隨著我在侗戲界的知名度越來越高，我的粉絲群體也在不斷擴(kuò)大。從最初的侗寨村民，到后來的三省觀眾，再到現(xiàn)在的全國各地乃至海外的粉絲，我的人氣逐漸攀升。

我的粉絲們來自不同的年齡、不同的職業(yè)、不同的地域，但他們都有一個共同的特點，那就是對侗戲的熱愛。他們通過各種方式關(guān)注著我的演出和動態(tài)，有的粉絲會專門趕到我演出的城市，只為了現(xiàn)場觀看我的表演；有的粉絲會在社交媒體上給我留言，表達(dá)對我的支持和喜愛；還有的粉絲會自發(fā)地組織起來，為我宣傳推廣侗戲。

記得去年在貴陽的一場演出，后臺的門被輕輕推開，一個戴著眼鏡、看起來文質(zhì)彬彬的年輕人探進(jìn)頭來，手里還緊緊攥著一本有些泛黃的筆記本。我剛卸完一半的妝，看到他有些拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱阈χ泻羲M(jìn)來：“快進(jìn)來吧，外面挺冷的。”

他走進(jìn)來，雙手把筆記本遞到我面前，聲音帶著一絲緊張：“老師，我特別喜歡您的表演，尤其是《珠郎娘美》那段，每次看都覺得心里又酸又暖。”我接過筆記本，上面密密麻麻地記著他對我每一場演出的觀后感，從唱腔的高低起伏到身段的細(xì)微變化，都標(biāo)注得十分詳細(xì)。

“你看得真仔細(xì)啊，這些細(xì)節(jié)很多老戲迷都未必能注意到。”我由衷地贊嘆道。他撓了撓頭，不好意思地笑了：“我是學(xué)戲劇理論的，之前一直在研究京劇和昆曲，總覺得咱們少數(shù)民族戲曲的研究資料太少了。自從三年前在網(wǎng)上看到您的演出視頻，就徹底被侗戲迷住了。”

我們就這樣你一言我一語地聊了起來，他告訴我為了能看懂侗戲的唱詞，專門利用課余時間跟著網(wǎng)上的教程學(xué)侗語，現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂八成以上的唱段了。“您知道嗎？我把您的演出視頻發(fā)給我的導(dǎo)師看，他都驚嘆于侗戲里那種原生態(tài)的情感表達(dá)，還讓我把研究方向改成了侗戲呢！”說到這里，他的眼睛里閃爍著興奮的光芒。

演出結(jié)束后的第二天，我在酒店大堂準(zhǔn)備退房，一個推著輪椅的阿姨徑直朝我走來，輪椅上坐著一位頭發(fā)花白的老奶奶。“姑娘，可算找到你了！”阿姨的聲音帶著幾分急切，“我媽從年輕時就愛聽侗戲，自從去年中風(fēng)后就一直悶悶不樂，直到在電視上看到你的表演，才又露出了笑容。”

老奶奶拉著我的手，雖然說話有些含糊不清，但眼神里的激動卻顯而易見：“孩子……你的戲……像山里的泉水……甜到心里了……”我俯下身，握著老奶奶枯瘦的手：“奶奶，只要您喜歡，我以后多到這邊來演出。”阿姨在一旁抹著眼淚：“她昨天聽說能來見你，凌晨三點就起來等著了，說一定要親口告訴你，侗戲不能失傳啊！”

今年春天在南寧演出時，一群穿著校服的中學(xué)生在劇場外等我。為首的小姑娘遞過來一幅畫，畫上是我在《劉海砍樵》里的扮相，色彩鮮艷，筆觸稚嫩卻充滿靈氣。“老師，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起畫的，希望您能收下。”她仰著小臉，眼里滿是期待。

我接過畫，仔細(xì)地看著：“畫得真漂亮，你們怎么會喜歡侗戲呢？”另一個男生搶著說：“我們學(xué)校開了戲曲興趣課，老師給我們放了您的演出視頻，大家都覺得特別有意思。現(xiàn)在我們課間都在學(xué)唱侗戲的片段呢！”小姑娘補(bǔ)充道：“我們還建了個微信群，把您的演出視頻分享給爸爸媽媽看，他們現(xiàn)在也成了您的粉絲啦！”

在廣州的一場商業(yè)演出結(jié)束后，一個西裝革履的中年男人在后臺找到了我。他遞過來一張名片，上面印著某文化傳播公司總經(jīng)理的頭銜。“老師，我是做文化投資的，看完您的演出，我覺得侗戲有很大的市場潛力。”他開門見山地說，“我想投資把侗戲改編成動漫，讓更多年輕人通過新的形式了解侗戲，您覺得怎么樣？”

我有些驚訝地看著他：“動漫？這倒是個新鮮想法。”他點點頭：“現(xiàn)在的年輕人喜歡視覺沖擊力強(qiáng)的東西，我們可以保留侗戲的核心唱腔和故事情節(jié)，用三維動畫的形式呈現(xiàn)出來。我已經(jīng)做了初步的市場調(diào)研，很多 90后、00后對傳統(tǒng)文化改編的內(nèi)容接受度很高。”我們聊了整整兩個小時，從劇本改編到市場推廣，他的專業(yè)和熱情讓我對侗戲的未來有了新的期待。

上個月在上海的演出后臺，一個說著不太流利中文的外國小伙子拿著相機(jī)給我看他拍的照片。照片里是貴州侗寨的吊腳樓、風(fēng)雨橋，還有村民們在鼓樓里唱侗歌的場景。“我是從法國來的留學(xué)生，去年去貴州旅游時偶然看到您的演出，就徹底愛上了侗戲。”他用手勢比劃著，努力想表達(dá)自己的感受，“那種人與自然和諧相處的氛圍，在我們國家的戲劇里很少見。”

他告訴我，他已經(jīng)把拍攝的照片和視頻做成了紀(jì)錄片，在學(xué)校的文化節(jié)上播放后，很多同學(xué)都對侗戲產(chǎn)生了興趣。“下個月我要回法國了，想把您的演出 DVD帶回去，讓更多法國人了解這種美麗的藝術(shù)。”他認(rèn)真地說，“您放心，我已經(jīng)找專業(yè)人士翻譯好了字幕。”

記得有一次，我在外地演出結(jié)束后，一群粉絲圍了上來，他們手里拿著本子和筆，希望我能給他們簽名。他們眼中的熱情和期待讓我深受感動，我一一滿足了他們的要求，并和他們合影留念。在和他們交流的過程中，我了解到他們中有很多人原本對侗戲并不了解，但因為看了我的表演，被侗戲的魅力所吸引，從此成為了侗戲的忠實粉絲。聽到這些，我感到無比自豪，也更加珍惜粉絲們對我的支持和信任。

去年冬天在長沙演出時，天下著大雨，我以為不會有多少觀眾來。可當(dāng)我走上舞臺，卻發(fā)現(xiàn)劇場里座無虛席。演出結(jié)束后，一個渾身濕透的小伙子跑到后臺：“老師，我是從株洲趕過來的，路上堵車耽誤了時間，還是冒雨跑過來的，幸好沒錯過您的演出。”我看著他凍得發(fā)紫的嘴唇，趕緊讓工作人員拿來毛巾和熱水：“快擦擦身子，喝點熱水暖暖。”他卻擺擺手：“沒事老師，能看到您的演出，這點苦算什么。我還帶了我們家鄉(xiāng)的茶葉，希望您能收下。”

在深圳的一場演出結(jié)束后，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫巍巍地走到我面前，手里拿著一個布包。“孩子，這是我父親當(dāng)年用過的戲服，他是村里的侗戲老藝人，去世前一直念叨著侗戲沒人傳了。”老爺爺打開布包，里面是一件繡著精美花紋的藍(lán)色戲服，雖然有些陳舊，但依然能看出當(dāng)年的精致。“我在電視上看到你的演出，就知道侗戲有希望了，這個你收下，也算完成我父親的心愿。”

今年夏天在成都演出時，一群美食博主專門來到后臺。“老師，我們是您的粉絲，也是美食愛好者。”為首的博主笑著說，“我們發(fā)現(xiàn)侗戲里提到了很多侗族美食，想做一期‘跟著侗戲?qū)W做侗族菜’的節(jié)目，既能推廣侗戲，又能讓更多人了解侗族文化，您覺得怎么樣？”我高興地說：“這個主意太好了，我可以給你們講講戲里那些美食的故事。”接下來的幾天，我們一起錄制了節(jié)目，從腌魚到油茶，從糯米飯到酸湯魚，每一道菜都和侗戲的情節(jié)巧妙地結(jié)合起來。

在杭州演出時，一位非遺保護(hù)工作者找到了我。“老師，我們正在做一個少數(shù)民族戲曲數(shù)字化保護(hù)項目，想把您的演出和侗戲的傳統(tǒng)唱腔都收錄進(jìn)去，建立一個數(shù)字檔案庫。”他拿出平板電腦，給我看已經(jīng)建成的數(shù)據(jù)庫，“這樣即使再過幾十年，后人也能通過數(shù)字技術(shù)看到最原汁原味的侗戲。”我感動地說：“這真是件功德無量的事，我一定全力配合。”接下來的一個月，我們一起完成了二十多段經(jīng)典唱段的錄制和數(shù)字化處理。

記得有一次去BJ演出，演出結(jié)束后已經(jīng)是深夜，我在劇場門口看到一對年輕夫妻抱著孩子在等我。“老師，不好意思打擾您休息了。”妻子抱著熟睡的孩子，輕聲說，“我們的孩子剛滿一歲，這是他第一次看侗戲，全程都特別安靜，好像能看懂似的。我們想讓他從小就接觸傳統(tǒng)文化，以后做侗戲的小粉絲。”丈夫補(bǔ)充道：“我們已經(jīng)買好了下個月去貴州的機(jī)票，想帶著孩子去侗寨看看，親身體驗一下侗族文化。”

在西安演出時，一位音樂制作人來到后臺。“老師，我是做流行音樂的，一直想把傳統(tǒng)戲曲和流行音樂結(jié)合起來。”他拿出手機(jī)，播放了一段他制作的小樣，“這是我用侗戲的唱腔結(jié)合電子音樂做的，您聽聽看怎么樣？”我認(rèn)真地聽著，雖然風(fēng)格和傳統(tǒng)侗戲截然不同，但依然能感受到侗戲的韻味。“這個嘗試很有創(chuàng)意，能讓更多年輕人喜歡上侗戲。”在我的鼓勵下，他后來制作了一首融合侗戲元素的流行歌曲，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了很高的點擊率。

粉絲們的追隨和支持，不僅給了我極大的鼓勵和動力，也讓我感受到了自己身上的責(zé)任。我知道，我不僅僅是為了自己而表演，更是為了所有熱愛侗戲的粉絲們而表演。我會更加努力地提升自己的表演水平，為粉絲們帶來更多精彩的演出，不辜負(fù)他們對我的期望。