所有人檢查沒有問題過后，詹老也落座，登錄了游戲。

登入游戲后，除了阿偉之外的同學們第一時間全都驚呆了。

這些同學是第一次玩過多鄰國這個游戲。

對其優美的畫面自然有了很好的評價。

眾人看著遙遠處那宏偉壯觀的皇城，以及四周鱗次櫛比如同真實一般的建筑，不斷地發出感嘆。

“同學們，請不要驚訝，接下來我們會進入一段劇情并邀請你們進入聯機。你們選擇進入便可。”

徐老師話音剛落，所有人的界面上便出現了聯機的字樣。

沒有人選擇否或者滯留，畢竟徐老師平時很和藹可親，同學們也喜歡這個老師，所以她說話，大家也都愿意服從。

啵嘣！

多兒從每一個人的屏幕之中跳了出來：“你們好，我是多兒，本次只是自我介紹，接下來將由我來幫助各位進行學習。”

隨后多兒縮小變得跟桌寵一樣。

進入劇情。

同學們只能看到兩位老師和自己，其他同學都是虛化的。

只有他們在打字發言的時候才會在頭頂冒出泡泡框，當然了，學生們知道這些是有人實踐過的。

有一個學生手欠發現了這個功能，然后打出了一個666，所以大家都能看到他的發言。

“同學們不用隊內打字，我們有問題可以舉手發言，或者按F在小隊語音里對話。”

“如果沒什么問題我們就開啟今天的課程吧。”

等了一會，沒有人說話。

老師便開啟了任務。

第一個任務，在老師的界面里出現了三個任務選項：“啵嘣！您是隊長，在校園DLC中的老師，您可以選擇任務進行操作。”

【

任務一：您是第一次入城，詢問周圍的人旅店的位置，并且選擇一處旅店投宿，：1、問路的常用詞匯，主要內容為地點與方位介詞表達；2、投宿的內容，主要內容為詢問身份、傳遞物品、登記......

難度：簡單。（推薦第一次選擇此任務）

任務二：您是第一次入城，對城內的情況完全不了解，詢問路人城內的狀況以及各種事件，對各種對話有突發性的應對。由于對話突發性很強，詢問不同NPC會有不同的回答，學習內容為隨機。

難度：難。（不推薦第一次學習選擇）

任務三：多鄰國國立圖書館的圖書管理員丟失了他的書籍，正好路過，請您幫忙尋找這本書籍，并且帶回圖書館，完成后解鎖圖書館功能，并且隨時可以使用。學習內容大致分為：1、讀懂并寫作尋物啟事。2、問路......

難度：難（不推薦第一次學習選擇）

】

兩位老師對視了一眼。

“選擇第三個選項。”

按照他們目前的進度，第一個選項任務難度太低了，適合學生們自己去探索。第二個任務的隨機性太強，不適合講課這種形式。

而第三個任務的難度雖然難，但是是確定的任務，符合他們的講課要求，正好兩位老師在這里，可以給學生們講解。況且快要考試了，最后一道作文總是學生們的困難點。

如果能一下子學會尋物啟事，那這方面就不用愁了。

這個任務的隨機性不強，老師們一開始在微機課上課的時候，這個任務不知道過了不知道多少遍，根本就不用備課。

“啵嘣！任務已確認，NPC到達中......”

在同學們還在感嘆多鄰國主城有多么宏偉壯觀時，他們的前方突然出現了一輛馬車。

馬車一路狂奔，眼看就要撞到他們，突發的狀況讓所有人的注意都到了這邊。

只見突然一個急剎，唏律律的一聲，馬車正好停到了他們身前。

馬車是停下了，但由于慣性，從前邊的窗戶里，掉出來一個老頭。

“It hurts so bad（疼死我了）”

老師們見到劇情這么快，趕忙引導同學們：“同學們，It hurts so bad是什么意思？”

有的同學緩過勁來，道：“他說他剛剛那一下受傷很重。”

“沒錯，讓我們去詢問一下他們的情況。”

老師沒有動，同學們紛紛按照剛才老師講解的操作，先前，隨后跟那個老頭對話起來。

“啵嘣！你的面前有一個受傷的老頭，請問您想對他說些什么？

A、How did you fall like this. B、Are you OK? C、May I ask if there is any help？”

同樣給了三個選項，老師們可以收到這三個選項的選擇率。

兩個班級一百多名學生，選擇B選項 Are you OK的人數高達八十多人。

不過這也在他們的意料之中，畢竟長中帶短選最短嘛。

“其實這三個選項都沒有錯誤。”詹老說道：“阿偉同學選擇了A選項，請翻譯一下A。”

“你怎么摔成了這樣。”阿偉沒有起身，而是直接按F在隊內說了話。

“不錯，那么他的回答是？”

“That's not because I need to avoid you，the sudden appearance of a fool!”

“Now you must help me find the Book of Wisdom， otherwise I will tell the military police to catch you.”

阿偉用這個老頭的語氣將原話復述了出來，模仿各種NPC的語氣是他目前最喜歡的事。

所有同學都聽到了阿偉的發言，剛剛老頭也跟他們對話了，簡直一模一樣。

這讓他們心中不禁產生了一絲羨慕。

“阿偉同學做的很不錯，還有同學想要復數一下對方的話嗎？如果記不住點擊多兒里邊有情景回憶。”

沒過多久有人申請，點擊同意。

現在這個階段同學們還是比較愿意展現自己的。

同學開口，這是一位女生：“老師，我選擇的是C選項請問這里是否有人需要幫助。”

“他的回答是Oh dear! I do need help—not for the fall，but to find a lost book. I'm afraid I can't manage it myself. Would you bring it to the library if found.”

女生磕磕絆絆的將這一長段文字讀了出來，雖然沒有阿偉流暢，但看得出來，這位女同學越讀越來勁。

這是個好兆頭。

徐老師和詹老對視一眼，這三個選項不會影響劇情，如果選了A，那么后續是詢問送到哪？

如果選了B和C，就會出現詢問書籍名字的名稱。

同學們還可以退回到剛才的情況，重新選擇。

兩位老師這邊的數據看到，在阿偉和那位女同學說完后，B選項從80人驟降到30人，而且有65人將三個選項的對話全都看了一遍，27人看了兩個選項。

感動啊！兩位老師從來都沒看到過學生們對學習英語這么大的熱情。

這里的語法，老師不準備現在講，而是播放他們的錄屏時再一段段的講解。

多鄰國真是一個好游戲！