接著，肖敏老師也被請了進來。她一進門，眼眶就微微泛紅，顯然是之前已經暗自難過了許久。還沒等領導們開口詢問，她的聲音就帶著一絲哽咽：“羅書記，各位領導，我真的沒有打罵過學生，在教學上我也一直竭盡全力，不斷努力提升自己，實在不知道為什么會有人寫那樣的匿名信來誣陷我。關于信里說我和趙剛老師過于抓勤工儉學，輕視教學工作，這真的是誤會。”說著，她的淚水在眼眶里打轉，努力不讓它們掉下來，那委屈的模樣，讓人看了心生憐憫。

石王小學校長王俊熙語氣溫和地說道：“肖老師，你先別著急，坐下來慢慢說。我們一定會把事情調查清楚的。你平時和學生們的關系怎么樣呢？有沒有察覺到有學生對你表現出不滿的跡象？對于勤工儉學和教學工作的安排，你也詳細說一說。”

肖敏老師認真地回憶著，語氣堅定地說：“我和學生們的關系挺好的呀。在課堂上，我對他們要求嚴格，那是希望他們能學到真知識，將來有個好前程。課后，我們就像朋友一樣，經常交流，他們有什么生活上的煩惱、學習上的問題都會來找我。我真的想不明白，為什么會有人這么說我。我一直把學生當成自己的孩子，盡心盡力地教導他們、關心他們。關于勤工儉學，這學期一共就安排了兩次，而且都是利用周末的時間，絕對沒有占用正常教學課時。目的也是為了讓孩子們能體驗生活，培養他們的勞動意識和責任感。每次活動前，我和趙剛老師都會給學生們布置相關的學習任務，活動結束后也會組織大家討論總結，將勤工儉學與教學內容相結合，幫助學生更好地理解知識。”

光明小學校長鄧賢平若有所思地說：“會不會是在教學方法上，有些學生不太適應，從而產生了誤解呢？教學方法的選擇，有時候會直接影響學生的學習感受和對老師的看法。”

肖敏老師連忙解釋：“我一直都很注重教學方法的改進和創新，會根據學生們的課堂反應和課后作業情況，及時調整教學方法。而且我從來沒有打過學生，最多就是在他們犯錯的時候批評幾句，出發點也都是希望他們能認識并改正錯誤。我會不斷反思自己的教學方法，確保每個學生都能在我的課堂上學有所獲。對于教學和勤工儉學的平衡，我也會更加注意，避免產生不必要的誤解。”

李長貴校長在一旁忍不住插話：“羅書記，各位領導，這件事其實我們學校之前已經處理過一次了。肖老師剛進校不久，段現英的孩子王小虎在肖老師上課的時候故意坐在桌子上鬧事，嚴重影響了課堂秩序。肖老師把他帶到辦公室進行教育，沒想到這孩子不但不配合，還推了肖老師。肖老師出于本能反應，推了他一下。結果他回家就向父母告狀說肖老師打了他。當時學校就非常重視，找雙方詳細了解了情況，也和段現英進行了多次溝通協調。當時大家都達成了共識，事情算是解決了，沒想到她現在還搞出這么一出，寫匿名信投訴。她就是仗著她弟弟在紅心公社當副書記，她老公大隊支委、民兵營長，想在我們這里耍耍權威。這種行為，不僅傷害了肖老師，也干擾了學校的正常教學秩序。關于勤工儉學的安排，學校是有整體規劃的，絕不存在輕視教學工作的情況。”

羅宏明副書記聽后，臉色瞬間變得有些難看，語氣中帶著一絲憤怒：“還有這種事？這簡直就是胡鬧嘛！學校既然已經妥善處理好了，她還這么做，影響太惡劣了，完全不把學校的管理當回事。這種無視學校管理、惡意誣陷老師的行為，必須嚴肅處理，絕不能姑息。”

學區主任劉海也氣憤地說：“這不僅對肖老師不公平，是對她辛勤工作的否定和傷害，還干擾了我們正常的教育秩序。這種行為必須要嚴肅處理，絕不能讓這種歪風邪氣在我們學區里助長。我們要為每一位辛勤付出的老師保駕護航，讓他們能在一個公平、公正的環境中教書育人。”

羅宏明副書記看著肖敏老師，語氣緩和了許多：“肖老師，你放心，我們一定會徹查清楚，給你一個公道。這種無端的誣陷，絕對不能就這么算了。我們會還你一個清白，讓真相大白于天下。你要相信組織，不要因為這件事而影響了工作的熱情和信心。”

肖敏老師感激地看著領導們，淚水再也忍不住，奪眶而出：“謝謝領導們，這段時間我心里真的太委屈了，每天都在反思自己是不是真的哪里做得不好。現在聽到你們這么說，我真的特別感動，感覺心里的大石頭終于落了地。我會更加努力工作，不辜負領導和家長的信任。”

接下來，檢查隊伍開始聽取學校的匯報。李長貴校長詳細地匯報了學校上半學期的工作情況，從教學成果、學生活動，到師資隊伍建設，再到針對這兩件事情所采取的措施，事無巨細，一一闡述。匯報過程中，李校長條理清晰，數據詳實，充分展示了學校在過去半年里的努力和成果。匯報結束后，羅宏明副書記又提出要走訪家長和村民，進一步深入了解學校的真實情況。

一行人在學校附近的村里走訪了一家又一家。大部分家長和村民對石山學校的教學工作都表示比較滿意。一位頭發花白的老大爺笑著說：“老師們都很負責，每天早早地就到學校，很晚才回家，孩子在這里學習，我們當家長的特別放心。老師們的辛勤付出，我們都看在眼里，記在心里。”但也有個別家長提到了學生之間的矛盾問題，一位年輕的媽媽憂心忡忡地說：“最近孩子們之間好像經常鬧矛盾，希望學校能加強管理，別讓孩子們受到傷害。孩子的成長需要一個和諧的環境，我們希望學校能重視起來。”對于肖敏老師，家長們紛紛表示她是一位好老師，孩子們都很喜歡她，她教授的成績好，從來沒聽說過她打罵學生的事情，也知道學校安排的勤工儉學活動對孩子有益，幫有困難的孩子解決實際問題，并沒有影響正常學習。家長們的話語，既給予了學校肯定，也提出了期望。

走訪結束后，檢查隊伍回到學校進行總結。羅宏明副書記看著大家，語重心長地說：“通過今天的檢查和走訪，我們對石山學校的情況有了更全面、更深入的了解。楊光司老師班上學生的問題，學校要持續高度關注，把品德教育工作做細做實，定期向公社和家長反饋，給大家一個滿意的答復。肖敏老師的事情，明顯是被惡意誣陷，我們會按照相關規定對段現英這種行為進行嚴肅處理。肖老師，你不要受到這件事的影響，繼續保持熱情，好好工作。我們要讓每一位老師都能在公平公正的環境中工作，讓每一位學生都能在健康的氛圍中成長。關于學校的工作安排，要把握好教學和其他活動的平衡，確保教學工作始終是核心。”

學區主任劉海也補充道：“石山學校整體的教學工作還是值得肯定的，老師們的辛勤付出大家都有目共睹。但這兩件事也給我們所有人敲響了警鐘。在今后的工作中，要更加注重學生的品德培養，從日常小事抓起；同時也要加強教師的師德建設，提升教師隊伍的整體素質。另外，學校和家長之間要建立更緊密、更有效的溝通機制，避免類似的誤會和矛盾再次發生。教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。對于教學和勤工儉學等活動的安排，要提前做好溝通和解釋，爭取家長的理解和支持。”

李長貴校長感激地說：“感謝領導們的指導和信任。我們學校一定會深刻吸取這次的教訓，全方位加強管理，不斷提升教學質量，不辜負領導和家長們的期望。我們會以此次檢查為契機，完善各項管理制度，加強師資隊伍建設，為學生提供更好的教育服務。特別是在教學和其他工作的協調上，會更加謹慎。”

檢查結束了，夕陽的余暉灑在校園里，給整個學校鍍上了一層金色。石山學校的老師們都松了一口氣。肖敏老師的清白得以證明，她臉上重新綻放出了自信的笑容，暗暗發誓以后要更加努力教學，不辜負領導和家長的信任。楊光司老師則感到了沉甸甸的責任，他知道，學生的教育工作任重而道遠，自己必須付出更多的心血。而李長貴校長也在心里謀劃著，如何進一步完善學校的管理體系，加強家校合作，讓石山學校在未來的教育道路上越走越好，成為學生成長的搖籃，家長放心的港灣。