大學(xué)校長在某種程度上來說，也和官員差不多。

每年都有一定的政績要求。

比如大學(xué)生就業(yè)率，考研率，科研成果等等等等。

對貧困生的扶持，也是一個不容忽視的考核要求。

每年學(xué)校都會有貧困生的統(tǒng)計。

無非就是通過填報表格，進(jìn)行匯總統(tǒng)計。

然后按著匯總的信息來確認(rèn)貧困生。

學(xué)校針對貧困生的補貼，也都是根據(jù)這樣的貧困生信息來進(jìn)行發(fā)放的。

身為校長，確實很少會去真正關(guān)注到貧困生的具體情況。

但依舊聽說過一些小道消息。

比如某些被評定為貧困生的學(xué)生，居然穿著名牌，帶著名表。

或者某些貧困生家里突然脫貧，卻依舊領(lǐng)著學(xué)校的補貼。

張文棟也清楚，一個學(xué)校幾萬名學(xué)生。

難免會有一些害群之馬漏網(wǎng)之魚。

明明不缺錢，卻搶著別人的貧困生名額。

只是一直以來也沒有什么更好的辦法去甄別。

可現(xiàn)在...

眼前張慶說的這個方法。

倒是讓張文棟眼前一亮。

國北大學(xué)的食堂，可謂是非常便宜的。

四兩米飯，8毛錢。

基本上足以滿足大部分人一餐的主食需求了。

大鍋炒菜，也很便宜。

素菜不到一塊錢，葷菜就稍微貴點，但兩塊錢之內(nèi)也能點到一盤了。

這些便宜飯菜的窗口，本身就是學(xué)校補貼給學(xué)生們的。

當(dāng)然了，如果學(xué)生想要改善生活。

食堂也有精美的小炒，天南海北的美食應(yīng)有盡有。

只是價錢自然得高出不少來。

如果是真正缺錢的貧困生。

每天自然是需要在食堂吃飯的，而且為了省錢，肯定不會每天都改善生活。

那么一日三餐來計算，除去偶爾趕不上吃早飯。

刷卡超過70次這很正常。

至于總金額不超過200塊錢。

張文棟覺得也很合理。

學(xué)校有便宜的窗口，還有免費的雞蛋湯和排骨湯。

如果真的是貧困生，一個月消費200塊錢甚至比200塊錢還少都是應(yīng)該的。

這樣的話，似乎真的能很精準(zhǔn)的定位到貧困生呢。

想通了這些，張文棟臉上再也沒有了嚴(yán)肅，轉(zhuǎn)而都是師長們特有的慈愛。

“張慶同學(xué)，這都是你想到的嗎？”

注意到了張校長的表情變化，張慶知道自己要做的事情差不多成了。

“是我和費風(fēng)同學(xué)一起討論的結(jié)果。”趁機讓肥風(fēng)刷了個臉，“我們今天早上還在食堂看了一下，我們倆早飯加起來都沒超過3塊錢，所以才定的這個數(shù)字。”

校長張文棟滿意的點點頭。

“你的想法是好的，不過你真的要贊助這些貧困生嗎？”張文棟看了看兩人的穿著，“我看你們穿的衣服很普通，應(yīng)該都是普通家庭吧。這資金是家里提供嗎？”

提到資金問題，那就離今天的主題不遠(yuǎn)了。

張慶不急不忙的把PPT翻頁。

“張校長，這其實才是我今天來的主要目的。”

“我和費風(fēng)同學(xué)在假期就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，也賺了一些小錢。”

“所以資金問題都是我們來承擔(dān)，不過我也是有要求的。”

說著就指向了PPT上的“校園內(nèi)外”網(wǎng)站。

“大學(xué)期間我想做一個網(wǎng)站，其實贊助這些貧困生，我也是想以校園內(nèi)外這個網(wǎng)站的名義來進(jìn)行贊助。您就當(dāng)做是一種廣告推廣了。”

“網(wǎng)站？”張文棟有些好奇了，“現(xiàn)在是只有一個想法，還是已經(jīng)有成品了呢？”

如果只是想法的話，張文棟會覺得眼前這個學(xué)生可能還只是個喜歡暢想的空談?wù)摺?

可如果是已經(jīng)有了成品的話...

別看張文棟是一個校長。

但他骨子里更是一個科員人員。

并不喜歡那些夸夸其談的人，只有務(wù)實的真正能拿出成果的人才能讓他真正相信。

對于自己的老校長。

張慶可太清楚了。

之所以還是選擇曾經(jīng)的母校，也有這方面原因。

雖然在校長面前，自己依舊只是個第一次見的陌生人。

但他的生平履歷，他的行事作風(fēng)，自己都熟悉的情況下，想獲得他的支持就容易許多。

“當(dāng)然是已經(jīng)有成品了。”

說著張慶就打開了虛擬機，啟動好早就配置好的網(wǎng)站服務(wù)器，在本地打開了網(wǎng)站。

雖然無法連接外網(wǎng)，但作為展示已經(jīng)足夠了。

將筆記本推到張校長面前：“張校您看，這就是我們在假期做的網(wǎng)站。”

還真有成品？

這下子張文棟對眼前這個學(xué)生更感興趣了。

隨手在網(wǎng)站上點擊了兩下，雖然網(wǎng)站內(nèi)空蕩蕩的，但不妨礙他了解這些功能模塊。

“校園內(nèi)外...”張文棟好奇的打量著眼前的學(xué)生，“你是基于什么想法去做的這個網(wǎng)站呢？”

“其實這個想法很簡單，就是模仿老美最近爆火的Facebook。”張慶仿佛是在和投資人聊天一樣，“相信您對Facebook也有一些耳聞，同樣也是出自校園，而現(xiàn)在已經(jīng)在國外徹底風(fēng)靡。

我就是要做國內(nèi)的Facebook，所以需要以大學(xué)生為主要受眾來進(jìn)行推廣。”

“所以你就想到贊助貧困生？”張文棟笑盈盈的插話，“想法確實不錯，也有動手能力。你們都是計算機系的新生嗎？這些都是自學(xué)的？”

即便張校長滿臉的笑容，卻依舊讓肥風(fēng)敬畏。

“校長，我高考成績不好，只考上咱們學(xué)校的大專。”在校長面前肥風(fēng)可不敢貪功，“這網(wǎng)站都是慶哥一個人弄的，我...我...我也沒幫到什么忙。”

“唉，費風(fēng)你這就說錯了。”

張慶可不會讓肥風(fēng)浪費這次刷臉的機會。

“網(wǎng)站開發(fā)除了要有技術(shù)，還要有想法。你也是幫到我不少忙呢，放在那些互聯(lián)網(wǎng)公司里，你提的一些意見基本上就是產(chǎn)品經(jīng)理的工作。”

“嗯...，一個有想法，一個有動手能力。”張校長頗為滿意的點點頭，“不過費風(fēng)同學(xué)你可得好好努力啊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，到時候?qū)Ｉ疽埠蛷垜c一樣成為本科生。”

得嘞！

有了校長這句話，張慶知道肥風(fēng)的事情算是有譜了。

不過他想要的還沒搞定呢。

只見張慶一臉賤嘻嘻的看著張校。

“張校，其實今天還有個請求，需要學(xué)校幫幫我。”

早就猜出張慶這次來目的不簡單，張文棟笑呵呵看著眼前這個學(xué)生。

“說吧，我就知道你小子肯定不是來做慈善的。”

臉皮厚如城墻的張慶才不會客氣。

“您看，我這也算是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，咱們學(xué)校總得扶持一下吧。”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？

2005年還沒有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱。

不過這小詞整的倒是讓張文棟頗感興趣。

“說吧，你小子打算讓學(xué)校怎么扶持？”