“一模考試剛結束就敢集體逃課？你們這是要造反啊！”

教導主任王德海的聲音怒不可遏，教室里瞬間安靜得能聽見呼吸聲。

宋婉瑤有些擔心的望向池宏，而更多的學生則是抱著幸災樂禍的心態看熱鬧。

特別是那些想去玩游戲，又沒敢去的男生。

陶悠蘭站在一旁，鏡片后的眼睛微微瞇起，目光在池宏和教導主任之間來回掃視。

“池宏。”她開口，聲音比平時更冷，“說吧，是不是去打游戲了？”

池宏低著頭，目光落在陶悠蘭擦得锃亮的黑色皮鞋上。

以他對陶老太的了解，她平時雖然嚴厲，但應該不會過分為難大家。

而這位王主任可就不一樣了，出了名的喜歡小題大做，官味十足。

看他的架勢，應該是已經掌握了信息，說謊只會徒增麻煩。

而且，和他一起的有十來個人，真要查起來，總會有些膽小的學生會禁不住大人的壓力，最終露餡。

“陶老師，王主任，我們錯了。”池宏的聲音誠懇得恰到好處，“剛考完試有些放松，沒注意時間。”

他太清楚這種場合的應對策略——

順著對方的話說，很快就會得到諒解；

如果不停找借口，反而會激化矛盾，讓爭吵無止境。

既然下決心認錯，就要態度誠懇，語速要快，把對方準備訓斥的話一口氣全替他說完。

“我們不該在高考沖刺階段還沉迷游戲，更不該集體遲到影響晚自習。

這種行為不僅耽誤自己學習，還破壞了班級紀律，給其他同學做了壞榜樣。

辜負了學校和老師對我們的期望，也愧對辛辛苦苦養育我們的父母。

我從今天起一定痛改前非，把每一分鐘都用在復習上，用最后的沖刺成績向您證明我們的悔改之心！”

王主任張了張嘴，準備好的長篇大論突然沒了用武之地。

由于池宏說得太過熟練和真摯，有幾個學生竟然偷偷憋笑起來。

王德海的目光掃過池宏身后那排耷拉著腦袋的男生。

“誰帶的頭？”

池宏能感覺到身后十幾道目光齊刷刷刺在自己背上——

誰讓他在游戲廳大殺四方，成了最顯眼的那個？

林志強不想讓兄弟背鍋，打算站出來擔下責任，剛準備開口說話。

“這事不能就這樣算了！”教導主任王德海一拍講臺，聲音比陶悠蘭嚴厲得多。

王德海本想在這些學生面前耍耍官威，開展一下思想教育。

卻被池宏的一番話給懟了回去，一肚子氣沒處使。

陶悠蘭看了王德海一眼，趕緊對著池宏等人大聲說道：

“還愣著干什么，趕緊回座位上去！”

王德海看出陶悠蘭是想護犢子，搶出半步攔住學生，指著池宏說道：

“那個領頭的——叫池宏是吧，你違反了學校的管理條例！”

“明天課間開大會時，在全校師生面前做檢討！”

池宏眼皮跳了跳。

全校檢討？

這懲罰比他預想的嚴重得多，看來教導主任是真的生氣了。

不過既然王德海都發話了，那就按他的意思做唄。

不就是在兩千多人面前發言嗎？

講座、路演、產品發布會什么的，他可做得太多了！

花幾分鐘時間，就能將這次的風波平息，這可太值了！

“好的，王主任。”他依舊低著頭，聲音平穩，“我一定深刻反省。”

……

次日，池宏捏著剛到手的一模理綜試卷。

不出所料，物理滿分。

“老池！牛逼啊！”

林志強一把搶過他的試卷，“這道壓軸的大題，據說實驗班的家伙都有一半沒做出來，你居然全對？！”

周圍的同學聞聲圍攏過來，試卷在人群中傳遞，驚嘆聲此起彼伏。

池宏卻沒心思去在意這些計劃之中的分數，他的目光已經落在了英語試卷上——

錯了兩道閱讀題，聽力依舊是重災區，總分132，比上次月考提高了20分。

語文試卷則躺在桌角，作文扣了8分，基礎知識部分因為記憶力的提升幾乎沒丟分，總分125，這個分數也在情理之中。

“理綜290，數學142，英語132，語文125……”

池宏在草稿紙上快速計算，

“總分689？”

這個數字讓他握著筆的手頓了一下。

從上次月考的602分到如今的689分，近90分的飛躍符合池宏的預期。

“清北的門檻……”

池宏喃喃自語，指尖輕輕敲擊著桌面。

【潛力開發：1.2%】

【目標成功率預估：47.82%】

這個概率讓他嘴角揚起一絲弧度。

工程師的思維讓他立刻開始拆解問題：

理綜的提升空間有限，繼續按部就班地復習即可；

語文作文的結構可以增加一些有關時事的亮點，看來可以花點時間，速讀一些新聞報紙；

英語聽力需要強化訓練，聽一些英文原聲或許有用。

至于數學……

“還得多花點精力才行。”

雖然現在看起來，142的分數還算可以，但前世參加過03高考的池宏知道，這一年高考出了一件大事——

高考前夕，因川渝某地出現試卷泄漏情況，教育部緊急啟用了難度極高的備用卷。

這份試卷以刁鉆的題型、復雜的邏輯推理和超綱的解題思路著稱，不少題目甚至讓數學教師都感到棘手。

最終，全國多地數學平均分不足60分，直接導致當年鄂省的一本線暴跌至500分左右。

江城著名的兩所985，錄取分數都在530左右，可想而知試卷的難度。

而此時二中的師生當然不知道這一點，不管是上課還是練習，都是以正常的難度在準備。

甚至有些超綱的內容老師都直接讓學生放棄。

“這些題不會考的，大家要把精力放到能拿的分上面。”

這對于學校的教學來說，自然無可厚非。

畢竟時間有限，花太多精力在刁鉆的難題上面，對大部分學生來說得不償失。

但對于志在考清北池宏來說，加大數學的投入，可以起到事半功倍的效果。

不知道這個成績，能不能進入年級前50？

“池宏，跟我來辦公室一趟。”

正當池宏思考時，陶悠蘭的聲音從教室門口傳來。