林悅站在教導主任辦公室門口時，聽見里面傳來王老師的爭辯聲：“她只是維護自己的知識產權，怎么能算擾亂教學秩序？“

“維護知識產權需要翻墻進一中實驗室？“主任拍著桌子，茶杯震得哐當作響，“市一職的臉都被她丟盡了！“

林悅推門而入時，兩人同時愣住。她將專利申請書復印件放在桌上，血跡已經在紙上暈開暗紅色的花：“我申請了行政復議，這是證據材料。“

主任的臉瞬間鐵青。王老師接過材料，突然指著某行數據驚呼：“你的系統在垃圾含水率識別上用了傅里葉變換？“

“這樣能提高濕垃圾的分類精度。“林悅打開筆記本電腦，調出三維建模圖，“我還設計了可伸縮機械臂，能適應不同尺寸的垃圾桶。“

主任的眼鏡滑到鼻尖：“你......這些都是你自己做的？“

“不，“林悅盯著他鏡片后的眼睛，“是市一職學生和老師共同的成果。“她將王老師寫的算法優化批注推到桌前，“王老師指導了127次修改，每次都有時間戳記錄。“

當天下午，林悅收到教育局的聽證會通知。她在法律援助中心見到了穿駝色風衣的律師，對方遞來名片：“我是陳謹言，公益知識產權律師。“

“一中背后有上市企業撐腰。“陳律師調出案件材料，“他們申請了加急審查，想在聽證會前拿到專利證書。“

林悅調出自己的代碼倉庫：“所有修改記錄都有區塊鏈存證，他們的申請肯定會被駁回。“陳律師眼中閃過驚訝，顯然沒料到職高生會用這么專業的技術手段。

聽證會當天，一中的律師團氣勢洶洶。當林悅展示專利申請書的時間戳時，對方突然提出：“我們有新證據證明該技術早已存在。“

投影屏上出現某高校教授的論文，發表日期早于林悅的創作時間。林悅卻笑了：“這篇論文里的算法在特征提取層用的是SVM，而我的系統用的是CNN。“她調出對比圖表，“最關鍵的是——“

她突然切換畫面，展示自己的垃圾識別系統在社區試運行的視頻。鏡頭里，機械臂精準抓起一個帶湯漬的外賣盒，分類到廚余垃圾桶。“論文里的模型在含水率超過30%時準確率下降到62%，而我的系統在雨天實測達到91.7%。“

整個會場一片寂靜。一中的帶隊老師臉色鐵青，而陳律師悄悄對林悅比了個勝利手勢。

聽證會結束時，夕陽將教育局的大理石臺階染成金色。陳律師遞給她一份文件：“市青少年科創基金有意向資助你的項目，前提是......“

“必須轉學到普高？“林悅接過文件，看見“培養協議“幾個字。陳律師點頭：“一中已經開出交換生條件，他們想把你挖到麾下。“

林悅望著遠處市一職的教學樓，周雨桐正站在三樓窗口往下看。她突然想起前世在醫院簽病危通知書時，周雨桐曾偷偷塞給她五百塊錢——那是對方兼職發傳單賺的。

“我拒絕。“林悅將文件還給陳律師，“我的項目屬于市一職。“轉身時，她聽見身后傳來陳律師的嘆息：“你知道這會失去多少機會嗎？“

“機會不是別人給的。“林悅摸出U盤，里面存著她最新設計的社區智能垃圾分類系統，“是自己創造的。“

三天后，林悅在市一職的公告欄前停住腳步。處分決定被換成了“市級科創項目負責人“的任命書，周雨桐正踮腳撕著什么。

“別撕了。“林悅按住她的手，“我需要一個懂硬件的人負責機械臂設計。“周雨桐瞪大眼睛，美甲貼片在陽光下折射出七彩光暈。

當天下午，林悅帶著周雨桐闖進教導主任辦公室。當她們展示出3D打印的機械臂原型時，主任的保溫杯差點摔在地上：“這是你們用實訓課的邊角料做的？“

“加上我從廢品站淘的二手電機。“周雨桐晃了晃手中的扳手，“不過需要學校提供激光切割設備。“

林悅將項目策劃書放在桌上：“我們申請成立科創社團，所有收益用于資助貧困學生。“主任推了推眼鏡，突然指著周雨桐的藍發：“先去把頭發染回來。“

放學后的實訓車間，林悅和周雨桐調試著機械臂。電焊的火花在兩人之間飛濺，周雨桐突然開口：“上次你恢復我聊天記錄時，是不是看到......“

“看到你在兼職群里幫我搶實習機會？“林悅將焊絲遞給她，“下次直接說，我請你喝奶茶。“

周雨桐的臉在防護面罩后微微發紅。窗外傳來籃球撞擊地面的聲響，林悅突然想起前世在垃圾站遇見的拾荒老人。她調出社區反饋數據，發現系統對玻璃制品的識別率異常低。

“我們需要更精確的光譜分析模塊。“林悅在黑板上寫下公式，“可能得用微型光譜儀。“周雨桐皺眉：“那玩意兒要好幾萬，我們哪弄錢？“

“開源社區。“林悅打開GitHub，“我聯系了幾個創客，他們愿意提供技術支持。“她突然指向屏幕，“看，這是一中那個男生的動態——他在求購二手光譜儀。“

周雨桐笑出聲來：“你該不會想......“

“以其人之道還治其人之身。“林悅將聊天窗口設置成自動回復，“不過這次，我們要光明正大地贏。“

深夜的車間里，林悅在代碼中植入了反剽竊追蹤程序。周雨桐打著哈欠調試電路：“你說他們真會買？“

“會的。“林悅看著轉賬記錄，“因為我們的報價只有市場價的十分之一。“她保存好程序，“等他們拆開設備，就會發現里面藏著驚喜。“

與此同時，一中的實驗室里，那個男生正興奮地拆解光譜儀。當他發現電路板上的微型攝像頭時，為時已晚——鏡頭對準了他驚愕的臉。

“根據《反不正當競爭法》......“林悅將視頻證據提交給陳律師時，對方正在整理一中的侵權材料，“這次我們可以要求公開道歉。“

陳律師突然接到電話，臉色大變：“市一職的科創社團被舉報違規使用設備！“林悅抓起U盤往外沖，卻在走廊撞見教導主任。

“設備使用申請我批了。“主任晃了晃手中的文件，“教育局督導組明天來視察，準備一下匯報材料。“

林悅愣住了。主任轉身時，她看見對方西裝后擺沾著電焊的火星——顯然剛去過實訓車間。

當天深夜，林悅站在車間門口，看著里面亮如白晝。周雨桐正和幾個男生爭論機械臂的承重問題，王老師蹲在地上畫著電路圖紙。

“需要幫忙嗎？“林悅舉起手中的《機器學習實戰》，書頁間夾著她新寫的算法。周雨桐扔來扳手：“少廢話，過來焊這個接口！“

月光透過天窗灑在電路板上，林悅突然想起重生那天的晨光。原來真正的逆襲，不是一個人的孤軍奮戰，而是一群被低估者的破局聯盟。

她按下手機錄音鍵，將此刻的機械運轉聲、爭論聲、電焊聲全部收錄。這些聲音，終將成為改寫職教歷史的最強音。