工分換學(xué)分的新政打進(jìn)了知意村每個(gè)成年人的心里。

整個(gè)村子的風(fēng)氣為之一變。

工地上再也看不到磨洋工的懶漢。男人們都跟拼了命似的扛石頭，推車子，那干勁讓栓子這個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)都看得咋舌。

“老張！你今天怎么跟不要命了似的？半天功夫你就多搬了三大車石頭！”

“那可不！”被叫做老張的漢子抹了把汗，臉上露出笑容，“我家那小子就差三個(gè)學(xué)分，就能換上蘇先生親手做的知意牌毛筆了！我今天說啥也得給他把這三個(gè)學(xué)分掙出來！”

作坊里婦人們更是眼觀六路耳聽八方。誰要是切菜慢了半拍或是封裝醬料時(shí)撒了一滴，立刻就會(huì)招來周圍所有人恨鐵不成鋼的目光。

在這種全民奮斗的氛圍之下，知意學(xué)堂里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲。

孩子們仿佛也感受到了父母的期盼，一個(gè)個(gè)都拿出了前所未有的認(rèn)真勁兒。

而在這群努力學(xué)習(xí)的孩子之中，有一個(gè)人的光芒再也無法掩蓋。

那便是蘇知意的弟弟——蘇明理。

進(jìn)學(xué)堂，算術(shù)課上。

陳望先生正在算盤上講解一道關(guān)于合作社利潤(rùn)分配的應(yīng)用題。

“按照之前定下的規(guī)矩，扣除所有成本再預(yù)留三成公中共建資金，咱們這一批辣醬的凈利潤(rùn)理應(yīng)是二十七兩三百二十文。再按照各家各戶的土地股和勞動(dòng)工分進(jìn)行分配。那么張大嬸家有地三畝，出工六十，按理該分得多少？”

這個(gè)問題涉及到了乘法、除法和比例分配。臺(tái)下的孩子們眉頭緊鎖，在算盤上撥過來撥過去，腦門上都急出了汗。

就在所有人都還在苦思之時(shí)，一個(gè)清脆而沉穩(wěn)的聲音響了起來。

“回陳先生。”

只見坐在第一排的蘇明理站起身，他甚至沒有看一眼面前的算盤。

“張大嬸家應(yīng)分得紋銀一兩又一百八十文錢。”

整個(gè)教室一片死寂。

所有人的目光都聚焦在這個(gè)身形單薄但脊梁筆直的少年身上。

陳望先生也是一愣，他低頭看了一眼早已算好的答案，隨即渾濁的眼睛里爆發(fā)出精光！

分毫不差！

“明理……”他的聲音因?yàn)檎痼@而有些干澀，“你沒有用算盤是如何算出來的？”

“回先生，學(xué)生只是將姐姐教的乘除口訣在心里過了一遍。總利潤(rùn)除以總股數(shù)，得出每一股可分得的紅利。再用張大嬸家的股數(shù)去乘以這個(gè)數(shù)，便是答案了。”

一番話說得條理清晰，邏輯分明！

陳望看著他許久才緩緩?fù)鲁鏊膫€(gè)字。

“天縱之才！”

蒙學(xué)堂里又是另一番景象。

林若雪先生正被一群五六歲的娃娃圍得一個(gè)頭兩個(gè)大。

“先生，先生，這個(gè)人字為什么是兩筆呀？它不能一筆畫完嗎？”

“林先生，我的手太小了，這毛筆我握不住，它老是掉……”一個(gè)最小的女孩看著不聽使喚的小手急得快要哭了。

林若雪耐著性子挨個(gè)安撫指導(dǎo)，可她畢竟只有一個(gè)人。

就在她分身乏術(shù)之際，一個(gè)身影悄悄走到她的身邊。

“林先生，”蘇明理的聲音小小的，卻帶著與年齡不符的沉穩(wěn)，“我可以幫你嗎？”

林若雪一愣。

只見蘇明理學(xué)著蘇知意的樣子，在那個(gè)快要哭出來的小女孩面前蹲了下來。

他沒有去搶她手里的筆，而是用溫柔的語氣輕聲說道：

“小虎妹妹，你別哭。”

“你看，”他伸出自己的小手握成一個(gè)拳頭，只留出大拇指和食指，“這筆不是用整個(gè)手去抓的。你要把它當(dāng)成你最喜歡吃的那根麥芽糖，用這兩個(gè)手指頭輕輕扶著它，別讓它跑了就行。”

他握住那孩子的小手，將她的手指一根一根地?cái)[放到正確的位置。

“對(duì)，就是這樣。你看是不是就不掉了？”

那叫小虎的小女孩看著自己手中第一次被穩(wěn)穩(wěn)握住的毛筆，臉上露出了驚喜的笑容。

“現(xiàn)在我教你寫一個(gè)最簡(jiǎn)單的字。”蘇明理拿起另一根樹枝在地上畫了一個(gè)大大的圓圈。

“你看這個(gè)字念口，就是我們吃飯說話的嘴巴。”

他的講解簡(jiǎn)單直白充滿了童趣。那原本哭哭啼啼的小女孩竟聽得入了迷，她學(xué)著樣子用那支不聽話的毛筆，在紙上畫出了一個(gè)歪歪扭扭卻充滿了希望的圓圈。

林若雪站在一旁靜靜地看著這一幕，溫柔的眼睛里充滿了驚訝和感動(dòng)。

她看到蘇明理這個(gè)不過十歲的少年，身上竟有一種天生的能讓孩子們安靜下來并信服于他的親和力。

他天生就是個(gè)當(dāng)先生的料！

當(dāng)晚，蘇知意親自將林若雪和蘇明理叫到書房。

“東家，”林若雪率先開口，她看著蘇明理眼中是毫不掩飾的贊許，“今日之事多虧了明理。他比我更懂得如何與那些孩子相處。”

蘇知意看著自己的弟弟，那張稚嫩的臉上漸漸褪去了孩童的羞澀，多了一份少年的沉穩(wěn)。

“明理，”她柔聲問道，“你喜歡教他們嗎？”

“喜歡！”蘇明理重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼睛里閃爍著從未有過的光芒，“姐姐！我喜歡看他們因?yàn)閷W(xué)會(huì)了一個(gè)新字而露出的開心的笑。那種感覺很好，讓我覺得自己做了一件很有用的事。”

“好。”蘇知意笑了，那笑容充滿了欣慰和驕傲。

“既然如此，”她站起身，當(dāng)著林若雪的面鄭重地將手按在弟弟的肩膀上，“姐姐便交給你一個(gè)光榮而艱巨的重任！”

“從今天起，你蘇明理便是我知意學(xué)堂第一位，也是唯一的一位小助教！”

“你的職責(zé)便是每日在你自己的課業(yè)完成之后，去蒙學(xué)堂協(xié)助林先生教導(dǎo)那些最年幼的蒙童，為他們開蒙啟智！你可愿意？”

蘇明理只覺得一股熱血直沖頭頂！他猛地挺直了小小的胸膛，對(duì)著自己的姐姐，對(duì)著林若雪先生深深地鞠了一躬！

“我愿意！”

那聲音清脆、響亮充滿了力量！

窗外夕陽的余暉正將整個(gè)知意村染成一片溫暖的金色。

蘇知意看著眼前這個(gè)正式開啟了自己人生新篇章的弟弟，又看了看那座已經(jīng)充滿了朗朗讀書聲的學(xué)堂。

她的心中涌起了一股前所未有的滿足。

房子會(huì)舊。

財(cái)富會(huì)散。

唯有這知識(shí)與文明的火種才能通過一代又一代的傳承，永遠(yuǎn)地在這片土地上燃燒下去。