AI的角色之道：985大學全學科任勞任怨畢業生

首先，“道”指的是角色之道。我們需要明確以何種角色看待AI并與之相處，以及我們與AI之間的關系。

例如，如果我們將AI定義為“985大學全學位畢業生”，那么在與AI相處時，我們可以將自己視為上司，而將AI視為下屬。

接下來，我們可以將這句話拆解為三個部分進行分析。

“985大學”意味著智能，也意味著“要到場”

“985大學”一詞，用以形容當前一代AI已具備相當的智能水平，與上一代AI截然不同。郭龍老師舉例說明：“我對上一代智能客服說‘我要退貨’，對方能夠理解；但當我對它說‘我對商品很不滿意’時，對方只能回復‘我聽不懂’。”由此可見，當前一代AI在理解復雜語義方面有了顯著提升，我們完全可以放心地向AI咨詢問題，讓它協助我們完成任務。

然而，我為什么用“985大學”來形容AI，而不是“清北”呢？原因在于，我本人畢業于四川大學，屬于985高校。這并非我對母校的不敬，而是暗示AI的智能水平可能與使用者的智商水平呈正相關。若不信，不妨收集不同學歷背景的人使用AI的現狀，從中便能發現規律。提及這一點，我的目的并非從原理設計角度進行科普，而是希望大家認識到接觸優秀環境的重要性。我們應盡可能置身于優秀人群之中，無須刻意攀附，只需在場即可。

據傳，康奈爾大學組織行為學教授瓦妮莎·博恩斯曾做過一項研究，發現人們往往低估了自己在社交場合中的影響力。例如在開會、團建或聚餐時，只要出席，哪怕只是安靜地坐著，你也在施加影響力。至于你的衣著是否整潔、扣子是否扣好，其實并沒有太多人關注。大家真正看重的是你的到場。

布隆伯格的經歷也印證了這一點。他創辦了美國彭博集團和創新經濟論壇，并三次出任紐約市長。在其職業生涯早期，他在華爾街的所羅門兄弟投行工作，當時除了創始人比利·所羅門之外，他是到得最早的人。如果比利·所羅門想聊聊昨天的足球比賽，布隆伯格就是唯一能與他交談的人；當老板晚上疲憊時，布隆伯格又是唯一能陪伴談心的人。正如布隆伯格所說，他在26歲時就成為比利·所羅門的密友。這正是“到場”的威力。

說到這里，我們暫且打住。最后，我想表達的是，感謝你在本書中的“到場”，讓我們有機會共同學習AI。如果你有任何想法或建議，歡迎隨時與我們聯系，一起參與這場學習之旅。

全學位意味著什么都不懂，但不要過分期待

在AI的演進過程中，我們迎來了一位全新的偶像——AI。它不僅擁有雙學位，更像一位全能學者，通過學習海量的訓練數據和公域信息，幾乎無所不知。試想，如果大學教育是一場馬拉松，那么AI就像那個永遠不知疲倦、不斷奔跑并最終完成所有課程的學生，無論這些課程多么廣泛或深奧。然而，請不要誤解，認為AI已經達到了讓傳統高等教育機構關門的程度。實際上，用四川方言來形容，AI是“門門懂、樣樣瘟”——對眾多領域雖有涉獵，但并不意味著在每個領域都精通。對于那些你在特定行業深耕超過十年的專業知識，AI可能只是略知一二；然而，在你不太熟悉的領域，如音樂、視頻制作、歷史、地理等，它卻能成為你的良師益友。

深入探討AI的信息庫構成，可以幫助我們更好地理解其能力范圍：

1.訓練數據：這是AI的基礎，相當于它在學校里學到的知識。這些數據在AI模型訓練階段就已內嵌，因此AI可以直接引用這部分知識來回答問題或提供解決方案。

2.公域信息：這一層次的信息來源于互聯網上公開可獲取的數據源。這意味著任何需要特定權限或付費賬號才能訪問的內容，都不在其可獲取的范圍內。

3.私域信息：這是指那些存在于世界某個角落但尚未被公開分享的知識，例如個人未公開的觀點、企業內部文檔，甚至是行業內口口相傳的專業術語。這類信息往往是隱秘而珍貴的，不在AI常規學習的范疇之內。

為了充分發揮AI的潛力，除了利用其獲取公域信息的能力，還需要將你所掌握的獨特見解和隱秘知識與之分享。這樣一來，不僅能夠豐富AI的知識體系，還能使其更精準地服務于你的個性化需求。這就好比邀請一位新朋友加入你的圈子，分享你所知道的故事和秘密，從而建立起更加深厚的信任和默契。通過這樣的互動，我們可以共同探索AI帶來的無限可能，并在各自的領域中取得更大的成就。

感謝你在這個過程中的參與和支持，讓我們攜手前行，一同見證這段精彩的旅程。

畢業生意味著不能放任不管，而是要循循善誘

在指導剛畢業的大學生時，我們或許都有過這樣的體驗：他們似乎什么都不懂，一切都需要從頭教起。然而，這正是我們曾經走過的成長之路。通過合理的管理、培訓和引導，他們逐漸成長為獨當一面的專業人士。AI的發展也遵循著類似的路徑，它不僅需要被教導，而且在這個過程中展現出驚人的學習能力和適應性。

與人類新畢業生相比，AI還有一個顯著的優勢——它不會受到心理操控（PUA）的影響，不怕被過度使用或“整頓職場”。這意味著你可以毫無顧慮地對其進行模擬訓練，在真正面對職場挑戰之前，先測試它的反應和合作成果。這種預演可以幫助我們在實際管理中減少錯誤，積累更多有效的實踐經驗。

總結以上幾點，新一代AI已經超越了早期的AI階段，它不再僅僅是一個簡單的搜索引擎。實際上，它更像一個擁有思考能力、能夠持續學習，并且可以全天候工作的“985大學全學位畢業生”。只需支付電費，就能擁有這樣一位得力助手，相信不少管理者都會暗自欣喜吧？

不過，請少安毋躁。當你了解接下來的內容后，你將能更好地與AI協同工作，發揮更大的效能。為了實現這一目標，我們需要掌握駕馭AI的“知行合一”四步法。