四年級(jí)（1）班的公告欄前，又一次圍滿了人。最新公布的月考成績(jī)單上，宋悅琳的名字后面，依舊齊刷刷地跟著五個(gè)“100”，連最難的科學(xué)附加題都得了滿分。

“我的天，宋悅琳這是要把滿分當(dāng)常態(tài)啊？”

“她才來(lái)三個(gè)月吧？上次期末考就把四年級(jí)第一給拿了，這次更夸張……”

“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？老師說(shuō)她做卷子的速度比老師判卷還快，考完還能幫同學(xué)講題?！?

議論聲傳到教室時(shí)，宋悅琳正趴在桌上轉(zhuǎn)鉛筆。寒墨軒他們昨天遞上來(lái)的“挑戰(zhàn)題”她已經(jīng)做完了，現(xiàn)在正盯著自己的數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆——這張卷子她其實(shí)錯(cuò)了兩道選擇題，都是最簡(jiǎn)單的計(jì)算失誤。

“又在發(fā)呆？”同桌戳了戳她，“老師剛說(shuō)，你這成績(jī)，說(shuō)不定下學(xué)期能直接去六年級(jí)了?！?

宋悅琳心里“咯噔”一下。去六年級(jí)？那寒墨軒他們還在一年級(jí)努力往四年級(jí)趕，這差距不就越來(lái)越大了嗎？她猛地坐直，偷偷把卷子塞進(jìn)抽屜——不行，得藏著點(diǎn)本事。

下次單元測(cè)驗(yàn)，宋悅琳特意放慢了速度。數(shù)學(xué)最后一道大題，她故意繞了個(gè)遠(yuǎn)路，寫了半頁(yè)紙的步驟，最后“算錯(cuò)”了結(jié)果；語(yǔ)文作文也沒(méi)像以前那樣寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，只寫了剛好夠字?jǐn)?shù)的篇幅。

成績(jī)出來(lái)那天，她緊張地盯著公告欄。果然，數(shù)學(xué)95，語(yǔ)文92，雖然還是全班第一，但總算不是滿分了。

“欸？宋悅琳這次沒(méi)考滿分？”有同學(xué)驚訝。

“可能是題目太難了吧……”

宋悅琳剛松了口氣，就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。老師拿著她的卷子，指著那道“算錯(cuò)”的大題：“這道題，你的思路明明是對(duì)的，最后一步怎么會(huì)算錯(cuò)？而且你用的這個(gè)方法，比課本上的簡(jiǎn)便算法還復(fù)雜，是故意的吧？”

宋悅琳撓撓頭，裝傻：“??？可能是我太緊張了……”

老師看著她亮晶晶的眼睛，忽然笑了：“你是不是不想跳級(jí)？”

被戳穿心思，宋悅琳有點(diǎn)不好意思，小聲說(shuō)：“我朋友還在一年級(jí)呢，我想等他們……”

老師了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再追問(wèn)，只是拍了拍她的肩膀：“你的本事藏不住的，別太勉強(qiáng)自己?！?

可宋悅琳沒(méi)聽(tīng)。接下來(lái)的期中考試，她更“努力”地控分了。英語(yǔ)故意寫錯(cuò)兩個(gè)單詞，科學(xué)漏答一個(gè)小問(wèn)題，最后總分排在了第三名。

這下全校都議論開(kāi)了。

“宋悅琳是不是不適應(yīng)四年級(jí)??？”

“不可能吧，上次我還看見(jiàn)她給五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)講題呢！”

“我覺(jué)得她是故意的！你看她錯(cuò)的題，全是最簡(jiǎn)單的地方！”

連一年級(jí)（1）班都聽(tīng)說(shuō)了。祁子初急得跑到四樓找她：“悅琳，你是不是學(xué)習(xí)太累了？怎么成績(jī)掉下來(lái)了？”

宋悅琳拉著他的手，笑得一臉輕松：“哪有，就是四年級(jí)的題太難啦，我得慢慢學(xué)嘛。”

寒墨軒站在旁邊，沒(méi)說(shuō)話，只是看著她膝蓋上那道還沒(méi)消的疤——上次她跑下來(lái)送題，又摔了一跤。他忽然開(kāi)口：“我們?cè)跍?zhǔn)備跨級(jí)挑戰(zhàn)賽，下個(gè)月就考。”

“真的？”宋悅琳眼睛一亮。

“嗯?！焙廃c(diǎn)頭，“陳老師說(shuō)，我們有把握考進(jìn)三年級(jí)，再努力半年，就能去四年級(jí)了?！?

祁子初也跟著點(diǎn)頭：“對(duì)！所以你別等我們，該跳級(jí)就跳級(jí)，我們會(huì)追上你的！”

宋悅琳看著他們認(rèn)真的樣子，心里那點(diǎn)糾結(jié)忽然散了。她剛想說(shuō)話，教導(dǎo)主任匆匆走過(guò)，看見(jiàn)她就笑著打招呼：“宋悅琳，六年級(jí)的老師剛才還來(lái)問(wèn)，想不想去他們班聽(tīng)課呢！”

聲音不大，卻剛好被周圍的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。

“！?。×昙?jí)？”

“我就說(shuō)她是故意的吧！這都能被六年級(jí)老師盯上！”

全校徹底炸開(kāi)了鍋。低年級(jí)的學(xué)生把她當(dāng)成神話，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也開(kāi)始關(guān)注這個(gè)“跳級(jí)小天才”。連校長(zhǎng)都在晨會(huì)上特意提到：“宋悅琳同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)異，更難得的是懂得體諒他人……”

宋悅琳站在隊(duì)伍里，聽(tīng)著校長(zhǎng)的話，忽然有點(diǎn)不好意思。她偷偷看向一年級(jí)的隊(duì)伍，寒墨軒他們正仰著頭看她，眼里沒(méi)有羨慕，只有“果然如此”的篤定，還悄悄沖她比了個(gè)“加油”的手勢(shì)。

陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，宋悅琳忽然覺(jué)得，藏不住的鋒芒也沒(méi)關(guān)系。她可以跑得更快一點(diǎn)，在更高的地方等著他們，就像他們說(shuō)的——反正，他們總會(huì)追上的。

那天下午，四年級(jí)的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，宋悅琳的名字后面，重新出現(xiàn)了“100”分。旁邊還附著老師的評(píng)語(yǔ)：“不用等，向前跑就好?！?/p>