“我叫北野五，參加過(guò)對(duì)巖隱的戰(zhàn)爭(zhēng)。”

在一班的教室內(nèi)，這些忍者們?cè)谧鲋晕医榻B。

黑澤站在北野五身后，聲音硬邦邦的：“黑澤，殺過(guò)七個(gè)巖隱忍者。”他說(shuō)這話(huà)時(shí)，刻意避開(kāi)白川的目光，仿佛在炫耀又像是在抵觸。

一旁的白川拿著一個(gè)小本子在記錄著學(xué)生們的話(huà)語(yǔ)。

筆尖在“北野五——對(duì)巖隱戰(zhàn)爭(zhēng)”后面畫(huà)了個(gè)小小的星號(hào)。

聽(tīng)到黑澤的介紹，他抬筆時(shí)頓了頓，又添上“黑澤——實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富”。

“還有呢，自我介紹可不是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)就行的。”白川合上本子，“比如，你們除了會(huì)用苦無(wú)，還會(huì)做什么？”

教室里瞬間安靜下來(lái)。缺耳男人抓了抓頭發(fā)，甕聲甕氣地說(shuō)：“我會(huì)修忍具，斷了的苦無(wú)柄能接好。”

他露出半截布滿(mǎn)老繭的手掌，指甲縫里還嵌著金屬碎屑，那是他當(dāng)忍具維修工的證明。

一個(gè)瘦高的忍者突然開(kāi)口：“我會(huì)做飯，野戰(zhàn)的時(shí)候能把野菜煮得不難吃。”

這話(huà)引來(lái)幾聲低笑，他卻紅了臉，“真的，上次任務(wù)我們小隊(duì)靠這個(gè)活下來(lái)的。”

北野五看著白川期待的眼神，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)。

他想起女兒在世時(shí)，總纏著他編草螞蚱，那些用麥稈擰成的小玩意兒能讓她笑一下午。

“我......會(huì)編草編。”他的聲音低得像蚊子哼，卻清晰地傳到每個(gè)人耳朵里，“就是用草編些小蟲(chóng)子什么的。”

黑澤盯著他，眼神里滿(mǎn)是難以置信。

這個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上像一匹狼的男人，竟然會(huì)做這種娘們兒兮兮的事？

白川卻在本子上重重寫(xiě)下“北野五——草編技能”，還畫(huà)了個(gè)小小的草螞蚱。

“很好，”他抬起頭時(shí)，眼里的笑意像化開(kāi)的春水，“這些才是你們作為‘人’的樣子，不是只會(huì)殺戮的機(jī)器。”

“好現(xiàn)在上課！”白川用教鞭在黑板上重重敲了幾下。

用粉筆寫(xiě)了幾個(gè)大字“雨隱村忍者函授班”。

一個(gè)女忍者舉手示意。

白川記得她叫岸本裕美，是一名所謂的醫(yī)療忍者。

特長(zhǎng)似乎是畫(huà)畫(huà)。

“老師，函授班是什么意思？”岸本裕美的聲音清脆，帶著一絲好奇。

她見(jiàn)過(guò)忍術(shù)卷軸的傳遞，也聽(tīng)過(guò)情報(bào)的秘密交接，卻從未聽(tīng)過(guò)“函授班”這個(gè)新鮮詞。

白川放下教鞭，走到教室中央，目光掃過(guò)一張張帶著疑惑的臉：“函授班，就是讓大家就算不在課堂上，也能學(xué)到東西。”

他從講臺(tái)下拿出一摞裝訂好的小冊(cè)子，這是他們編寫(xiě)的教案。

“這些就是你們這幾天用到的課本，這期課完畢之后，我們什么時(shí)候開(kāi)課，你們必須再來(lái)這里上課。”

書(shū)很快就發(fā)完了。

教室中人很少，只有二十人。

這次長(zhǎng)門(mén)只選了一百人作為學(xué)生，雨隱村需要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不可能一次性抽調(diào)所有忍者。

雖然發(fā)書(shū)的過(guò)程很順利，但是人群中總有那么一兩個(gè)刺頭。

這點(diǎn)，在白川的班級(jí)中也不例外。

黑澤把這些書(shū)翻得嘩啦啦直響，對(duì)著一旁的北野五說(shuō)道：“看看這所謂的課本，對(duì)我們有一點(diǎn)幫助嗎？什么人體奧秘，忍者經(jīng)濟(jì)學(xué)，最可笑的是這本，思想品德。”

他把這些書(shū)重重的拍下，不屑的說(shuō)道：“讓我們學(xué)這些？不如找?guī)讉€(gè)忍者去練練生死搏殺。”

話(huà)音剛落，教室里響起零星的附和聲，幾個(gè)年輕忍者跟著點(diǎn)頭，他們的護(hù)額還沾著前日巡邏時(shí)的泥漿。

“你覺(jué)得，在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來(lái)的關(guān)鍵是什么？”白川倚著講桌，突然開(kāi)口，聲音很輕，卻讓所有人下意識(shí)屏住呼吸。

黑澤愣了一下，隨即吼道：“當(dāng)然是忍術(shù)！是力量！是殺了敵人！”

“不。”白川翻開(kāi)教材，指著其中一頁(yè)，那上面畫(huà)著兩個(gè)忍者互相攙扶著走出戰(zhàn)場(chǎng)的插圖，“是知道為什么而活。”

“人體奧秘能教你如何在重傷時(shí)自救，忍者經(jīng)濟(jì)學(xué)能讓你在戰(zhàn)后重建家園，而思想品德......”他突然將書(shū)高高舉起，陽(yáng)光穿透紙頁(yè)，將文字映得透亮，“能讓你在沾滿(mǎn)鮮血的雙手里，永遠(yuǎn)留一塊干凈的地方。”

“可是，你說(shuō)了這么多，沒(méi)有力量，統(tǒng)統(tǒng)做不到。”黑澤依舊不服氣，他扯開(kāi)領(lǐng)口，露出猙獰的刀疤，那是五年前與巖隱忍者死戰(zhàn)時(shí)留下的印記。

他猛地將教材甩在地上，“有本事就用拳頭讓我閉嘴！”

在他眼中，白川似乎只是個(gè)教書(shū)匠，根本不配教他們。

白川沉默片刻，彎腰撿起被踩皺的教材，小心翼翼?yè)崞今薨櫋?

“如你所愿。”他的聲音平靜，卻讓教室里的空氣驟然緊繃。

兩人移步至教室外的空地上，黑澤率先發(fā)動(dòng)攻擊，身形如獵豹般迅猛。

白川側(cè)身避開(kāi)，動(dòng)作行云流水，衣擺被帶起的勁風(fēng)掀起。

他并未反擊，而是不斷躲閃，目光始終盯著黑澤的破綻。

“躲什么！不敢還手了？”黑澤怒吼，攻勢(shì)愈發(fā)凌厲，查克拉凝聚在拳頭上，空氣發(fā)出刺耳的爆鳴聲。

這是他在戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來(lái)的資本，將查克拉附著在拳頭上，增加威力。

白川突然欺身上前，左手精準(zhǔn)扣住黑澤的手腕，右手成掌，輕輕點(diǎn)在他胸口。

看似輕柔的一擊，卻讓黑澤如遭雷擊，整個(gè)人向后飛出，重重摔在泥地里。

“這就是你的力量？不過(guò)如此。”白川拍了拍手上的灰塵，緩步走向黑澤，“但我要讓你知道，真正的強(qiáng)大不是只會(huì)殺戮。”

話(huà)音未落，黑澤突然暴起，從腰間抽出一把短刀，直刺白川咽喉。

眾人驚呼出聲，卻見(jiàn)白川不慌不忙，指尖夾住刺來(lái)的短刀，輕輕一折，金屬斷裂的清脆聲格外的響亮。

他順勢(shì)握住黑澤的手腕，將其按倒在地，動(dòng)作一氣呵成：“你輸了。”

黑澤掙扎著想要起身，卻發(fā)現(xiàn)自己竟被白川巧妙壓制，動(dòng)彈不得。

他抬起頭，眼中滿(mǎn)是不甘與震驚：“為什么，你的力量明明比我強(qiáng)，卻不殺我？”

“因?yàn)槲乙棠悖卑状ㄋ砷_(kāi)手，伸手將黑澤拉起，“力量的意義在于守護(hù)，而不是毀滅。”

黑澤垂著頭，盯著自己沾滿(mǎn)泥土的雙手，第一次對(duì)“力量”二字產(chǎn)生了動(dòng)搖。

他將還剩半截刀把丟到地上，恭敬的說(shuō)：“我把學(xué)校禁止攜帶的刀具帶到了學(xué)校，請(qǐng)?zhí)幜P我。”

白川彎腰撿起那半截刀把，金屬的涼意透過(guò)掌心。

他看向黑澤，對(duì)方低垂的眉眼間不再有之前的桀驁，反而帶著幾分忐忑。

“處罰不是目的。”白川將刀把放在一旁的石桌上，“你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，比任何懲罰都有意義。”