，我留意你很久了，但是為什么就是沒見過你？”

陳峰沒有開口，他不知道如何解釋這件事。

“我覺得你這個班長還有待考究。”

“可是老師，這選票的結果也能說明一些問題呀，我覺得您對我有些誤會。”

“選票？我太了解這個過程了，投票只是作為參考，結果是學院決定的！”

陳峰對眼前發生的事實目瞪口呆。

欲加之罪，何患無辭？

“好的，我明白了。打擾了老師。”陳峰作揖離開。

陳峰說到底是個聰明人，他知道這時自己再做什么努力也比不過鄭導的一道“圣旨”。比起被罷免看起來傷自己的臉面，不如先引咎辭職。

他沒有怨懟，因為有些禍因到底是自己埋下的，與別人是否提出并無關系。況且他確實不如孟慶的貢獻突出，只是僥幸和班級的同學建立了不錯的友誼。

他領悟到結果有其別的定義，——“由上層”決定。

最后他只得接受這個結果，暗暗感慨著世事無常。

他想，此時此刻的同學們還像以前他認識的那些人，那樣單純嗎……

這是大學教給他的第一課。

如同鬧劇一般，你方唱罷我登場。

“在一周的試用期里，我個人認為難當此重任，班級的事務繁雜，我還不夠細心，所以希望老師選擇其他同學擔任班長！”陳峰依依不舍地給班主任發去信息。

一天后陳峰把孟慶邀請進來，并退出了班委群。

陳峰沒有像孟慶一樣為他送上祝福，其實心里還是有些不甘。

大學的班主任找到他，“其實我們班委還有其他的選擇，不如你來做生活委員？”

“謝謝老師，把機會讓給其他同學吧。”陳峰拒絕了老師的好意，他只想做頭部，不甘心做別人的花枝。今天的結果讓他回想起當年扔掉學生會副主席聘書那一刻，他喊出一句——“王侯將相寧有種乎？”。但今天只是他虛偽地笑了笑，“沒事老師，正好我別的事也挺忙的，當這個班長給自己造成挺大壓力。”

“這學校真是惡心。還能給人拿下來，我們面子不要？”阿康安慰著陳峰。“大不了我也不干了，我就不喜歡那孟慶。”

“不能這么說奧，這事說到底其實也怪我自己。你該咋樣咋樣，別讓外人覺得咱們班內部不團結啊。”

“哎，你沒鬧心吧。”阿康的手沉重地搭上他的肩，用力捏了一把。

“東邊不亮西邊亮，這偌大的學校還沒有一個能容得下我的地方嗎？”

在團委和院會同時任職的陳峰，每天都有處理不完的事，今天一個ppt，明天一個excel，后天一個現場活動。雖然很累，但他覺得十分充實。他從未抱怨過自己的工作量大，每天都用著一句“能者多勞”pua自己。

“陳峰，這周五學院部長例會，你去做一下會議記錄。”學長給他發來通知。

“收到。”

剛進屋的陳峰，就被一股強大的威壓籠罩。

“會議開始。”

“你們到底是怎么干的活？能不能看看你們做出來的這些東西，比高中生都不如！”

院會主席在會議剛開始就狠狠地批評了這些大二的部長們。

“計劃書潦草，工作總結糊弄，那現場更是一塌糊涂！”

場下沒有一個人敢說話。

他這時才意識到，這院會里一級壓一級官僚的氛圍對其他人來說見怪不怪，這場景簡直讓他頭皮發麻。

陳峰默默寫下了會議記錄。

“1，對過去一周的工作進行總結與反思……”

其實在他看來，大二部長們做的工作并沒有他說的那么惡劣。畢竟大家還只是學生，做這些工作又不能幫學校賺錢，把任務完成已用盡心力，難道還要想著如何把工作做出花來嗎？

會議結束后，他對自己的信仰失望透頂。

他約阿康在校外小酌一杯。

“今天真是讓我道心破碎了，其實不是只有咱們這么覺得。這些部長對大一的笑臉相迎，還得天天挨他們學長學姐罵，天天憋氣可真冤。”

“從你班長這事我就看出來了，這里面沒啥意思。你看我也感興趣，但是我受不了這樣太壓抑的環境。”

“我一直認為但凡是我有能力爭的東西，我一定要爭。”，“但人不能在一棵樹上吊死。”

“那你接下來打算怎么做？”

“我要干回老本行了，就算這個主席做不成咱起碼也得開開心心的吧。比起這些個工作，我還是挺熱愛搞文體活動的。”

“我支持你，官僚小子。”阿康戲謔地評價了他一下。兩人碰杯，哈哈大笑起來。

圖變，是一個人進步的開始。

陳峰逐漸在院會邊緣化，用一種十分消極的方式對待即將到來的工作。

他突然想起朱老師曾對他說過，“一個學生最重要的是成績。”

看了看自己期中考試成績，陳峰有些無地自容。

“到底還是沒讓自己滿意。”，“接下來真要好好學學習。”

改變戰略后的他在團委很順利，和這里的同學們相處令他心情愉悅，也得益于部門輕松的氛圍和他擅長的專業。在這里每次活動結束，大家都會出去聚餐慶祝，飯菜的香味和爽朗笑聲充斥著整個房間。

最后一次團建時，所有人都依依不舍地聊著天，希望這一天可以過得慢一點。

“陳峰，我希望你能留下。”他的組長在酒后和他聊天。“你有這個能力，如果你學習不是很忙的話我真的希望你明年可以接我的班。在活動組里，我平時給你交代的任務是最多的，一是你確實出類拔萃，二是因為我想培養你。大三我要準備考研，不然還真的挺想競選一下部門主任。”組長的神情有些遺憾。

“費心了，哥。”陳峰拍拍他的肩，心里浮起一絲暖意，下定決心接替這份工作。

大二上他退出了學院學生會，并開始準備在團委換屆的材料。

他通過了兩輪面試和答辯后成功在團委任職組長。

他察覺到自己的心態有一些變化，貌似與高三前的晉升有些差別，和幾個月前那個說著“大爭之世，能爭必爭。”的陳峰也有很大的不同。

如果說當時的他是為了虛榮和加分努力攀升。今天的他是為了情懷留下，而且打心底里熱愛這個部門。

很快，屬于他們的活動開始進行，一年一度的校園歌手大賽。

陳峰效仿著歷任組長的做法，按部就班地做好自己的本職工作，納新、開會、分配任務、組織現場、活動后的報銷……他時刻保持著充足的精力，也在那時真正有了一點學長的氣息。

“我宣布，本屆校園歌手大賽決賽正式開始！”

燈光不經意地閃過站在后臺陳峰的側臉，此時的他內心是無比滿足的。

這是一項龐大的校級活動，從初賽，復賽，預決賽……今天的正式決賽還涉及到市級歌手的選拔，在他們團隊的努力下以零失誤圓滿地結束。但幾乎沒有人知道是陳峰以及他同伴們的功勞，只知道這是團委藝術中心舉辦的活動，并且特別成功。

“從前我想都不敢想，有朝一日能辦出這么大型的活動。”他的組員曉嘉已經感動落淚。

“辛苦了，我們真的很棒！”陳峰帶頭鼓掌，他也希望每個人都可以為自己感到驕傲。

整個學期即將結束，陳峰學業也完成得不錯，考到整個專業的前20%已經是令他心滿意足的成績。這一次，成績不再是他競爭的短板，對于未來他信心滿滿。

終于，他也面臨著挑選下一任組長。由誰來接替他，他內心已有定數。

時隔一年的又一次“散伙飯”主題部門團建，這一幕重現在陳峰面前。

“曉嘉，我希望你能留在這個部門……”他喝了些酒，不知是不是故意這么說。

“費心了，學長。”

至此，團委藝術中心完成了閉環。

這個部門的信仰被一代接著一代地傳承下去。每一屆“老人”的話，像是一種托付，希望接任的人可以繼承這他們的情感和故事，并繼續發揚下去。

每個團隊都有其不同的意志。對于陳峰和藝術中心來說，他們能產生靈魂的共鳴，來源于他們對于官僚主義的鄙視，來源于他們對于自由意志的向往，來源于他們不羈又發光的靈魂。

就像薪火代代相傳，永遠能發光發熱。

這就是情懷，他最愛的一個詞。

大二的一年轉瞬即逝，他在團委已工作了兩年之久。再次回到這里成為大三學生，這已是他經歷的第二次換屆……

與高中相同的選拔機制，活動的完整度以及精彩程度，候選人的成績，表現……

比起當年，大學里的候選人更加優秀，每個人都付出他們最大的努力，奉獻了一場精彩的述職報告答辯。

“在藝術中心的兩年里，每個人都教會我許多，回想起和藝術中心初次相遇仿佛就在昨天，那時我青澀地背著發言稿，渴望被部門錄取。直到后來老組長拉著我的手，說要我留下……那一刻我下定決心開始努力，也絕不會辜負這一份托付。從學長手中接過的不僅是這項責任，還接過藝術中心獨有的浪漫和情懷。如今，我也成為了這樣在藝術中心承上啟下的人……”

一周后，陳峰看著手中團委下發的聘書。

——校團委藝術中心部門主任

（注：校團委部門主任位同學生會主席團成員）

“也算是殊途同歸了吧。”陳峰的熱淚打在聘書上，緩緩浮現出一個圓圈。他拿起這張無比沉重的紙拍了張照片并收藏起來。

陳峰打開朱老師的會話窗口，“老師，我成功了。”

“恭喜你，小伙！還會越來越好！”

在每一所大學里都會有迷茫的學生們，他們往往不知道自己想要什么，想做什么。

每個人的精力都是有限的。與高中相比，大學更考驗一個人對于時間的分配。要做一個真正優秀的人，既要有優異的成績也要在各項賽事和活動中嶄露頭角。

人們經常這樣騙高中生：“上了大學之后就輕松啦，上了大學之后就自由啦……”

高中純學業的負擔，只是單純的消耗腦力，在那個階段培養的是一個人的邏輯思維以及知識面。而大學的社交和難以處理的人際關系才能讓一個學生真正蛻變成成年人，做好步入社會的準備。

你付出怎樣的精力，決定你會成為什么樣的人。

陳峰其實是小部分能做到頭部的那一類。他所期望的事物，卻是大部分人所期待的。

這得益于他的目標明確，忍辱負重，人情世故……

在校園里的一官半職可能不算什么，但卻是與許多優秀的同齡人競爭得到的結果。

永遠不要迷茫，焦慮的時候放下所有事也要讓自己靜下來。

仔細想一下——你真正想要的東西，到底是什么？

是林中悅耳動聽的鳥鳴，是登神長階上等待你的席位，是海邊細密的沙，遠在天邊的極光，近在咫尺的戀人……不過我想要的東西，貌似已經離我很遠了。