一、研究緣起

習近平總書記強調“要更加注重以文化人以文育人”。高校堅持以文化人、以文育人、以文培元，是強化大學生思想政治工作的重要舉措，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，是社會主義高校培養擔當民族復興大任時代新人的根本要求。高校文化育人質量關乎高校文化育人目標的達成、思想政治工作的實效，是不容忽視的重要問題。高校思想政治工作已步入質量時代，在中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》推動分級分類評價、教育部《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》健全高校思想政治工作質量評價機制的要求下，在高校思想政治工作質量評價研究進入全面發展階段的背景下，關注高校文化育人質量，探索高校文化育人質量評價，不僅是完善高校文化育人質量提升體系、提升高校文化育人過程質量進而提升高校思想政治工作質量的現實需要，也是進一步深化高校思想政治教育理論的需要。

（一）培養擔當民族復興大任時代新人的題中之義

培養擔當民族復興大任的時代新人是新時代高校的人才培養目標。在實現中華民族偉大復興的新征程中，黨和國家對能深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代使命的人才的需要尤為迫切。培養大學生在理想信念上更加堅信馬克思主義的指導、價值觀念上更加自覺弘揚社會主義核心價值觀、思想認識上更加堅定中國特色社會主義文化自信、情感心理上更加強調國家民族認同，是新時代高校思想政治教育的使命。作為高校思想政治教育的重要著力點，文化育人以其潛移默化、深入持久、潤物無聲的獨特優勢，在實現高校全過程育人、全方位育人方面發揮著越來越突出的作用?！皣抑辏囊曰囊澡T之?！?img alt="習近平.在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話［J］.黨建，2018（5）：4-10." class="qqreader-footnote" src="https://epubservercos.yuewen.com/63DA3F/32842011503463406/epubprivate/OEBPS/Images/note.png?sign=1752289965-QeI9Itl1Lvjnsr2NnKjFmzPXGeml8zvc-0-4fbd69b105971f9de31430def81388da">習近平總書記在多個場合曾多次強調，要以文化人、以文育人，引導大學生堅定中國特色社會主義文化自信，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。中華文化是賡續民族血脈的根基。中華優秀傳統文化所蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，是培育時代新人家國情懷、仁善品質、道義擔當、勤儉素養等精神的力量源泉。革命文化蘊含著在黑暗中堅定理想信念、在困境中艱苦奮斗、全心全意為人民服務等品質，是塑造時代新人在新征程上堅守初心、敢于斗爭、樂觀豁達、赤誠奉獻的精神密碼。社會主義先進文化所承載的理想信念、價值規范、科學思想和文化觀念等豐富內涵，為培根鑄魂、啟智潤心、立德樹人筑牢了精神底色。深入發掘中華文化的育人化人資源，發揮文化培根鑄魂、啟智潤心的功能，幫助大學生實現文化認同、文化覺醒、文化自信，是培養時代新人的應有之義。

（二）提升高校思想政治工作質量的內在要求

質量是高等教育的生命線。伴隨著黨和國家對高校思想政治工作的重視，根據一系列提升高校思想政治工作質量的文件要求，學界圍繞思想政治教育質量的內涵、要素、本質、評價、提升等進行了深入研究，取得了豐碩的理論成果和實踐探索成果，高校思想政治工作已全面進入質量時代。作為高校思想政治工作十大育人體系之一，高校文化育人統攝于培養擔當民族復興大任時代新人的總體目標，服從于高校立德樹人根本任務，服務于高校思想政治工作整體推進，是高校思想政治工作的重要內容。隨著時代的進步和發展，高校文化育人經歷了豐富文化生活、發展第二課堂、創建校園文化、培育大學精神、創新育人形式等階段，現已進入內涵式發展階段。當下的高校文化育人的工作實效性如何、哪些環節需要改進、育人目標完成程度等，關系到下一步高校文化育人的工作路向，迫切需要進行理論回應和實踐探索。評價研究是質量提升的關鍵環節。科學合理的文化育人質量評價是推進高校思想政治工作質量提升的重要手段。對高校文化育人質量評價進行研究，發揮質量評價在引領方向、明確路徑、反饋結果等方面的積極作用，既能有效回應國家、社會、大學生對高校文化育人的關切，促進高校文化育人質量的提升，又能作為相互獨立、相互聯系的高校思想政治工作質量評價的子系統，協同推進高校思想政治工作各環節、各方面的信息反饋和過程調節，確保高校思想政治工作質量評價的準確性、可靠性，有效提升高校思想政治工作質量。

（三）促進社會主義文化強國建設的有力支撐

黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出了到2035年建成文化強國的遠景目標，這是黨中央首次提出建設文化強國的時間表。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之際，發展社會主義先進文化、建設社會主義文化強國，事關國家安全、民族獨立和國運興衰。人是文化的起點和終點，文化強國的核心在于文化強人。社會主義文化強國對人民的文化認知、文化情感、文化自覺和文化自信等提出了更高要求。高校文化育人是提升人的思想素質、文化素養、精神境界、道德情操的重要途徑。對高校文化育人質量進行有效評價，確立科學合理的高校文化育人質量評價指標體系，可以在推進大學文化建設、催生優秀文化成果、衡量大學生思想文化素質等方面起到指揮棒和風向標的作用。高校通過對文化育人的內容提出規定，對文化環境提出要求，對育人工作進行規范，能引導大學文化建設，促進社會主義先進文化繁榮發展。高校通過識別、挖掘、積累優秀文化資源，提煉、總結、形成優秀文化成果，并不斷加以發展和完善，能催生新的文化成果，實現優秀文化的累積和創新。對大學生的文化觀點、文化知識、文化態度、文明程度等進行衡量，判斷大學生文化自信的程度，可以為進一步堅定大學生文化自信、促進大學生自由全面發展、培育可靠的社會主義建設者和接班人提供對策依據。