種族、文化和人口之間的差異

我們以及其他一些人的研究發(fā)現(xiàn)，不同人種、種族和文化之間的希望及其潛在特質(zhì)存在巨大差異。例如，在美國，在極度絕望的時(shí)期，一個(gè)令人驚訝且常見的發(fā)現(xiàn)是，與白人的極度絕望相比，少數(shù)族裔（尤其是美國黑人）的希望程度很高。盡管美國黑人在物質(zhì)和獲得社會(huì)公正對(duì)待方面明顯不及白人，但當(dāng)收入水平較低時(shí)，這兩個(gè)群體在希望方面的差距最大。與此同時(shí)，這一發(fā)現(xiàn)并不是“悲劇性樂觀主義”或盲目樂觀主義的反映。同樣樂觀的黑人受訪者表示，他們的經(jīng)濟(jì)水平和生活狀況遠(yuǎn)低于平均水平。在年齡較大的人群中，這種差距也很大。年輕人往往比老年人對(duì)未來更樂觀，而老年人往往比年輕人有更高的生活滿意度；美國黑人是美國唯一在老年時(shí)期仍保持高度樂觀的群體。[1]

塞爾吉奧·平托和我首先在基于蓋洛普數(shù)據(jù)的大樣本數(shù)據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)了這種看似矛盾的現(xiàn)象，該研究比較了低收入群體對(duì)未來的希望以及通過個(gè)人努力取得成功的信念。[2]我們最初于2015年發(fā)現(xiàn)了這一悖論，隨后凱斯和迪頓發(fā)表了關(guān)于絕望死亡而導(dǎo)致死亡率不斷上升的開創(chuàng)性論文。在人們普遍擔(dān)心警察針對(duì)美國黑人的暴力行為以及圣路易斯和巴爾的摩市的騷亂之際，我們研究發(fā)現(xiàn)貧窮的美國黑人對(duì)未來持高度樂觀的態(tài)度，這與低收入白人的低水平希望和高水平憂慮和壓力形成鮮明對(duì)比，這一發(fā)現(xiàn)一開始讓我們感到驚訝，但后來似乎反映了絕望死亡數(shù)據(jù)中的實(shí)際死亡模式。

我們將蓋洛普全國數(shù)據(jù)中個(gè)體、種族和地區(qū)（縣和大城市統(tǒng)計(jì)區(qū)）的幸福和不幸福的指標(biāo)與美國疾病控制和預(yù)防中心發(fā)布的關(guān)于死亡趨勢(shì)（自殺、藥物過量、酒精中毒和“不明原因的意外死亡”）的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，在2010—2017年的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。[3]從那時(shí)起，我們還使用不同的數(shù)據(jù)集來探索歷史聯(lián)系。我們發(fā)現(xiàn)，在收入動(dòng)態(tài)變化的面板數(shù)據(jù)研究中，健康狀況惡化先于絕望死亡的增加，首先是20世紀(jì)70年代末未受過大學(xué)教育的白人男性的樂觀情緒下降，這與第一波制造業(yè)衰退相對(duì)應(yīng)。最近，通過2006年開始的行為風(fēng)險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)縣報(bào)告心理健康狀況不佳的受訪者百分比的趨勢(shì)與幾年后較多的絕望死亡人數(shù)呈正相關(guān)。[4]所有這些分析都表明，某些人群——主要是（但不僅限于）未受過大學(xué)教育的白人——失去希望，是造成絕望死亡率上升的一個(gè)合理的原因。

與缺乏希望相關(guān)的另一個(gè)因素是缺乏生活目標(biāo)，以及缺乏改變這種狀況的意愿或動(dòng)力。我們?cè)敿?xì)探討了美國壯年男性的狀況——一個(gè)人數(shù)不斷增長且特別脆弱的群體。我們發(fā)現(xiàn)，他們比其他勞動(dòng)力群體（包括失業(yè)者）更有可能感到高度絕望，他們的健康狀況較差、行為不良（包括阿片類藥物成癮）、頻繁報(bào)告疼痛（通常是成癮的原因），并且地理流動(dòng)性很小。例如，與其他成年人相比，他們更有可能住在父母家或人口普查區(qū)，因此搬到其他有更多就業(yè)機(jī)會(huì)的地方的意愿較低。

而且，反映上述有關(guān)不同種族關(guān)于希望的悖論是，白人壯年男性的健康和幸福指標(biāo)比少數(shù)族裔男性差得多，而美國黑人壯年男性更有可能表示他們希望為改善社區(qū)做出貢獻(xiàn)，并為此感到自豪。[5]

這些種族差異——以及黑人與白人在希望和樂觀情緒上的明顯差距——非常持久，并且在我們的數(shù)據(jù)中保持不變，貫穿2016年美國大選，以及隨后引發(fā)爭(zhēng)議的總統(tǒng)任期。更值得注意的是在新冠疫情期間，低收入美國黑人比其他群體更有可能感染和/或死亡，這在很大程度上是由于他們的工作性質(zhì)和生活安排。盡管在此期間美國黑人的焦慮程度提升，但其水平仍遠(yuǎn)低于白人。[6]

這項(xiàng)工作是我當(dāng)前開展關(guān)于不同青少年群體希望的決定因素和未來影響的研究的重要前提。我于2017年在秘魯進(jìn)行了第一次試點(diǎn)調(diào)查，三年后與牛津大學(xué)精神病學(xué)博士研究生朱莉婭·魯伊斯-波蘇埃洛（Julia Ruiz-Pozuelo）合作，并通過營養(yǎng)研究所和機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)（Institutional Review Board，IRB）的幫助在利馬進(jìn)行了后續(xù)調(diào)查。[7]

我們?cè)谑ズ驳卤R里甘喬（利馬的一個(gè)大型城郊定居點(diǎn)）的一群18—19歲的貧困青少年中發(fā)現(xiàn)了令人難以置信的高水平希望和相關(guān)的教育意愿。盡管我們的受訪者中沒有一位的父母受過大學(xué)教育，但85%的受訪者表示希望接受大學(xué)或研究生教育。我們的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，他們對(duì)自己的意愿高度堅(jiān)持，95%有高意愿的受訪者在三年后走上了實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)的道路，而且與平均水平相比，他們做出危及他們未來的行為，例如吸毒或不安全的性行為的可能性要小得多。同樣重要的是，他們有一個(gè)支持他們的導(dǎo)師——無論是在家庭還是鄰近社區(qū)——以及在一種相信教育價(jià)值的文化氛圍中。同時(shí)，從希望到實(shí)現(xiàn)更好結(jié)果的路徑似乎特別重要。在貧困和反復(fù)負(fù)面沖擊的背景下，主觀能動(dòng)性和堅(jiān)持很重要。[8]我在第三章中提供了有關(guān)這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果和更多詳細(xì)的信息。

與此同時(shí)，我還對(duì)密蘇里州圣路易斯貧困學(xué)區(qū)18—19歲的低收入美國黑人和白人學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。這些調(diào)查是在以前稱為芝加哥大學(xué)美國輿論研究中心（National Opinion Research Center，NORC）的協(xié)助下進(jìn)行的。受新冠疫情影響，這些調(diào)查比在秘魯開展更加困難，最終通過郵件進(jìn)行，而不是線下。

我在第四章中描述了調(diào)查的細(xì)節(jié)，值得注意的是，黑人與白人在希望方面存在明顯差距，并且與不同水平的教育意愿相關(guān)。絕大多數(shù)黑人受訪者的目標(biāo)是接受大學(xué)或研究生教育，盡管這對(duì)他們來說比白人受訪者要困難得多，但通常至少父母或祖父母中有一位支持他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，這與秘魯?shù)恼{(diào)查結(jié)果相呼應(yīng)。相比之下，白人受訪者已經(jīng)或希望完成高中學(xué)業(yè)，最多可能再接受一年的技術(shù)教育。同樣值得注意的是，他們表示父母不支持他們接受更高水平的教育。

這反映出個(gè)人努力作為白人工人階級(jí)成功關(guān)鍵的敘事的衰落，并且沒有新的敘事可以取代它。因此，人們對(duì)高等教育和“沿海精英（coastal elites）”[9]抱懷疑態(tài)度。這種衰落和希望的缺失可能會(huì)讓他們的孩子成為陷入絕望的下一代。如果缺少希望和追求更多教育的意愿（除了大學(xué)之外，還有多種形式的技能獲取途徑），這些年輕人不太可能適應(yīng)未來的勞動(dòng)力市場(chǎng)并具備取得成功的技能［包括社會(huì)情感技能（socioemotional skills）[10]和認(rèn)知技能（cognitive skills）[11]］。這不僅預(yù)示著這些學(xué)生的悲慘未來，而且絕望人群是導(dǎo)致美國社會(huì)和政體日益分裂的一股力量。

[1] 關(guān)于年齡趨勢(shì)和樂觀情緒，請(qǐng)參見施萬特（2016）；關(guān)于跨種族的樂觀情緒和年齡差異，請(qǐng)參閱格雷厄姆（2017）。

[2] 我以蓋洛普高級(jí)科學(xué)家的身份訪問了這些數(shù)據(jù)。

[3] 格雷厄姆和平托（2019）。

[4] 奧康納和格雷厄姆（2019）；多布森等（2022）。

[5] 格雷厄姆和平托（2019）。

[6] 格雷厄姆，鐘等（Graham，Chung，et al.，2022）。

[7] 信息披露，這個(gè)營養(yǎng)研究所是由我父親（兒科醫(yī)生）于1962年（我出生的那一年）創(chuàng)立的。我一生中的大部分時(shí)間都以某種方式參與其中，包括目前在其科學(xué)顧問委員會(huì)任職。我們通過營養(yǎng)研究所的實(shí)地調(diào)查團(tuán)隊(duì)實(shí)施了這項(xiàng)調(diào)查，并通過了IRB的審查。我們非常感謝主任瑪麗·佩妮博士（Dr.Mary Penny）在整個(gè)過程中的指導(dǎo)。

[8] 格雷厄姆和魯伊斯-波蘇埃洛（2022）。

[9] 通常指那些居住在美國沿海地區(qū)，受過高等教育，在政治、經(jīng)濟(jì)或文化上具有影響力的人群。——譯注

[10] 社會(huì)情感技能是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中表現(xiàn)出的情感理解和管理能力，以及與他人建立和維持關(guān)系的能力。——譯注

[11] 認(rèn)知技能是指?jìng)€(gè)體處理信息、進(jìn)行思考和解決問題的能力。——譯注