周一清晨，琴房大樓，7:45。

寒氣帶著初冬特有的清冽，鉆入衣領。蘇晚背著沉重的大提琴盒，呵著白氣，腳步匆匆地走在通往308琴房的走廊上。昨晚為了攻克巴赫無伴奏組曲中那段折磨人的快板，熬到凌晨一點，眼底還帶著淡淡的青影。她正低頭翻找琴房鑰匙，一個帶著暖意的紙袋突然遞到了眼前。

“喏，趁熱。”江嶼的聲音在頭頂響起，帶著晨起的微啞和一絲笑意。他穿著黑色高領毛衣，肩上隨意挎著小提琴盒，額發被寒風吹得微亂，眼神卻清亮。

蘇晚抬頭，看到是他，眼底的疲憊瞬間被點亮，像投入石子的湖面漾開笑意：“學長早！這是什么？”

“食堂新出的核桃紅棗豆漿，還有你喜歡的紫米糕。”江嶼把紙袋塞進她手里，指尖不經意擦過她微涼的手背，“看你這樣子，昨晚又跟巴赫‘死磕’了？”

“嗯…”蘇晚接過溫熱的早餐，指尖傳來的暖意一直蔓延到心里，“那個快板，弓法太刁鉆了，總是糊成一片…”

“別急，”江嶼很自然地伸手幫她托了一下滑落的琴盒背帶，“下午樂團排練完，如果你有空，我去308幫你聽聽？帕格尼尼的弓法也刁鉆，或許有點共通之處。”他語氣平常，仿佛只是順口一提。

蘇晚眼睛一亮，用力點頭：“有空！當然有空！”能在琴房得到他的指點，比任何早餐都更讓她期待。

上午，《西方音樂史》大課。

講臺上，老教授正講到浪漫主義后期瓦格納的“樂劇”理念，宏大的“特里斯坦和弦”在音響中回蕩，充滿了不協和與渴望解決的張力。

江嶼坐在中后排，目光越過人群，落在前排蘇晚專注的側影上。她正飛快地記著筆記，偶爾遇到難點，會習慣性地用筆尾輕輕戳下巴，留下一個可愛的小紅點。江嶼的嘴角不自覺上揚。他注意到她今天把長發扎成了丸子頭，露出了纖細白皙的脖頸，發間似乎還別著一枚小小的、不起眼的金色銀杏葉發夾——那是“青春之聲”決賽后，他送給她的“冠軍紀念品”之一。

課間休息鈴響。

江嶼剛拿起準備好的保溫杯（里面是溫熱的柚子茶），就看到蘇晚已經轉過身，眼睛亮晶晶地看著他，帶著一絲狡黠的笑意。她主動走了過來，手里拿著筆記本。

“學長，”她把本子攤開在江嶼旁邊的空位上，指著上面關于“主導動機”的筆記，“瓦格納這個‘愛之死’動機，在特里斯坦和伊索爾德每次情感爆發時都變形出現，是不是就像…就像一種音樂上的‘暗號’？”

她的比喻讓江嶼忍俊不禁，同時也有些驚訝于她敏銳的理解力。“比喻很妙，”他贊許道，順勢在她身邊坐下，接過筆記本，“確實像暗號，但更精妙的是它的變形發展，暗示著情感的遞進和最終的悲劇性解決…”他低聲講解起來，聲音低沉悅耳。蘇晚靠得很近，能聞到他身上干凈的皂角香混合著淡淡的松香氣息，那是屬于他的、令人安心的味道。她認真地聽著，偶爾提出疑問，眼神交匯時，兩人都會不自覺地微笑。周圍同學投來的目光，早已從最初的起哄變成了習以為常的善意微笑。這十分鐘的“充電”時光，是他們繁忙課表里固定的小小綠洲。

下午，交響樂團排練廳。

排練的是德彪西《大海》的第二樂章“海浪的嬉戲”。江嶼作為小提琴二聲部的骨干，位置靠前。蘇晚則在大提琴聲部的后排，努力讓自己的聲音在龐大的弦樂群中清晰可辨。

指揮是位對音色要求近乎苛刻的教授。在一次需要大提琴聲部表現海浪翻滾般細膩起伏的段落，后排的音色顯得有些渾濁模糊。

“大提琴后排！注意！音色要輕盈、透明，像陽光下的泡沫！不是笨重的浪頭！尤其是低音區，要控制，要有彈性！”指揮犀利的目光掃過后排。

蘇晚的心一緊，趕緊調整呼吸和運弓的力度。坐在前排的江嶼，雖然專注于自己的部分，耳朵卻像裝了雷達，精準地捕捉著后排大提琴的聲音。他趁著指揮講解木管聲部的間隙，極其快速地回頭，目光精準地找到蘇晚，對她做了一個極其微小的“提手腕、輕壓弓”的手勢，眼神里是無聲的鼓勵：“放松，用弓尖，想象泡沫的輕盈。”

蘇晚瞬間領悟，對他微微頷首。再次進入時，她努力按照江嶼的提示，控制著力道，弓子在弦上輕盈跳躍，聲音果然清晰靈動了許多。指揮沒有再點名，只是微微頷首。蘇晚松了口氣，感激地看向前排那個挺拔的背影。僅僅一個眼神，一個手勢，無需言語的默契，讓她心頭暖意融融。排練廳里彌漫著嚴肅的管弦樂聲，只有他們兩人之間，流淌著一絲旁人無法察覺的甜蜜電波。

傍晚，琴房308。

夕陽的余暉透過窗戶，在深色的木地板上投下長長的光影。蘇晚正按照下午江嶼的“指導”，專注地練習著巴赫的快板段落，嘗試讓每一個音符都清晰、顆粒分明。隔壁309，傳來江嶼練習薩拉薩蒂《流浪者之歌》的旋律，那吉普賽風格的激情與憂傷，華麗而富有戲劇性的技巧，是他大二階段的重要挑戰。

當蘇晚終于感覺手指稍微馴服了那段難纏的弓法，隔壁的琴聲也停了。沒過多久，熟悉的敲門聲響起。

“進。”蘇晚停下琴弓。

江嶼推門進來，手里拿著兩瓶水。“中場休息？”他笑著走近，遞給她一瓶，“聽起來有進步。”

“好一點了，你那個‘想象泡沫’的方法真管用！”蘇晚接過水，眼睛亮亮的，“不過慢下來還行，速度一提起來還是…”

“瓶頸期都這樣。”江嶼放下水，走到她身邊，很自然地拿起她的琴弓，示意她坐好，“弓法的問題，根源往往在左手。試試這段空弦練習，專注右手的控制，左手先別按弦。”他示范了一個極其基礎的、只用空弦的快速換弦和弓段分配練習。

蘇晚依言練習，江嶼在一旁看著，不時輕聲指點：“手腕再放松…弓子跳起來的時候指尖要更敏感…對，就這樣…”

他靠得很近，專注的目光落在她的手指和琴弓上。蘇晚能感受到他溫熱的呼吸拂過她的額發，心跳不由自主地加快。當她完成一組練習，抬頭想問他效果時，恰好撞上他凝視的目光。那目光深邃，帶著毫不掩飾的欣賞和一絲不易察覺的溫柔情愫。

“怎么了？”蘇晚被他看得臉頰微熱。

“沒什么，”江嶼低笑一聲，聲音帶著磁性，“就是覺得…你拉琴時專注的樣子，比拿冠軍獎杯時還好看。”他伸手，極其自然地用指腹拂去她鼻尖上因為專注練習而滲出的一點點細汗。

這個親昵的小動作，讓蘇晚的臉瞬間紅透，像熟透的番茄。琴房里安靜下來，只有窗外漸沉的暮色和兩人之間無聲涌動的暖流。空氣仿佛凝固了，只剩下彼此交織的呼吸聲和越來越清晰的心跳聲。江嶼的手指沒有立刻收回，而是停留在她微燙的臉頰旁，深邃的眼眸里映著她羞赧的模樣。

他緩緩低下頭，距離一點點拉近…

“砰！砰！砰！”隔壁309琴房突然傳來一陣發泄般的大力砸和弦聲，緊接著是一聲懊惱的國罵——顯然那位同學遇到了棘手的段落。

這突如其來的噪音瞬間打破了308琴房里旖旎的泡泡。

蘇晚像受驚的小鹿般向后一縮，臉頰紅得如同火燒云。江嶼的動作也頓住，眼中閃過一絲懊惱，隨即化為無奈的寵溺笑意。

他直起身，揉了揉她的發頂，聲音帶著一絲沙啞和未盡的笑意：“看來…隔壁同學比我們還急躁。”他指了指門，“繼續練吧，小冠軍。我去食堂看看有什么好吃的，慰勞一下我們辛苦的耳朵和…”他故意停頓了一下，促狹地看著她，“…受驚的小心臟。”

“江嶼！”蘇晚又羞又窘，抓起揉弦用的松香作勢要丟他。

江嶼大笑著敏捷地閃身出去，替她輕輕關好了門。靠在走廊的墻壁上，聽著門內再次響起的、帶著點羞惱意味卻依然認真的琴聲，他忍不住抬手摸了摸自己的嘴唇，無聲地笑了。夕陽的金輝落在他身上，勾勒出挺拔的輪廓。音樂系的日常，充滿了琴弦的緊繃、課業的繁重和一次次被打斷的靠近。然而，正是這些在琴鍵與琴弦間跳躍的思念、在公共課上心照不宣的默契、在排練廳里無聲的鼓勵、在琴房中被打斷卻更顯珍貴的悸動，共同譜寫著他們青春樂章中最動人、最充滿煙火氣的副歌。榮耀屬于過去，而屬于他們的，是并肩前行、充滿無限可能的現在與未來。