周六清晨，慕如雪靜靜坐在臥室飄窗上，望著花園里父親正在接待的客人。兩個西裝筆挺的外國人，應(yīng)該就是瑞士音樂學(xué)院的代表。父親臉上掛著罕見的笑容，那種他在商業(yè)談判中慣用的、計算好的親切。

慕如雪的手指無意識地摩挲著膝蓋上那個泛黃的信封。自從發(fā)現(xiàn)這封母親留下的信，她已經(jīng)三天沒有睡好。信封很薄，但拿在手里卻仿佛有千斤重。

樓下傳來父親呼喚她的聲音。慕如雪迅速將信封藏到床墊下，整理了一下衣領(lǐng)，面無表情地下樓。

“如雪，這位是日內(nèi)瓦音樂學(xué)院的費舍爾教授。“父親熱情地介紹，仿佛他們之間從未有過爭執(zhí)，“他特意飛來看看你的鋼琴水平。“

費舍爾教授是個六十多歲的銀發(fā)男子，藍(lán)眼睛銳利如鷹。“久仰大名，慕小姐。“他的英語帶著濃重的法語口音，“你父親給我們寄過你在學(xué)校表演的視頻，很有天賦。“

慕如雪禮貌地點頭致意，心里卻一陣發(fā)冷。父親竟然偷偷錄下她在學(xué)校的表演，還寄給了瑞士人，這一切計劃顯然已經(jīng)進(jìn)行了很久。

“如雪，給教授彈一首吧。“父親的聲音溫和，眼神卻不容拒絕，“就彈你母親教你的那首《回憶》。“

慕如雪的手指微微顫抖。那是她最私密的曲子，是母親留給她的情感遺產(chǎn)，現(xiàn)在卻要被父親當(dāng)作展示品。但她沒有反抗，只是安靜地走向客廳角落的三角鋼琴。

當(dāng)手指觸到琴鍵的那一刻，慕如雪閉上了眼睛。她想象母親就坐在身邊，像小時候那樣輕輕哼唱旋律。琴聲響起，起初有些生澀，但很快如清泉般流淌開來。慕如雪完全沉浸在音樂中，忘記了父親，忘記了瑞士人，甚至忘記了自己。

最后一個音符消散在空氣中，客廳里一片寂靜。慕如雪睜開眼，看到費舍爾教授正用一種奇特的眼神注視著她。

“非常...特別的演繹。“教授斟酌著詞句，“技術(shù)上不算完美，但情感表達(dá)...令人印象深刻。“

父親臉上閃過一絲不悅：“如雪平時彈得更好，今天可能有點緊張。“

“不，慕先生。“費舍爾搖頭，“音樂不只是關(guān)于技術(shù)。您女兒的演奏中有種真實的痛苦和渴望，這正是很多專業(yè)學(xué)生缺乏的。“

慕如雪驚訝地抬頭，沒想到這個陌生人竟能聽懂她琴聲中的心聲。

午餐時，父親和客人們討論著瑞士的生活安排、課程設(shè)置。慕如雪機(jī)械地咀嚼著食物，食不知味。費舍爾教授幾次試圖將她拉入談話，但都被父親巧妙地岔開話題。

“慕小姐，“臨走前，費舍爾教授突然用蹩腳的中文對她說，“音樂是自由的聲音，記住這一點。“

慕如雪怔住了，而父親的臉色瞬間陰沉下來。

送走客人后，父親立刻變了臉：“收拾行李，下周我們就去瑞士。我已經(jīng)安排好了，你不需要再回那個學(xué)校。“

“我不去。“慕如雪直視父親的眼睛，聲音平靜但堅定。

父親冷笑一聲：“你以為你有選擇？在你成年之前，我說了算。“

“媽媽不會希望你這樣對我。“

這句話像按下了某個開關(guān)，父親的表情變得猙獰：“別拿你母親說事！她根本不了解這個世界有多殘酷！“他深吸一口氣，控制住情緒，“回你房間去，沒有我的允許不準(zhǔn)出來。“

慕如雪轉(zhuǎn)身離開，后背挺得筆直。直到關(guān)上臥室門，她才允許自己顫抖。窗外，父親的車駛離別墅，大概是去參加某個應(yīng)酬。至少今晚，她能有一段安靜的時間。

夜幕降臨，慕如雪確認(rèn)別墅里的傭人都已休息后，才從床墊下取出那封信。月光透過窗簾的縫隙灑進(jìn)來，為信封鍍上一層銀邊。她小心地拆開封口，里面是一張淡藍(lán)色的信紙，母親的字跡依然清晰如昨：

“我親愛的小雪：

如果你讀到這封信，說明我已經(jīng)不在你身邊了。作為母親，我最遺憾的就是不能親眼看著你長大，不能在你需要時給你擁抱和建議。

但請記住，無論發(fā)生什么，我的愛永遠(yuǎn)與你同在。你是個聰明堅強(qiáng)的女孩，比你自己想象的要強(qiáng)大得多。

最近我常做同一個夢，夢里你站在十字路口，有人想替你選擇方向。小雪，記住，只有你自己知道哪條路是對的。你父親愛你，但他的方式可能過于...控制。如果有一天你感到窒息，請勇敢地為自己發(fā)聲。

隨信附上一份法律文件，這是我留給你的最后禮物。在你成年后，它會幫助你獲得應(yīng)有的自主權(quán)。在此之前，我委托了值得信賴的人照顧你的權(quán)益——劉芳女士，你的初中班主任，也是我多年的好友。

永遠(yuǎn)愛你的，

媽媽“

信紙從慕如雪指間滑落。劉老師？那個嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然是母親的好友？她從未將這兩者聯(lián)系起來。信封里確實還有一張折疊的紙，是一份公證過的補(bǔ)充遺囑，規(guī)定慕如雪年滿十八歲后有權(quán)自行選擇監(jiān)護(hù)人和居住地，并支配母親留下的一部分遺產(chǎn)。

慕如雪將文件緊緊貼在胸前，淚水無聲滑落。母親早已預(yù)見了一切，并為她留下了退路。但現(xiàn)在距離她十八歲生日還有四個月，父親顯然計劃在這之前將她送到瑞士，遠(yuǎn)離任何可能幫助她的人。

一個計劃在慕如雪腦海中逐漸成形。她擦干眼淚，輕手輕腳地走到書桌前，將信件和文件小心地復(fù)印了三份。原件藏回床墊下，一份復(fù)印件塞進(jìn)物理課本的封皮夾層，另一份藏在茉莉花胸針的包裝盒里——那是林蕭送她的禮物，父親不會碰。最后一份，她決定明天想辦法交給劉老師。

做完這些，慕如雪看了看床頭鬧鐘——晚上9:05。她輕輕掀起鋼琴蓋，手指落在琴鍵上。《回憶》的旋律在寂靜的別墅中流淌，比任何時候都更加堅定有力。

彈到第三遍時，遠(yuǎn)處隱約傳來回應(yīng)——是口琴吹奏的《夢中的婚禮》，斷斷續(xù)續(xù)但充滿感情。慕如雪的嘴角微微上揚。林蕭聽到了她的琴聲，就像她一直聽到他的回應(yīng)一樣。

周日下午，慕如雪以整理學(xué)習(xí)資料為由，獲準(zhǔn)在傭人陪同下去學(xué)校一趟。父親派了司機(jī)老陳全程跟隨，寸步不離。

“我想去辦公室找劉老師問幾道題。“慕如雪對老陳說，“您可以在走廊等我。“

老陳猶豫了一下，點點頭。劉老師是出了名的嚴(yán)厲，家長們都敬重她，想必不會有什么問題。

劉老師正在批改作業(yè)，看到慕如雪獨自進(jìn)來，微微挑眉：“慕如雪？周末有事嗎？“

慕如雪確認(rèn)門已關(guān)好，迅速從書包里掏出那個信封：“劉老師，這是我媽媽留給我的信。她說...您是她朋友。“

劉老師的表情瞬間變了。她放下紅筆，示意慕如雪坐下，然后小心地拆開信封。讀完信后，這位一向嚴(yán)厲的女教師眼眶泛紅。

“我和你母親是大學(xué)室友。“劉老師輕聲說，聲音與課堂上判若兩人，“她走后，我答應(yīng)暗中照看你，但你父親很快把你轉(zhuǎn)去了私立初中...我只能在高中再次成為你的老師后繼續(xù)這個承諾。“

慕如雪震驚地看著她：“所以您一直...在觀察我？“

“不只是觀察。“劉老師苦笑，“你以為為什么你父親多次提出讓你轉(zhuǎn)學(xué)，都被學(xué)校拒絕了？為什么你在物理競賽中的優(yōu)異表現(xiàn)會被特別關(guān)注？“

慕如雪從未想過這些背后還有這樣的聯(lián)系。她突然想起林蕭轉(zhuǎn)學(xué)來那天，劉老師特意安排他坐在自己旁邊...這難道也是計劃的一部分？

“現(xiàn)在，告訴我發(fā)生了什么。“劉老師的聲音恢復(fù)了