第一部分
學習動力：從“被逼學”到“我想學”

第1章
學習動機：學習讓你討厭嗎？

在我接觸的案例中，小米是那種比較典型的初中后開始討厭學習的孩子。一說學習，她就開始唉聲嘆氣，半天不翻書也不動筆，但是玩起網絡游戲，卻眉飛色舞，手指在鍵盤上上下翻飛。小米小學時成績優異，進入中學后成績卻穩定在班級的中下游，媽媽每次去學校開家長會，都要被老師點名，老師用可惜的口吻提醒媽媽：再努力幫幫小米吧。

對此，小米的媽媽感到很苦惱：自己和小米的爸爸上中學時，可都是學霸，兩人都畢業于985大學。他們為小米提供了很好的生活保障，也非常重視小米的教育，為她花了很多的時間和精力。小米的智商也不低，小學時，成績一直挺讓父母驕傲的。本以為到了初中熬出了頭，孩子能自主學習了，卻想不到成績不升反降，如今連學習動力都沒有了，變得不愛學習了。

像小米一樣的孩子，其實不在少數。分析具體原因前，我們不妨讓孩子先做個學習動機小測試吧。