六月的廬山褪去了春寒，陽光透過香樟樹的枝葉，在白鹿洞書院的青石板上織就一片碎金。顧沉跟著蘇悅穿過欞星門，鼻尖縈繞著若有若無的墨香，那是歲月沉淀的味道。抬頭望去，“白鹿洞書院”的匾額高懸，筆力蒼勁，仿佛能看見朱熹當年在此揮毫的身影。
“欞星，即文星。”蘇悅的聲音打斷了他的思緒，“古人認為，祭欞星如祭文曲星，能保文風昌盛。”她穿著淺藍色的中式立領襯衫，袖口繡著書院的古柏圖案，發間的木簪換成了刻有“白鹿”的玉簪，與周圍的古建相得益彰。
顧沉注意到門兩側的對聯：“鹿鳴呦呦食野之蘋，洞戶深深育士以德。”蘇悅見他駐足，便解釋道：“這是集《詩經》和書院典故而成，上聯說的是白鹿銜花的傳說，下聯則是朱熹辦學的宗旨。”
穿過泮池時，蘇悅忽然停住腳步，從包里取出一枚銅錢：“按古禮，新入學的學子要繞泮池三圈，投錢入眼，求學業精進。顧先生要不要試試？”她的眼中閃爍著調皮的光芒，仿佛回到了孩童時代。
顧沉接過銅錢，手指觸到她掌心的溫度。他走到池邊，瞄準水中的石制錢眼，輕輕一擲。銅錢在空中劃出一道優美的弧線，“撲通”一聲落入眼中，濺起細小的水花。蘇悅拍手笑道：“看來顧先生文運昌盛，定能設計出傳世之作。”
明倫堂內，光線透過雕花窗格，在古樸的課桌上投下雅致的圖案。蘇悅輕輕撫過桌面的紋理：“這些桌子都是按明代形制復原的，你看這榫卯結構，不用一根釘子，卻能歷經百年不倒。”她忽然想起什么，從包里取出一本《白鹿洞書院志》，翻到夾著銀杏葉的那頁，“朱熹在《諭學者》中說：'讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。'這與建筑設計的理念竟是相通的。”
顧沉點頭，目光落在堂中懸掛的朱熹畫像上。畫像中的朱子手持書卷，目光深邃，仿佛穿越千年，與他對視。他忽然想起蘇悅在三疊泉說的話：“文化不是符號，而是活著的靈魂。”此刻，他仿佛能感受到朱熹當年在此講學的熱忱，那是對知識的敬畏，對育人的執著。
“想試試古代學子的功課嗎？”蘇悅的提議讓顧沉一愣。她已在案幾上擺好宣紙、墨錠和毛筆，“我們來拓印《白鹿洞書院揭示》的片段如何？”
顧沉看著桌上的工具，有些猶豫：“我從未試過拓印。”蘇悅輕笑：“很簡單的，我教你。”她蘸濕宣紙，輕輕敷在石碑上，用棕刷輕輕敲打，待紙張吃透石紋，再用墨包均勻拍拓。不一會兒，“格物、致知、誠意、正心”八個字便清晰地顯現在宣紙上。
“輪到你了。”蘇悅將墨包遞給他，指尖不經意間劃過他的掌心。顧沉屏住呼吸，學著她的樣子，小心翼翼地拍打。墨香混著宣紙的草木味，讓他想起祖父的書房。忽然，他手腕一抖，墨包在宣紙上暈開一塊墨跡。
“沒關系，”蘇悅遞來紙巾，“古人說'墨暈如云，自有風致'，這叫'意外之趣'。”她看著宣紙上的字跡，眼中泛起柔光，“你看，這'致知'二字，筆畫剛勁卻又暗含圓潤，正如做人做事，要剛柔并濟。”
顧沉望著她專注的側臉，忽然想起在花徑草堂，她講解白居易時的模樣。那時的她，眼中有詩；此刻的她，眼中有光。兩種光芒交織，讓他心中泛起漣漪。
走出明倫堂，蘇悅帶他來到后山的碑廊。這里陳列著歷代文人的題刻，其中一塊明代石碑引起了顧沉的注意：“這是李贄的《宿白鹿洞》詩，'山空聞鹿鳴，林靜聽僧語'，寫出了書院的清幽。”蘇悅解釋道。
顧沉忽然指著石碑底部的紋路：“這些水痕是？”蘇悅點頭：“白鹿洞書院的排水系統極為精妙，雨水通過暗渠流入泮池，再匯入周邊農田。朱熹當年設計時，就考慮到了'天人合一'的理念。”
兩人沿著石階來到藏書閣，閣中彌漫著陳年紙張的氣息。蘇悅輕輕推開窗，陽光傾瀉而入，照亮了書架上的線裝書。“這里藏著歷代書院的典籍，”她取下一本《朱文公文集》，“你看這頁，朱熹記錄了書院擴建時的地基處理方法，用廬山花崗巖奠基，再以松木樁加固，歷經洪水而不倒。”
顧沉撫摸著書頁，忽然想起三疊泉的石階，也是用同樣的石材。他掏出速寫本，畫下藏書閣的飛檐和窗格，旁邊標注：“傳統工藝中的生態智慧，可借鑒于現代建筑的地基設計。”
不知不覺已近黃昏，夕陽為書院的屋頂鍍上一層金邊。蘇悅站在禮圣門前，望著漫天云霞：“白鹿洞書院最動人的，不是建筑本身，而是千年來在這里流淌的思想。朱熹、陸九淵、王陽明...他們都曾在此講學，不同的思想在這里碰撞，卻又和諧共存。”
顧沉轉頭看她，晚霞映紅了她的臉龐，發梢被微風輕輕揚起。他忽然想起在三疊泉避雨時，她眼中的堅定和溫柔。此刻，那種光芒再次浮現，讓他心中一動。
“蘇悅，”他輕聲說，“謝謝你讓我明白，建筑不是冰冷的容器，而是文化的載體。就像這書院，每一塊磚、每一片瓦，都在講述著前人的智慧和情懷。”
蘇悅轉身，眼中閃爍著驚喜：“你終于懂了。這正是我想讓你感受到的——廬山的文化，不是陳列在博物館里的古董，而是活著的、流動的，融入在山水和生活中的靈魂。”
暮色漸濃，書院的燈籠次第亮起。顧沉看著燈籠上的“鹿”字圖案，想起蘇悅腕間的松針手鏈。原來，她早已將廬山的一切，融入了自己的生命。
離開書院時，蘇悅忽然從包里取出個小布包，塞給顧沉：“這是廬山云霧茶，回去嘗嘗。“顧沉接過，觸到布包上的針腳，顯然是手工縫制的。他忽然想起她在三疊泉遞來的茶餅，也是這樣帶著體溫的關懷。
山風拂過，帶來陣陣茶香。顧沉望著蘇悅在暮色中的剪影，忽然明白，自己尋找的“廬山魂”，不僅在書院的建筑和典籍中，更在眼前這個將文化刻進生命的女子身上。
這一晚，顧沉在速寫本上畫下白鹿洞書院的全景，在扉頁寫下：“以心傳心，以魂鑄魂。”他知道，這不僅是對建筑的感悟，更是對蘇悅，對廬山文化的深情告白。