如何找到你的導師

如果沒有導師為英雄們提供指引，供其超越，并通過高尚的自我犧牲讓他們學會獨立，那么還有誰能夠成功拯救世界？想必你已經知道要找什么樣的人了：老家伙，白胡子，高高的，（有時）戴著尖頂帽，穿著一身具有學者范兒的長袍，對魔法相當精通，還是惡魔之子，最后被活埋在了一堆石塊下面。

……也許你想找的并不是梅林。

幸運的是，即便你不是傳說中名叫亞瑟的英國國王，也沒有繼承一個為了幫助你親爹接近你母親，而把他偽裝成她的丈夫，讓你得以降臨人間的導師的衣缽（梅林：對，都是我干的），中世紀世界依然有兩大群體迫切想給你當導師，供你選擇：一群是圣人，另一群是老師。你只需要在這兩群人中選出你更喜歡的一群，之后坐等你的導師找上門來就行了。

來，請坐，放松一下，聽聽圣人們和老師們就這個問題展開的爭論：為什么自己比對方更適合培養你、帶領你成功地完成冒險。

一號選手：圣人

在中世紀，選圣人當導師可是再自然、再合理不過的了。

在中世紀晚期的歐洲，基督教圣人們提供的可是一站式導師服務。他們樂于助人，人數多到連教會自己都數不清，而且你大可放心，他們絕對表里如一，就算在暗地里也不會是邪惡勢力。對英雄而言，最重要的是他們能做到不可能的事。圣人本質上就是一支超自然的麥克風，通過呼喚圣人，人們可以更接近本就無處不在的上帝。哪怕上帝從來只做自己想做的事，圣人也能確保上帝會回應基督徒們的祈禱。

換句話說，圣人可以告訴你如何服從上帝的命令、在戰爭中幸存乃至獲勝、治愈傷病、減輕痛苦、幫助你死去的親戚上天堂，并確保你自己也能上天堂（不是立刻就上）。當然，他們還可以告訴你如何讓死亡與毀滅降臨到你敵人的頭上。你需要做的就是挑選一兩個圣人，像他們一樣虔誠地生活。

對一個英雄而言，這聽起來夠簡單、夠刺激了吧？讓我們講講亞歷山大的凱瑟琳的故事（她并不是歷史上真實存在過的人物，但這不要緊，就像安條克的瑪格麗特和尼科米底亞的芭芭拉一樣，她的傳說故事讓她在重要的方面變得真實，這在說明我們這個問題上已經夠用了）。凱瑟琳是生活在3世紀的異教徒（注意！）公主，聰穎過人，貌美如花，極富魅力。她求知若渴，掌握了一切她接觸得到的知識，她的父親被她的求知欲打動了，為她建造了一整座圖書館。父親去世后，十四歲的她繼承了整個王國。所有人都堅持要她結婚，好有個合適的男人來統治這個國家。但凱瑟琳女王只是笑著表示，謝謝關心，她自己就能勝任這項工作。她的確做到了。

早在皈依基督教之前，凱瑟琳便已經是一位學者、教師與明君，所以你大可放寬心，人家確實是有真才實學的。她肯定非常樂意成為你的導師，這一點你也可以放心，畢竟在她統治期間，她不僅向臣民傳授了基督教的基本知識，還以身作則帶領他們皈依。更令人震撼的是，面對依然信仰異教的羅馬皇帝，凱瑟琳沖到他面前，命令他停止處決基督徒。他哼了一聲，罵了她一句，意思大概是“小丫頭片子，閉嘴吧”。凱瑟琳女王回敬了他一句更粗魯的話，并用自己的知識和智慧向他證明，他真的是個很爛的統治者。

而她故事的最后一部分最為震撼。五十位異教學者向她發起挑戰，要與她就宗教問題展開辯論——而且是五十位學者同時跟她辯論。年僅十八歲的凱瑟琳靠著自己出眾的口才與有關古希臘哲學的淵博學識（真的）把他們辯得落花流水，讓他們羞愧難當地哭著回家了。

（你問她人生中還有什么高光時刻？因為基督徒的身份，凱瑟琳被逮捕并遭受了嚴刑拷打，但給她準備的刑具爆炸了，殺死了四千人。當然，在此事之后，皇帝不得不直接下令殺死凱瑟琳，但他如果不處決她，她就成不了童貞殉道者，也成不了圣人，更別說給你當導師了。）

凱瑟琳的一生算得上十分精彩，她本人也是位偉大的女主角，更是讓中世紀的基督徒們愛得不得了。15世紀的紐倫堡作家卡塔琳娜·圖赫爾給她的女兒取名為卡特萊（Katrei），還選擇了圣凱瑟琳修道院作為自己退休后的休養地，并非常熱切地閱讀另一個凱瑟琳（真實存在過的錫耶納的凱瑟琳）的傳記。真見鬼，聲名狼藉的亨利八世娶的老婆里有一半都叫凱瑟琳啊！

但問題在于，除了祭司、修女和圖赫爾本人之外，大多數基督徒是文盲，無法獨立閱讀凱瑟琳的故事，只能從教會那里了解到該如何效仿她——本質上就三點：不要有性行為、樂于受苦，以及不要有性行為。

我敢打賭，單從這個結論來看，你絕對猜不到這個故事的主人公其實是個熱愛閱讀與爭論、敢對著國王大罵“去你的吧”的少女。

所以說到底，要不還是別選圣人做導師了。畢竟你想想，雖然亨利八世的六個老婆里有一半都叫凱瑟琳，但他被砍頭的老婆里也有一半叫凱瑟琳啊。

二號選手：老師

顯然，選你最愛的老師做導師才是最自然、最合乎邏輯的。大膽上吧，別怕顯得自己沒有個性，畢竟你身邊的學生們都在這么干。（當然，你身邊的學生都是十幾歲、信仰基督教的男孩子，還都有點兒小錢，懂點兒拉丁語，但誰在乎呢？）

在第一批大學于1200年前后創立之前，接受高等教育的學生為了追隨某個特定的老師學習，往往要在許多國家間跋涉，老師在哪里停留，他們就追隨到哪里（大學之所以會誕生，就是因為有足夠多的學生和老師聚集在了同一個地方。他們聯合起來，要求享有特殊的法律權利，比如犯罪后免于被城市指控的權利）。因此，如果你選擇老師做你的導師，那么你立刻就可以確定，你的準導師必然樂意教你，他會非常擅長你想學的內容，而且教學經驗豐富，聲名甚至已經遠播到了你的村子。

在中世紀鼎盛時期的歐洲，選擇老師做英雄導師的真正弊端只有一個：你要面對學生間為爭奪未來導師注意力而挑起的明爭暗斗。但即便如此，你依然可以看到一些鼓舞人心的故事。在這些故事中，同一位老師的學生們團結起來，為世界帶來了切實的改變。

比如這個例子：約翰·司各特·愛留根納（約815—約877年）初次名揚學界是憑借他愛爾蘭頂尖學者的身份，隨后他被指名邀請去德國西部的亞琛做校長。那所學校是9世紀的歐洲最好的學校。學生們蜂擁而至，爭先恐后地向他學習。為什么不呢？（不要在意那些謠言。）愛留根納是位杰出的神學家、哲學家和翻譯家，也是完美的導師人選。（假如你的朋友從他的兄弟那里聽說，而他的兄弟又從表親那里聽說愛留根納作為老師有些缺陷，你該怎么辦？）在愛留根納的管理下，亞琛的這所學校不知不覺間壯大了起來（再過一千年，大家就會知道這不過是謠言）。它本就顯赫的名聲越發響亮了。（謠言絕對不是讓你在選導師時排除某位老師的依據！絕對不是！）

果不其然，愛留根納的領導力和學術水平以一種在中世紀歐洲見所未見的方式將學生們團結了起來：在9世紀70年代末的某一天，他的學生們在一場講座上聯起手來，刺死了愛留根納，兇器是他們的筆。

但這不過是謠言，對吧？

評委投票

所以，你選擇的導師是？

祝你好運。