中國之蒙學現象,未嘗不是文學現象。世界各國的古代都有蒙學教育實踐,但能流傳下蒙學讀物的國家不多。中國自唐以降,蒙學逐漸發達。隨著科舉制度的完善和穩定,蒙學越來越受社會各階層重視。
今天我們所能看到的,多是明、清蒙學讀物。《幼學瓊林》專設“科第”一章,有句如下:
其家初中,謂之破天荒;
士人超拔,謂之出頭地。
中狀元,曰獨占鰲頭;
中解元,曰名魁虎榜。
…… ...
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中國之蒙學現象,未嘗不是文學現象。世界各國的古代都有蒙學教育實踐,但能流傳下蒙學讀物的國家不多。中國自唐以降,蒙學逐漸發達。隨著科舉制度的完善和穩定,蒙學越來越受社會各階層重視。
今天我們所能看到的,多是明、清蒙學讀物。《幼學瓊林》專設“科第”一章,有句如下:
其家初中,謂之破天荒;
士人超拔,謂之出頭地。
中狀元,曰獨占鰲頭;
中解元,曰名魁虎榜。
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