又是一年春汛，南閘的水位漲了半尺，卻穩得很。林硯站在閘邊的觀水臺上，看著新一輩的河工們轉動絞車，生鐵閘門緩緩升起，水流如練，帶著初春的暖意奔涌而下。

“先生，這閘門的承重力比去年又穩了三成！”一個年輕河工跑來報喜，手里拿著的測水儀，還是林硯當年親手改制的樣式。

林硯點頭，目光落在不遠處的河工學堂。孩子們正在院中放紙船，紙船上貼著他們寫的“安”字，字跡稚嫩，卻一筆一劃透著認真。瑤瑤的小女兒正蹲在岸邊，用樹枝在泥地上畫蘭草，畫得歪歪扭扭，卻像極了當年瑤瑤的模樣。

“阿爹說，這紙船能漂到太湖去?！毙」媚镅銎鹉?，辮子上的蘭草花結晃了晃，“先生，您說太湖的水，是不是也認得我們南閘的字？”

林硯笑了，彎腰撿起一片落在地上的蘭花瓣，放在她手心：“認得的。這運河的水是一條線，把南閘、太湖、還有更遠的地方都連起來了，就像筆墨把字連起來一樣，一處有墨香，處處都聞得到?！?

小姑娘似懂非懂地跑開，捧著花瓣去追紙船。林硯望著她的背影，忽然想起母親留給他的那方硯臺。這些年，他很少再用它研墨，只在每年春汛時取出來，放在觀水臺上，讓南閘的水汽潤一潤石質。硯底的“藏春”二字，經了歲月和水汽的滋養，竟隱隱透出青綠色，像真的藏了一整個春天。

這日午后，老船夫的兒子搖著烏篷船來，說老人家昨夜在睡夢中去了，臨終前攥著半塊船板，上面刻著極小的“蘭”字?！暗f，讓把這個交給先生?！鼻嗄昙t著眼圈，遞過船板，“他還說，蘭家的船，永遠在運河上?！?

林硯接過船板，指尖觸到那熟悉的刻痕，忽然想起很多年前，老船夫在暗渠外等他的模樣，煙袋鍋里的火星在夜色里明明滅滅。原來那些藏在沉默里的守護，早已像運河的水，滲進了歲月的肌理。

他把船板放進那方蘭草硯的木盒里，與陳先生的竹筆、母親的絹布放在一起。這些物件，各自帶著不同的溫度，卻都在訴說著同一個故事——關于藏鋒，關于堅守，關于江河與人間。

南閘的蘆葦再次泛青時，河工學堂新收了一批學生，其中有個眉眼清亮的少年，是當年沈家旁支后人的兒子。他捧著父親抄錄的《南閘同修錄》，恭恭敬敬地給林硯行禮：“家父說，是先生教會他，錯了要認，欠了要還，守著這運河，比什么都重要?！?

林硯看著少年眼中的光，忽然覺得，所謂江湖的恩怨，早已在水流中沖淡，留下的是更珍貴的東西——像墨滴入水，雖看不見痕跡，卻讓每一滴水都有了墨的溫潤。

這日傍晚，林硯整理書房時，從《南閘同修錄》的夾層里翻出一張泛黃的紙，是當年在沈家書房抄錄的“藏鋒筆法”殘頁。上面的字跡已有些模糊，唯有“筆為心畫，鋒由性生”八個字，依舊清晰。

他忽然想寫點什么。于是取出那方蘭草硯，研了墨，提筆在宣紙上寫下“蘭舟載夢”四個字。筆鋒已不復當年的凌厲，卻多了幾分水流般的綿長，仿佛能載著所有的往事，順著運河，流向遠方。

瑤瑤端著茶進來時，正看到他放下筆?！案绺纾@字看著真暖。”她指著紙上的字，“像爺爺船上的氈子，裹著一船的月光?！?

林硯笑了，將紙小心疊好：“等晾干了，貼在學堂的窗上，讓孩子們看看，這運河的夢，是用筆墨做的?！?

窗外，南閘的燈火次第亮起，倒映在水里，像一串流動的星。遠處傳來晚歸的櫓聲，搖啊搖，搖過閘口，搖向太湖，搖向更遼闊的江南。

林硯知道，他的故事快要寫完了。但南閘的故事，運河的故事，那些藏在墨色里的鋒芒與溫柔，還會繼續寫下去——在孩子們的筆端，在河工的號子里，在瑤瑤女兒畫的蘭草里，在每一個守著這片水土的人心里。

墨韻流芳，蘭舟永續。這或許，就是“藏鋒”最終的模樣。