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“浩浩媽媽，是吧？”班主任的聲音里還裹著點(diǎn)沒散的硬氣。
浩浩媽正覆在我頭頂?shù)氖诸D了頓，指尖收回去時(shí)，還落在我肩上輕輕拍了拍——她沒出聲，只對(duì)著我扯了扯嘴角，口型無聲地洇出“沒事”兩個(gè)字。
“我是，老師您好”。她轉(zhuǎn)過身低下頭，聲音有些發(fā)緊的接著說：“您……就是小燊的班主任老師吧？這……倆孩子……給您和學(xué)校添這么大麻煩，真是對(duì)不住。”
“呵——?jiǎng)e介啊。”
班主任冷笑一聲，尾音里裹著沒散的戾氣。方才被浩浩攥著的手，她嫌惡似的在褲腿上蹭了蹭
“您這聲抱歉，說給學(xué)校還行。我？呵，我可受不起。”
“您自己瞧瞧，”她突然揚(yáng)高了聲調(diào)。這傷——“傷”字咬得尤其重，像嚼著碎玻璃。“這是您家孩子給我的“禮物”。”
說著，她便騰出兩只手，先把那副紅框眼鏡舉到浩浩媽眼前，鏡片上的裂紋在光線下閃著冷光，鏡腿歪得厲害；跟著“啪”一聲，便將翻蓋手機(jī)狠狠按在辦公桌上，機(jī)殼磕掉的漆皮簌簌往下掉。
“這是被他搶過去摔的。”
最后，猛地?cái)]起袖子，小臂上蜿蜒的血痕直刺刺露出來，紅得發(fā)暗。
“還有這個(gè)，他抓的。”
說完，她喘了口氣，目光掃過浩浩。她的眼神更冷了些：
“其實(shí)這些我都能忍。可孟老師她家孩子呢？那孩子這么小，那么懂事。從中午到現(xiàn)在，被他倆嚇的一直哭。”
“本來我尋思，浩浩是自閉癥，殘障兒童，不懂事，暴力點(diǎn)，犯點(diǎn)錯(cuò)誤，也犯不著折騰您跑這一趟。別把您累壞了，畢竟浩浩那邊看樣子離不開媽——”
這話頓了頓，像故意往浩浩媽心里扎。
“可話又說回來，您也是當(dāng)媽的。要是哪天，有人把浩浩嚇成那樣，您能樂意？不也想著拽著對(duì)方家長(zhǎng)，好好“聊聊”？班主任接著說。
“是是是，對(duì)不起，老師，我應(yīng)該來的。這倆孩子實(shí)在是給您們添麻煩了，您看，咱要不要現(xiàn)在去看看那孩子？”
“不必，那孩子現(xiàn)在一看見這倆，就嚇的發(fā)抖。孟老師的意思，咱們先交流，等那孩子他爸下班過來，再協(xié)商著看，這件事到底怎么解決。”
說罷，班主任的目光就像淬了冰的針，扎向了我這邊。
她往椅背上一靠，二郎腿翹得老高，指著我：“浩浩家長(zhǎng)，其實(shí)要我說呀，整件事其實(shí)也不全賴咱浩浩，畢竟浩浩天生就……。（她刻意，指了指自己的頭）
全賴他，就是他！——我們班這個(gè)大……”傻字沒出來，她就意識(shí)到了什么，改忙改口道。
“我……我們班這位培燊同學(xué)，從今兒個(gè)一早，就在那一直作妖。”
“培燊！你把頭給我抬起來！看著我！”（她突然大聲，我嚇了一激靈，兩滴輕汗滑了下來）
“今天呀，開學(xué)第一天呀！你就早自習(xí)遲到。遲到就遲到吧，人家陳秋雨問問你，問你早上和誰(shuí)一起來的學(xué)校？（班主任側(cè)臉看了一下浩浩和浩媽，回頭接著對(duì)我說）
就是關(guān)心你一下，你倒好，不懂好賴的，給人罵了一頓。本來天氣就熱，容易心浮氣躁，況且陳秋雨脾氣本來就大，你還罵人家，你這不就純找打嗎？
我這上午去開會(huì)，就這么一刻不在班。曹老師跟我說完，我直冒冷汗，我還想著等你上好藥回來，看看你。沒想到，我前腳剛放下包，你就引得這事。”班主任頓了頓，咽了咽口水，平復(fù)了心情，接著說
“我以為，辱罵同學(xué)已經(jīng)是你的上限。沒想到，平時(shí)裝的老老實(shí)實(shí)，人模狗樣的你，還敢挑唆浩浩撞老師！”
“挑唆”，兩字，她說的格外重。說完，她還側(cè)眼看了看浩媽，見浩媽沒露出她期待的反應(yīng)，一臉失望的輕嘆一聲。接著對(duì)我吼道
“我啊，看你就是成心的。嫌我平時(shí)不好好管你，不把你放心上。你呀你，你也不想想，你要是學(xué)習(xí)好，哪怕你用功點(diǎn)，我怎么可能不管你，本來就傻，又不努力，天天整那些沒用的。你說，你讓我怎么管你？！”
“本來，我想著你雖然學(xué)習(xí)不好，是塊朽木。可誰(shuí)能想，你蔫了吧唧，心里可憋著壞呢，竟挑唆著浩浩犯渾！”
“現(xiàn)在好了，惹事了，你又縮在后面讓人家浩浩媽媽替你擋著。我真想問問你算個(gè)什么東西？”
“一會(huì)兒等你爹媽來了，我非得問問，他們?cè)趺唇坛瞿氵@么一塊料？！”
“老師！”
浩浩媽的聲音突然響起來，帶著點(diǎn)不易察覺的抖，卻比剛才洪亮了不止一倍。
她往前站了半步，擋在頭快埋進(jìn)身體里的我身前，手里的帆布包帶子被攥得變了形：“您不能這么說這孩子。”
班主任愣了下，像是沒料到她會(huì)這么說，她眉峰擰得更緊：“我怎么不能說了？我是他班主任，出了事兒，他家長(zhǎng)沒來，我先替他們教教規(guī)矩怎么了？事實(shí)擺在這兒，況且，浩浩也是“受害者”啊——”
“不是事實(shí)！”
浩浩媽深吸一口氣，目光掃過已然縮在墻角的浩浩，和淚眼婆娑的我。
浩浩媽的聲音沉了下去，像墜入深潭的石子：“其實(shí)，出事后一會(huì)兒，我就趕到了。老師，事到如今，我也不瞞您。浩浩能坐進(jìn)這間教室，我背后……”她喉頭哽了一下，“……費(fèi)的心思，不比任何家長(zhǎng)少。自然也認(rèn)得些學(xué)校里的人。
所以，進(jìn)這門之前，我托人調(diào)了學(xué)校大廳的監(jiān)控——按規(guī)定裝的那個(gè)。”
她深吸一口氣，視線牢牢釘在班主任眼中：
“屏幕不大，卻能看得清楚！從教室門到大廳，音樂老師家那孩子，嫌浩浩走得慢，二話不說，掄起手里的作業(yè)本，”（她的聲音陡然拔高，帶著莫名的銳利），“——照著浩浩的后背就狠砸下去！”浩浩媽猛地剎住話頭，眼眶里蓄滿的淚水被她生生逼了回去。
隨后她俯身，動(dòng)作變得十分輕柔，她一手撫上浩浩的發(fā)頂，一手穩(wěn)穩(wěn)地托住他的小臂：
“浩浩自小就喜歡彈鋼琴，看見影兒就想過去摸摸……可是那孩子，他硬是攥死了浩浩的書包帶子，往回死命一拽！”“浩浩他整個(gè)人朝后仰，后腦勺……‘咚’一聲，就磕在墻棱上！”
浩浩聽到這，身體又有些發(fā)顫。見狀，浩浩媽迅速把他擁入懷中，雙手不停輕拍他的肩膀，溫柔的聲線夾雜著幾分心痛，輕聲地說
“浩浩受委屈了，是不是？”
浩浩前后搖晃著身子，嘴里小聲念叨著“疼……疼”。浩浩媽抱得更緊了……
“浩浩，別怕！媽媽來了，媽媽來了。別怕！媽媽一直在。”
片刻后，浩浩的情緒漸漸穩(wěn)定了下來。這時(shí)，浩浩媽才敢繼續(xù)對(duì)浩浩說
“來，兒子，媽媽攙著你，咱們站起來，這個(gè)老師關(guān)心你，咱們讓她看看，看看咱們磕的地方好嗎？”
浩浩點(diǎn)點(diǎn)頭，在浩媽的攙扶下，他身體微微打著顫，像風(fēng)中一片孱弱的葉子。
他低垂著頭，用那根瘦弱且發(fā)抖的手指，怯生生地、指著自己后腦勺上那道新鮮、刺目的凸起疤痕——
疤還未結(jié)痂………………