調笑令?花種

花種，花種，

春日土暖播種。

經常澆水施肥，

精心照料是誰？

誰是，誰是，

環保公益人士！

2018

這首《調笑令·花種》以“調笑令”詞牌特有的回環結構和明快節奏，歌詠了環保公益人士播種希望、呵護生命的平凡而崇高之舉，主題鮮明，充滿時代氣息和積極力量。下面進行賞析：

一、詞牌特色與時代主題的巧妙結合

1.疊句點題，直抒胸臆：“花種，花種”開篇疊用，響亮直接，如同一聲充滿希望的呼喚或勞作號子，瞬間點明主題——播種花卉。這與詞牌要求高度契合，也奠定了全詞積極向上的基調。

2.回環設問，聚焦核心：下片疊用“誰是，誰是”，形成強烈的回環設問效果，將讀者的注意力牢牢引向詞的核心——那些默默奉獻的環保公益人士。這種結構天然具有強調和聚焦的作用，非常適合用來歌頌和提問。

3.韻律轉換，自然流暢：上片“種”、“工”押仄韻（上聲或去聲），聲音短促有力，符合播種勞動的節奏感。下片轉平韻“肥”、“誰”、“士”，音調趨于平穩悠長，仿佛在耐心照料和深情追問中尋找答案。韻腳的轉換服務于內容和情感的推進。

二、內容與意象：描繪耕耘，歌頌奉獻

1.春日播種，充滿希望：“春日土暖播種”一句，交代了時間和行動。“春日”象征生機與希望，“土暖”蘊含著生命萌動的溫度，“播種”是具體的行動。語言平實卻充滿畫面感和暖意，描繪了公益活動的起點。

2.辛勤照料，細致入微：“經常澆水施肥”是對“精心照料”的具體化。“經常”體現持續性，“澆水施肥”是養護花卉的基本工作。這幾個詞樸素地勾勒出環保公益人士日復一日的辛勤付出，沒有華麗的辭藻，卻真實動人。

3.核心設問，升華主題：“精心照料是誰？”這一設問是全詞的轉折點和靈魂。它從描述具體勞動自然過渡到對勞動者身份的探尋。“誰是，誰是”的疊用，強化了追問的語氣，充滿了敬意與好奇，引導讀者思考。

4.響亮回答，點明主旨：“環保公益人士！”最后一句，擲地有聲，是對前面設問的響亮回答。這不僅是身份的揭示，更是對這群默默奉獻者價值的高度肯定和由衷贊美。點明了平凡勞動背后的崇高意義——為了環境的美好，為了公益的事業。

三、藝術特色與表達效果

1.語言質樸，貼近生活：全詞用語通俗易懂，如“澆水施肥”、“經常”、“是誰”等，貼近現實生活和環保公益活動的日常，避免了過度文雅帶來的距離感，使歌頌的對象更親切可感。

2.主題鮮明，時代感強：以古典詞牌書寫當代主題（環保公益），體現了古典形式的現代生命力。它歌頌的不是王孫貴胄或文人雅士，而是投身環保的普通志愿者，具有鮮明的時代特色和積極的社會意義。

3.情感真摯，充滿正能量：全詞洋溢著對勞動（播種、照料）的贊美和對奉獻者（環保公益人士）的敬意。通過描繪具體的行動和有力的設問回答，傳遞出積極向上、關愛環境、贊美奉獻的正能量。

4.結構清晰，感染力強：遵循詞牌結構，上片寫事（播種、照料），下片寫人（追問、點明）。由物及人，由行動到精神，層次清晰。結尾的直呼身份，具有強烈的感染力和號召力。

四、主題與意義

這首詞的核心主題是**歌頌環保公益人士的辛勤勞動和無私奉獻精神。它通過描繪春日播種、日常養護的具體場景，最終揭示并贊美了這些美好行動的踐行者——環保公益人士。其意義在于：

肯定價值：讓平凡的環保公益勞動得到藝術的呈現和價值的肯定。

傳播理念：潛移默化地傳遞了愛護環境、參與公益的理念。

樹立榜樣：為讀者樹立了積極投身公益、建設美好家園的榜樣。

古典新用：展示了傳統詞牌在表達現代主題、歌頌普通人方面的潛力。

總結：

這首創作于2018年的《調笑令·花種》，成功地將傳統詞牌形式與當代環保公益主題相結合。它以質樸的語言、清晰的畫面、巧妙的設問和有力的回答，生動描繪了環保公益人士播種希望、辛勤耕耘的場景，并對其奉獻精神給予了真摯而熱烈的贊美。全詞結構緊湊，節奏明快，情感真摯，充滿積極向上的時代氣息，是一首具有現實意義和感染力的現代小令。它讓我們看到，在古典詩詞的園地里，同樣可以綻放出歌頌當代凡人善舉、傳播綠色理念的清新花朵。

林妖于蘊空齋2022.9