“組織力？”有學生低聲重復，不太理解。

“沒錯。”

霍雨浩的聲音帶著一種剖析歷史的冷靜，“萬年前，斗羅大陸曾有一個名為‘武魂殿’的超然組織。它不僅擁有兩位神級強者、二十余位封號斗羅的恐怖實力，更重要的是，它承擔了兩項至關重要的社會職能：為全大陸適齡兒童免費覺醒武魂，以及為低等級魂師發放補助金。”

他清晰地描述著武魂殿的運作模式，如同在解剖一個社會樣本：“無論出身貴賤，無論居住地多么偏遠，武魂殿的觸角幾乎都能到達。”

“這極大地發掘了斗羅大陸的魂師潛力，讓底層擁有天賦的人也有機會踏上魂師之路。”

“而補助金，則保障了底層魂師的基本生存和修煉資源，使他們能專注于提升，并通過努力獲得加入武魂殿、改變命運的機會。”

“從社會功能的角度看，武魂殿的這兩項職能具有極強的公益性和凝聚力。它構建了一個相對......嗯，相對公平的上升通道，并有效地整合了當時斗羅大陸的魂師力量，形成了一個擁有強大動員能力的整體。”

霍雨浩的聲音陡然轉冷，帶著毫不掩飾的批判：

“然而，這個組織被海神唐三摧毀了！毀滅一個組織或許有其歷史原因，但可悲的是，無論是后來的唐門、史萊克學院，還是天斗、星羅兩大帝國，都未能、也無意去繼承和重建這兩項至關重要的社會職能！尤其是前者——普及性的武魂覺醒服務！”

“武魂殿的一部分功能，比如魂師補助金，兩大帝國也表面上延續了下來，但實際上發放的金額極大的削減、十不存一，實際落實更是虛無縹緲。相反，在日月帝國，反而一直有類似的舉措。”

他目光如炬，直指問題的核心：

“其結果是什么？是斗羅大陸魂師力量的源頭被大幅掐斷！是無數出身貧寒、偏遠地區的天才兒童，因為無人覺醒武魂而終生埋沒！是魂師階層徹底被貴族、大宗門壟斷，徹底固化！”

“史萊克學院，他們所做的，只是用盡手段，將那些已經被發掘出來的、最頂尖的一小撮天才壟斷在自己手中，美其名曰‘培養怪物’！”

“他們享受著超然的地位和無盡的資源，卻對底層魂師和普通民眾的死活漠不關心！他們壟斷了上升的階梯，成為了最大的既得利益集團！”

霍雨浩的聲音在安靜的教室里回蕩，帶著振聾發聵的力量：

“所以，圣戰爆發時，斗羅三國空有龐大的人口和資源基礎，但其魂師力量的發掘效率、組織動員能力，與武魂殿時代相比，早已是云泥之別！他們的魂師力量，是分散的、割裂的、被少數貴族和宗門壟斷的！”

“底層民眾對這樣的統治集團，又能有多少認同感和為之死戰的決心？他們的潰敗，在戰爭開始前，其社會結構內部深刻的、不可調和的階級矛盾，就已經埋下了失敗的種子！”

他最后看向劉云，也看向全班同學，一字一句地說道：

“因此，帝國的初期優勢，固然有技術、地理、戰術的因素，但更深層的原因，是當時的斗羅三國統治者們，早已因自身的腐朽和對底層人民的壓迫，極大地削弱了他們本應擁有的戰爭潛力！”

“他們的失敗，根源在于其內部無法解決的階級壓迫和統治腐朽！這，才是歷史的真正教訓！”

霍雨浩的發言結束了。教室里陷入了一片比之前劉云講述國恥時更加深沉的死寂。

劉云臉上的悲憤凝固了，取而代之的是深深的震驚和思索。他銳利的目光緊緊鎖定著霍雨浩，仿佛第一次真正認識這個學生。

霍雨浩的分析，角度之刁鉆，剖析之深刻，尤其是“階級矛盾”、“組織力”、“社會職能”、“壟斷”、“腐朽”這些詞，像一把把鋒利的手術刀，直接切開了歷史事件表面包裹的“國恥”外衣，露出了內部那令人觸目驚心的、屬于社會結構本身的膿瘡。

這完全超出了他預設的“激發愛國熱情”的范疇，指向了更本質、也更危險的問題。

學生們更是目瞪口呆。

霍雨浩描繪的圖景和他們剛剛沉浸其中的民族悲情截然不同。武魂殿？免費覺醒？社會福利？階級矛盾？壟斷？這些概念如同巨石投入平靜的湖面，激起了滔天巨浪。

有些人感到困惑，有些人本能地抵觸（尤其是出身較好的學生），但更多的人，尤其是那些并非大富大貴家庭的孩子，內心卻不由自主地被觸動，隱隱覺得霍雨浩的話似乎戳中了某種他們模糊感受到卻說不出的真相。

霍雨浩平靜地坐下，無視了那些聚焦在他身上、含義復雜的目光。

他需要的，從來不是簡單的仇恨轉移或民族主義激情。他要點燃的，是看清世界本質、反抗一切不公的火焰。

明都的貧富差距，日月帝國的國恥，斗羅三國的腐朽，在霍雨浩眼中，不過是同一枚硬幣——階級社會——的正反兩面。

他的路還很長，冰帝的力量、乃至以后雪帝、亡靈魔法的力量是必要的籌碼，但真正的戰場，在人心，在那看似堅不可摧的舊世界根基之下。

劉云沉默了很久，才緩緩開口，聲音有些沙啞，帶著前所未有的復雜情緒：“霍雨浩同學的視角……非常……獨特。他提出的關于社會組織形態、資源分配與戰爭潛力的關系，值得深思。”

他沒有直接評價對錯，而是將話題轉向了技術層面：“好了，歷史的討論可以繼續，但我們現在，先把書翻到下一頁。我們來講講，正是在那場國恥的刺激下，帝國的魂導科技如何開始了真正的飛躍式發展。”

課堂繼續進行，但氣氛已經完全改變。一種深刻的、帶著質疑和思考的暗流，開始在教室中涌動。

“同學們，九級魂導器正式誕生于一千五百年前，九級魂導器的出現正式的改變了大陸上的力量格局.......”

粉筆不停地在黑板上書寫著關鍵詞，同學們都重新聚精會神地盯著黑板、沉浸在課堂知識中，仿佛剛才霍雨浩的發言只是個尋常的課堂插曲。