第74章 走上正軌的校園生活
- 霍格沃茨,但1960
- 驛外路人
- 2130字
- 2025-06-21 23:11:31
在霍格沃茨的第一個(gè)周末就這樣匆匆而過,第二周,已然開始逐漸適應(yīng)城堡環(huán)境的小巫師們開始自由的探索著這個(gè)神奇而充滿魔力的城堡。
然而,并不是所有的課程都會(huì)被小巫師們?nèi)P接受,比如說(shuō),賓斯教授的魔法史課堂。
艾登對(duì)于賓斯教授的都市傳說(shuō)早有耳聞,形形色色的小巫師們以賓斯教授的課程催眠而堂而皇之的在課堂上補(bǔ)覺,然而,當(dāng)艾登親身經(jīng)歷了幾節(jié)魔法史的課堂后,不由得多了幾分感慨。
畢竟,魔法史課是拉文克勞和格蘭芬多一起上的,相對(duì)于拉文克勞的學(xué)生借助這個(gè)時(shí)間干脆當(dāng)自習(xí)課來(lái)上,格蘭芬多的小獅子們則動(dòng)作非常統(tǒng)一的趴在了桌子上。
萊姆斯坐在艾登的身邊搖搖欲墜,艾登甚至能明顯看出他的眼睛已然空洞無(wú)神。
艾登不由得搖了搖頭,平心而論,賓斯教授的學(xué)術(shù)能力還是可以的,畢竟,學(xué)歷史學(xué)的是過往的記錄,
而賓斯教授本人就是活著的歷史,那些記錄在書本中的知識(shí),對(duì)他來(lái)說(shuō)則是他浩瀚人生旅途中的一部分。
事實(shí)上,艾登甚至懷疑,這個(gè)古板到嚴(yán)苛的老教授會(huì)不會(huì)就是為了記錄歷史,所以才特意以幽靈的身份來(lái)徘徊世間。
別看老是有小巫師詬病賓斯教授照本宣科,但是如果你從上課開始就認(rèn)真聽賓斯教授講課,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些看似照本宣科的內(nèi)容里暗戳戳的藏著賓斯教授自己的個(gè)人思想。
就比如今天,賓斯教授講述的是魔法學(xué)校通史,主要講述的內(nèi)容是歐洲范圍的三所魔法學(xué)校的起源與歷史。
這就不可避免的提到了那個(gè)經(jīng)典的三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽,但是在賓斯教授嘴里,內(nèi)容可就不太一樣了。
“為了加強(qiáng)霍格沃茨巫師對(duì)布斯巴頓和德姆斯特朗巫師的了解并幫助歐洲巫師的共同提高,在時(shí)任霍格沃茨校長(zhǎng)德克斯特·梅樂思的帶領(lǐng)下,于1290年在霍格沃茨簽訂了舉辦三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的決議?!?
聽聽這從骨子里透出來(lái)的傲慢,課本上寫的可是為了‘友好’交流才舉辦的,不過考慮到過去三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽停辦的原因是參賽學(xué)生死傷過重,艾登對(duì)于‘友好’交流這件事持保守態(tài)度。
當(dāng)下課鈴聲響起,賓斯教授也恰好講完本節(jié)課的最后一句話,他看也沒看教室里正在鈴聲中準(zhǔn)備起身的小巫師們,轉(zhuǎn)身向著墻后穿去。
只是艾登總感覺賓斯教授飄走之前似乎看了自己一眼,但艾登并不確定,畢竟,想要在銀白色的幽靈身上看出特別具體的行為,著實(shí)也有幾分不容易。
當(dāng)艾登和萊姆斯順著人流向著禮堂走去時(shí),萊姆斯由衷的感嘆道:
“艾登,你真的是太厲害了!”
“???”
“艾登,賓斯教授的課那么催眠,我連十分鐘都堅(jiān)持不了,你是怎么每次都認(rèn)認(rèn)真真的聽下來(lái)的?”
“那是巫師的來(lái)處,人得知道自己的過去,走向未來(lái)的時(shí)候才不會(huì)慌張?!?
“艾登,自從你去了拉文克勞,我感覺你說(shuō)話一股青銅門環(huán)味兒。”
看到萊姆斯那無(wú)情的吐槽,艾登心累的搖了搖頭,懶得跟格蘭芬多的獅子解釋渡鴉對(duì)知識(shí)的渴望。
就這樣,艾登平淡的校園生活就這么拉開了帷幕,在弗利維教授的魔咒課上,艾登成了教授最得力的教具。
每當(dāng)有新的魔咒需要演示,弗利維教授總會(huì)讓他第一個(gè)上前,并時(shí)常鼓勵(lì)他去幫助那些進(jìn)度稍慢的同學(xué)。
作為獎(jiǎng)勵(lì),也為了讓他能有更多時(shí)間鉆研更深的理論,弗利維教授特許他免交課堂作業(yè),只需要每周六繼續(xù)去他的辦公室接受‘懲罰’即可。
至于變形術(shù)上,艾登則已經(jīng)完全和身邊的同學(xué)們脫節(jié),在米勒娃考察了兩次,發(fā)現(xiàn)艾登的變形術(shù)基礎(chǔ)理論已然張口就來(lái)的情況下,艾登現(xiàn)在看的書已然是《中級(jí)變形術(shù)》和《今日變形術(shù)》這種參考書籍了。
而在黑魔法防御術(shù)的課上,艾登的進(jìn)度也肉眼可見的明顯,只不過黑魔法防御術(shù)教師艾伯特·奧格登并不想給他做特殊輔導(dǎo),所以,艾登只能反復(fù)練習(xí)黑魔法防御的基礎(chǔ)魔咒。
然而相比于艾登在魔咒上的天賦,在草藥學(xué)和魔藥課上,艾登的表現(xiàn)就只能算做勉勉強(qiáng)強(qiáng),他能夠認(rèn)清大多數(shù)的神奇植物,能夠按照教科書的要求熬制出標(biāo)準(zhǔn)的魔藥,但除此以外,他并沒有什么特殊的才能。
然而這些在艾登眼里平平無(wú)奇的普通表現(xiàn)也已然收獲了各位教授的交口稱贊,就連天文學(xué)教授辛尼斯塔都因?yàn)榘且?guī)規(guī)矩矩畫出的星象圖而特意在米勒娃面前提了兩次。
這種種夸獎(jiǎng)成功的讓米勒娃每天的臉上都掛著一絲笑意,就連格蘭芬多那些違反校規(guī)的學(xué)生都因此少挨了幾句訓(xùn)斥。
只是,每當(dāng)米勒娃教授看向禮堂的學(xué)院杯積分時(shí),拉文克勞那滿的快要溢出來(lái)的寶石都讓她感到一陣陣心梗,畢竟,開學(xué)還不足一個(gè)月,格蘭芬多的學(xué)院杯里已經(jīng)快要空了。
雖然艾登確實(shí)很爭(zhēng)氣,但是最起碼在霍格沃茨,他爭(zhēng)的是菲利烏斯的氣,米勒娃每次想到弗利維教授在自己面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)艾登的優(yōu)秀時(shí)那歡快的語(yǔ)氣,就感到一陣陣不適。
為了讓自己好受一些,也為了幫助艾登彌補(bǔ)上他缺失的魔咒課作業(yè),她匆匆取出一張羊皮紙,寥寥幾筆,就給艾登又加了兩英尺的特殊作業(yè)。
隨后,在她的魔杖輕輕一揮之下,這羊皮紙就化作一只飛鳥,向著拉文克勞塔樓飛去。
就在米勒娃暗戳戳的給自己的大侄子加負(fù)擔(dān)的時(shí)候,對(duì)此渾然不知的艾登尚在八樓的一間廢棄教室里反復(fù)練習(xí)著自己的變形術(shù),在他的同學(xué)們還在嘗試著把紐扣變成甲蟲時(shí),艾登已然進(jìn)入了全新的狀態(tài)。
在桌面上,一只兔子滿臉無(wú)辜的坐在桌子上,艾登坐在桌前的椅子上深呼吸了幾次,調(diào)整好自己的心態(tài)后,開始了自己的下一次練習(xí)。
“速速變形!”
魔杖尖端一道無(wú)形的波動(dòng)劃過,滿臉無(wú)辜的小兔子瞬間變成了一雙毛茸茸的拖鞋,只是拖鞋上的兔耳朵看起來(lái)似乎還是小兔子本身的耳朵,艾登看著自己的成果無(wú)奈的嘆了口氣:
“還是沒辦法徹底把兔子的結(jié)構(gòu)變成拖鞋,變形術(shù)好難啊……”