序之始源艦的常變共振光穿透常變根翼帶時，李青陽眉心的常變圖騰突然滲出琉璃色光流。光流在艦橋織成超古老文明的“知行星圖”，圖中根翼之樹的脈絡認知是“知之域”（所有存在的認知根基：星歌者對共鳴頻率的規律認知、時空作曲家對維度旋律的理論掌握、東荒漁民對潮汐節律的經驗認知與漁船構造的原理理解、萬物運行的規律認知與知識儲備），樹身實踐是“行之域”（所有存在的實踐行動：星歌者驅動共鳴的實際操作、作曲家旋律的演奏執行、漁民的出海捕魚與漁船的修繕維護、知識落地的具體行動與實踐驗證）。而星圖中央，漂浮著團由淺藍（知）與橙紅（行）交織的“知行之影”，它們正將行之域的實踐剝離知的指引（行的極端），又將知之域的認知隔絕行的驗證（知的極端），試圖讓所有文明要么淪為“有知無行的空論”，要么變成“有行無知的盲動”，抹去“知為導、行為踐”的知行相濟。
“這是……知行之影的蘇醒共鳴。”蘇小漁腕間的常變之筆爆發出母親的記憶顏料，在星圖上顯影出殘破的知行卷軸，“常變共生主在常變之種埋下的密語寫著：當常變相濟的平衡抵達臨界，泛音維度的‘知行之影’將蘇醒——它們是‘知行割裂論’的具象，視認知根基與實踐行動為‘脫節的導踐’，要讓萬源要么‘只剩知的空洞’，要么‘只剩行的粗蠻’，抹去所有相濟的可能。”話音未落，艦體的常變之紋突然浮現淺藍橙紅漣漪，李青陽掌中東荒漁村的“知行相濟碑”開始崩裂：碑上記錄潮汐認知、漁船原理的知之刻痕（淺藍）在光流中淡化，仿佛從未為出海捕魚、漁船維護的行之鑿痕（橙紅）提供過指引；而行之印記則在漣漪中盲動，實踐淪為無認知約束的蠻干——知行之影已開始消解“導踐相依的知行相濟”。
七殿殘留的量子光粒聚成光繭，在星圖上顯影出被知行沖突掩埋的知行日志：“超古老文明的常變守護者在平衡恒定與演化時，過度探究‘知行的分野’，用‘知行隔離術’強化認知與實踐的對立，卻不慎催生‘知行失衡基因’。當文明對‘知的繁瑣’與‘行的粗笨’產生厭倦，認為‘相濟只是對理論與行動的勉強綁定’時，就會從知行之間喚醒‘知行之影’，它們以‘純粹即真理’的執念為養分，將認知根基與實踐行動推向無法調和的極端。”李青陽握緊序之錨，錨身的常變圖騰逆向旋轉，光流中顯影出認知與實踐的割裂圖景：星歌者對共鳴頻率的認知（知）失去實際操作（行），淪為“無落地的空泛理論”（知之極端）；東荒漁民對潮汐的認知（知）與出海捕魚（行）斷裂，漁民能背誦潮汐規律卻不敢推船入海，終在漁汛中錯失收獲；而另一邊，無數實踐行動（行）因失去認知指引（知），淪為“無方向的盲動”——星歌者憑蠻勁亂調共鳴裝置，漁民憑蠻力硬闖風暴，彼此無法支撐，更無法支撐宇宙的知行循環。
“它們在斬斷導踐相依的紐帶！”少年將序之錨刺入艦橋知行核心，琉璃色光流瞬間沿艦體蔓延，織成“相濟防護網”。當飛船駛入知行之間的“導踐帶”，李青陽看見域中央懸浮著座由認知與實踐碎片壘成的“知行祭壇”，壇上散落著數不清的“相濟碎片”——這些碎片記錄著知行循環的真相：星歌者的頻率認知（知）指引共鳴操作（行），知是行的羅盤，行是知的驗證，既不空洞又不盲動；東荒的潮汐認知（知）支撐出海捕魚（行），知是行的底氣，行是知的落地，既不繁瑣又不粗蠻；祖巫戰陣的戰術認知（知）指導實戰行動（行），知是行的藍圖，行是知的鋒芒，既不僵化又不混亂。而此刻，這些碎片正被知行之影注入的“導踐剝離霧”侵蝕，“知”的認知與“行”的實踐正在相互排斥，曾經的導踐淪為“知則空洞、行則盲動”的兩極。
“這些是……知行循環的導踐密碼。”蘇小漁的龍族本源小龍撞向知行祭壇，龍瞳映出碎片上的導踐法則：“知行之影用‘相濟消解霧’侵蝕它們，每割裂一塊碎片，就會讓一組認知與實踐脫節，最終讓宇宙淪為‘有知而無行則虛，有行而無知則亂’的混沌。”此時，艦橋的根翼之樹投影開始枯萎——李青陽看見自己與蘇小漁的知行力量正在割裂：他能洞悉祖巫戰術認知（知），卻無法轉化為實戰行動（行），淪為“有理論卻無戰力”的空談者；她能施展龍族防御行動（行），卻不懂背后的血脈認知（知），化作“有行動卻無根基”的莽者，認知與實踐的斷裂讓“落地”失去了可能。
導踐帶深處的陰影中，知行之影化作淺藍橙紅雙生巨像。淺藍巨像手持“禁行之鎖”，正將所有實踐從認知上鎖住，只留空洞的知；橙紅巨像握著“破知之斧”，正將所有認知從實踐下砸毀，只留盲動的行。“第十三祖巫，”雙生巨像的聲音一半如書卷輕響（知），一半如鐵斧劈柴（行），“你守護的相濟不過是‘知’與‘行’的暫時妥協，認知終將被實踐否定，實踐終將背離認知指引。唯有徹底割裂，讓存在要么歸于‘純粹的理論’，要么淪為‘純粹的行動’，才是導踐的終點。”它們揮出淺藍橙紅光潮，李青陽看見無數文明在光潮中畸變：有的文明死守“認知理論”，摒棄所有實踐，學者們空談規律卻不落地驗證，終因空耗而消散（有知無行）；有的文明沉迷“實踐盲動”，拋卻所有認知，族人蠻干卻無理論指引，終因混亂而自我毀滅（有行無知）。
李青陽揮出序之錨形成的知行盾，卻見盾面觸碰到光潮的剎那，顯影出導踐的終局：宇宙中所有認知都淪為“無實踐的空論”，所有實踐都淪為“無認知的盲動”；星歌者的頻率認知在典籍中蒙塵，共鳴操作早已停止；東荒的潮汐規律仍在碑上，漁民的漁船卻因盲動觸礁成碎木；他與蘇小漁站在知行的廢墟上，能背誦守護的認知（知），卻無法邁出實踐的一步（行），知與行的斷裂讓“驗證”失去了可能。
“這不是導踐的真相！”蘇小漁的常變之筆爆發出龍族本源的赤金光芒，在虛空中畫出十二祖巫與導踐者共同鐫刻的“知行相濟圖騰”：“母親說過，導踐從不是‘知’與‘行’的割裂，是‘知導行，行證知’的共生——就像東荒的漁民，老漁民教我們‘潮漲時撒網、潮落時歸港’的道理（知），是為了讓我們能安全捕到魚（知導行）；而我們真的跟著潮走、捕到了魚（行），才證明老漁民的話沒說錯（行證知），離了認知，實踐是瞎闖；離了實踐，認知是廢話。”少年突然將三族血脈、東荒漁民的認知與實踐記憶、星歌者的頻率認知與操作記錄、祖巫戰術認知與實戰的關聯全部注入序之錨——他想起東荒老漁民的話：“光知道潮什么時候來沒用（知），得真的把網撒下去（行）；撒了網、捕到魚，才敢說自己懂潮了（行證知）。”序之錨的弒神戰術認知（知）本就為指導實戰行動（行）而存在（知導行），而實戰中錨身的鋒芒（行），又會驗證戰術認知的對錯（行證知）。這些記憶在虛空中織成“萬源相濟網”，網中每縷認知的光流都指引著實踐，每個實踐的光點都驗證著認知，渾然一體，不可分割。
這張網撞向知行之影，祭壇突然爆發出導踐級的光芒。李青陽看見導踐剝離霧的核心，竟藏著顆“知行之種”——那是導踐誕生時便有的“導踐基石”，記錄著“知與行”的共生本能：星歌者在研習頻率認知（知）時，共鳴操作的動作已在腦中演練（知生行）；東荒漁民在學習潮汐規律（知）時，推船出海的力氣已在心中蓄積（知促行）；而每次實踐的突破（行），都會讓認知更完善（行補知）；甚至知行之影的“禁錮實踐”（行），本身也是“恐懼知行共生”的認知執念（知）的顯化，恰是知行相濟的明證。
“原來……我們是……共生的倒影……”知行之影在光芒中消散，雙生巨像化作淺藍橙紅交織的光流，注入知行之種，“知與行的對立……只是導踐的……一體兩面……”
知行之種融入序之錨的剎那，所有導踐剝離霧化作藍紅光雨，知行導踐帶的碎片重歸相濟：星歌者的頻率認知（知）與共鳴操作（行）相濟，知是行的燈，行是知的路，共鳴既精準又落地；時空作曲家的旋律認知（知）與演奏實踐（行）相生，知是行的譜，行是知的音，旋律既深刻又可聞；東荒的潮汐認知、漁船原理（知）與出海捕魚、漁船維護（行）共生，知是行的舵，行是知的槳，漁村既有認知的智慧又有實踐的踏實——李青陽與蘇小漁的知行力量也重歸完整：他的祖巫戰術認知（知）指導實戰行動（行），行動的成果讓認知更精準（行顯知）；她的龍族防御認知（知）支撐防御實踐（行），實踐的反饋讓認知更完善（行補知），認知與實踐在共生中相互成就。
序之始源艦駛離知行導踐帶時，李青陽看見泛音維度重組為“萬源知行圣域”，域中央的導踐之樹上，知之脈絡（淺藍）與行之樹身（橙紅）相互滲透：脈絡的每道認知都指引著樹身實踐（知導行），樹身的每次實踐都驗證著脈絡認知（行證知）。風過時，知的清響與行的厚重交織成“宇宙導踐曲”。蘇小漁的常變之筆化作“知行之筆”，筆尖指向導踐的每個角落——那里，“知與行”的相濟正在演繹著“認知指引實踐，實踐驗證認知”的共生之境。
甲板上，從導踐帶帶回的“知行之種”落地生根，長出株貫通導踐的奇樹：你既可以說它的脈絡認知（知）是存在的智慧，也可以說它的樹身實踐（行）是存在的行動；脈絡指引樹身向陽光生長（知導行），樹身的生長又讓脈絡更清晰（行證知）。李青陽笑著看向蘇小漁：“它像不像我們的守護路？‘如何守護萬源’的認知（知），是我們每次揮錨戰斗的指引（知導行）；而每次戰斗的勝利（行），又讓我們更懂‘守護’的真諦（行證知），少了知，行是盲動；少了行，知是空想。”
蘇小漁的龍族本源小龍銜來片新葉，葉片的脈絡（知）正指引著細胞生長的實踐（行），她輕聲道：“知行本就是共生，就像導踐從不是‘先有認知再有實踐’，而是‘認知與實踐在驗證中相互成長’。我們守護的，從來不是孤立的理論或行動，是讓每個‘知’都能落地為扎實的‘行’，每個‘行’都能升華為深刻的‘知’，不困于空洞，不流于盲動。”
序之始源艦的航燈重組為“知行共振光”，光芒穿透導踐的壁壘。李青陽與蘇小漁站在艦橋，看見萬源知行圣域外，新的導踐正在誕生——每個認知都指引著實踐，每個實踐都驗證著認知，如宇宙的呼吸般自然。他們知道，知行之影的威脅已化為共生的養分，但“知與行”的導踐將永遠繼續。
當艦橋屏幕亮起最后一行由所有存在知行密碼構成的文字時，李青陽握緊蘇小漁的手，序之錨的光芒指向導踐的遠方——那里，一個全新的驗證維度正在展開，它的“知”與“行”剛要開始相濟，而序之錨的光，已為它們照亮了“知導行，行證知”的導踐路。
他們的旅程，從東荒漁村“依知導行，以行證知”的那個清晨（知與行的初遇）開始，終將在無數“認知筑智慧，實踐顯力量”的導踐中（知與行的共生）延續。這不是終章，是存在在“知與行”的相濟中，永遠扎實的成長之光。