周三下午，松川一高的陽光特別懶。

課間的校園走廊像被蒸汽熏過一樣，柔光灑落在大理石瓷磚上，學生們三三兩兩靠著墻，說話、喝水、掏零食，生活松弛而吵鬧。

許念笙拎著水杯，從教室出來準備去打水。

她習慣趁人少的時候避開人群，可這天課間，整個樓道都熱鬧非凡。男生扎堆在飲水機前大笑，幾個女生蹲在墻角剪貼紙準備黑板報，還有人拿著班級分工表到處簽名。

她小心地側著身繞過人群，一路走到樓道轉角處。

飲水機前剛走開一批人，她才走近，正準備擰開水杯蓋，忽然聽見一道熟悉的聲音低聲道：“謝子恒，培訓班的資料你帶了嗎？”

她手一抖，蓋子掉到了地上，發出清脆一響。

她猛然低頭去撿，幾乎是條件反射。

與此同時，左側一步之遙的位置，有人從她身邊擦肩而過。

是他。

江予白。

他穿著校服外套，袖子略卷，書本夾在臂彎中，步伐穩，沒看向她這邊，只低頭和身后的謝子恒說話。

謝子恒嘴里正嚼著什么，含糊道：“帶了帶了，別催，我得先吃口東西才能思考人生?！?

“下午的競賽課，你還記得嗎？”江予白沒多說，只從他手里拿走一本資料。

“記得記得，我給你留座呢?！敝x子恒打了個哈欠，“你要是再遲到三分鐘，我都能背出老師的寒暄詞了?！?

兩人并排從許念笙身后走過，風吹起一點衣角。

許念笙還蹲在那里，指尖捏著水杯蓋，心跳像鼓點。

她聽不清他們的后續對話，只聽見自己的耳朵在發燙。

回到教室后，她低著頭坐下，沒說一句話。

舒遙趴在她前桌轉過頭來：“你是不是剛才在走廊看見江神了？”

“沒有?！彼乱庾R否認。

“你臉都紅了誒，小許同學?！?

“我剛才快摔了?！彼穆曇糨p得像羽毛，“撿水杯蓋呢?！?

舒遙盯了她兩秒，突然笑了：“行吧。要不是你這反應慢半拍的性格，我都懷疑你是不是偷偷準備追人了。”

“我不會?！彼÷曊f。

追？她連正視都做不到，怎么追？

第三節是數學課。

陳昀照舊邊寫板書邊訓話：“這個函數，《三年高考五年模擬》這種教輔里面都喜歡出，你們要是還在這兒睡覺，到時候別怪我不客氣了。”

講臺下一片昏昏沉沉。

謝子恒撅著嘴打哈欠：“我覺得我數學能進步，不是因為我聽懂了老師講什么，而是江予白寫題寫得快，我能抄得及時”

“那你得先進一班?！弊赃叺哪猩Φ?。

“算了算了，我自愧不如。”謝子恒聳肩，“人和人的智商差距，就像食堂炸雞和炒青菜的價格，不公平，但真實?！?

講臺上的陳昀耳尖，一手拍桌：“謝子恒，你是不是又在帶節奏？”

“沒有沒有，我只是發出一點理性思考?！彼p手投降，“我再說一句我自己都煩?！?

許念笙聽得出神。

她沒看謝子恒，只在心里想：他不像謝子恒那樣張揚，卻比誰都自律，從補課資料到考試名次，好像沒有一件事會落下。她覺得自己離那樣的人好遠好遠。

可又忍不住想靠近一點。

課后，黑板報正式開始籌備。

舒遙負責設計，王藝瑾寫文案，溫一負責抄錄板字。

“這個角落位置不好處理，”舒遙站在黑板前比劃，“要不讓溫一寫上‘歡迎新學期’幾個字？你那一手楷書不是很穩嘛?！?

“我可以試試?！睖匾稽c頭。

“那許念笙呢？”舒遙回頭問，“你不是說你會畫植物線稿？要不你畫個藤蔓裝飾？”

許念笙一愣。

她本來只是坐在最后排安安靜靜地翻書，沒想到會被點名。

“我……可以畫一下。”她聲音輕。

“太好了！我們透明聯盟也要在黑板報上留名了！”舒遙笑嘻嘻，“咱們這期必須壓一班一頭。”

“他們已經開始畫了嗎？”溫一問。

“畫了，上節課就刷底了，據說有個會畫手繪板的，直接排了江神的頭像上去?！?

“真的假的？”王藝瑾驚訝，“這么卷？”

“可不是？”舒遙吐舌，“不過我們走清新風格！江神帥沒錯，我們也可以有氣質！”

許念笙沒出聲，手指輕輕撫過桌面。

江神的頭像……會被畫在黑板報上。

那她可以偷偷多看兩眼，也不算太突兀吧？

晚自習前半小時，教室氣氛最松弛。

有女生趴在桌上補眠，有男生偷偷打斗地主。舒遙掏出一袋糖，分了幾個給前后桌：“一人一顆，不然等下被物理題噎死。”

謝子恒轉身過來：“有我的嗎？”

“你不是在做人生哲學題嗎？”舒遙翻白眼，“還想蹭糖？”

“做人要有糖分?！彼衲樒さ亟恿艘活w，又看向許念笙，“小許也分一顆啊？你今天一下午沒說話了?！?

許念笙點點頭，小聲說了句“謝謝”。

他沒再說什么，只是回身前笑了一下：“你這個人挺有意思的，像貓?！?

“……貓？”她沒反應過來。

“安靜、膽小、手冷，走路沒聲音，眼神還特別警覺?！彼呎f邊坐下，“但不煩人。”

許念笙握著糖紙的指尖輕輕卷起，耳根慢慢泛紅。

那晚回寢室，她一夜沒睡好。

不是因為功課，也不是因為黑板報，而是那幾秒擦肩而過。

他就在身邊，一步遠的距離，風帶著他校服的洗衣粉味道，落在她心上，像細細繡針一樣，扎出密密麻麻的悸動。

他沒有看她，連余光都沒掃到她。

但她記住了那一秒里他說的話，記住了他從右邊走過來的方向，記住了他翻資料時手指夾著練習冊的角度。