當(dāng)弗利維教授用略顯滑稽的一個(gè)跳步踩在了那摞特意為他堆起的書籍上時(shí)，艾登明顯看到了身邊幾個(gè)男孩交換了一個(gè)玩味的眼神，然而魔咒大師自有他的個(gè)人魅力。

在接下來(lái)的十幾分鐘里弗利維教授詳細(xì)的講解了一個(gè)最基礎(chǔ)的魔咒——漂浮咒，這個(gè)在弗利維的眼中最基礎(chǔ)的魔咒。

他不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著咒語(yǔ)的精準(zhǔn)性，細(xì)節(jié)到每一個(gè)音節(jié)的發(fā)音長(zhǎng)短，在每個(gè)小巫師都單獨(dú)嘗試著發(fā)音并被他糾正后，才開(kāi)始引導(dǎo)著小巫師們學(xué)習(xí)揮舞魔杖的手法。

“一揮一抖，”弗利維教授強(qiáng)調(diào)到：“在目標(biāo)蠢蠢欲動(dòng)時(shí)喊出咒語(yǔ)，一定要牢記重音放在‘gar’和‘o’上。”

在看到小巫師們都基本可以照葫蘆畫瓢之后，弗利維揮了揮魔杖，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漂浮咒下，二十多根羽毛仿若有生命般分門別類的漂浮在每一個(gè)小巫師的桌面上。

弗利維看著小巫師們驚嘆的目光，略顯得意的搖了搖頭，對(duì)著小巫師們做著最后的總結(jié)：“孩子們，記?。褐湔Z(yǔ)是魔法意志的歌聲，揮杖是節(jié)拍，魔力才是旋律?！?

弗利維教授張開(kāi)自己的雙手，對(duì)著學(xué)生們宣布道：

“現(xiàn)在，開(kāi)始練習(xí)吧。”

在小巫師們對(duì)著羽毛兵荒馬亂的時(shí)刻，艾登卻略顯糾結(jié)的看著自己的系統(tǒng)面板：

提示：你獲得了傳奇決斗大師菲利烏斯·弗利維的魔咒教學(xué)——漂浮咒基礎(chǔ)詳解，巫師輔助進(jìn)修面板已解鎖。

艾登看了看這個(gè)單獨(dú)列出的面板，目前能夠點(diǎn)擊的只有咒語(yǔ)分類里的漂浮咒和變形分類里的一些基礎(chǔ)變形術(shù)，但除了魔咒之外，魔藥、煉金等等分支也應(yīng)有盡有。

當(dāng)艾登觸碰這些灰色的選項(xiàng)時(shí)，上面提示道：

請(qǐng)通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)了解基礎(chǔ)原理后方可點(diǎn)擊。

艾登看了看漂浮咒上的空槽，上面顯示著17/100經(jīng)驗(yàn)值；

通過(guò)學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)施法或者經(jīng)驗(yàn)值投入都會(huì)提高這一管經(jīng)驗(yàn)槽，每次滿值之后都會(huì)獲得全新的提升，

就在艾登猶豫著要不要把自己這些年積攢的一萬(wàn)多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值拿出一小部分來(lái)試驗(yàn)一下這種單獨(dú)的魔咒加點(diǎn)效果時(shí)，他的身后傳來(lái)了弗利維關(guān)切的詢問(wèn)：

“麥格先生，為什么不試著練習(xí)一下魔咒呢？有什么疑惑嗎？”

突如其來(lái)的聲音打斷了艾登的思緒，他對(duì)著弗利維露出了一個(gè)略顯靦腆的笑容：“并沒(méi)有，教授，我只是有了一點(diǎn)自己的想法?！?

說(shuō)著，艾登果斷下定決心，仗著自己常年峽谷青銅三的手速迅速將經(jīng)驗(yàn)值投入到了漂浮咒中，在這一次經(jīng)驗(yàn)值拉滿之后，漂浮咒上顯示出了一道金光：

精準(zhǔn)施法：經(jīng)過(guò)上百次的訓(xùn)練，你已經(jīng)可以在各種輕微干擾下準(zhǔn)確施放出這一咒語(yǔ)，魔咒效果獲得輕微提升。

艾登在弗利維教授的面前，對(duì)著面前的羽毛輕松的一揮一抖，就仿佛已然訓(xùn)練過(guò)上百次一般熟練的喊出了咒語(yǔ)：“羽加迪姆勒維奧撒！”

伴隨著咒語(yǔ)的施放，面前的羽毛自桌面上輕輕飄起，伴隨著艾登輕柔的舞動(dòng)著魔杖，羽毛也自半空中上下浮動(dòng)著。

弗利維教授發(fā)出了一聲激動(dòng)的尖叫：

“太出色了！很少有學(xué)生能在第一次嘗試時(shí)，就將魔咒理論理解得如此透徹，并且成功地將之實(shí)踐出來(lái)！是的，這是一次教科書般的標(biāo)準(zhǔn)施法！”

這個(gè)感性的巫師輕輕擦拭了一下自己的眼睛，對(duì)著艾登說(shuō)道：

“拉文克勞+3分！”

在這次施法之后，弗利維教授便不再關(guān)注艾登了，他轉(zhuǎn)而去輔助那些尚還在跟羽毛較勁的孩子去了。

就在弗利維教授離開(kāi)后，在艾登的身旁，一個(gè)金發(fā)的小女孩怯生生的對(duì)著艾登打了個(gè)招呼：

“你好，我是馬琳·溫普爾，我能不能問(wèn)一下，為什么你的羽毛可以漂浮的那么好？”

說(shuō)著，這個(gè)金發(fā)的小姑娘在艾登面前展示了一下自己的魔咒，她面前的羽毛應(yīng)聲飛起后又驟然掉落，完全無(wú)法穩(wěn)定在半空中。

艾登對(duì)她露出了一個(gè)和善的笑容：

“這很簡(jiǎn)單，你的魔杖揮舞的太急，放慢一點(diǎn)節(jié)奏，想象你在讓你的魔杖一同飛舞，記住弗利維教授的話，揮杖才是節(jié)拍。”

在艾登演示過(guò)幾次之后，這個(gè)金發(fā)的姑娘便成功的將羽毛穩(wěn)定在了半空中。

弗利維教授在講臺(tái)上遙遙看著這一幕，他的語(yǔ)氣里帶著幾絲欣慰：

“漂亮的講解與聰明的執(zhí)行，麥格先生和溫普爾小姐，你們?yōu)槔目藙诟髭A得了1分?！?

弗利維教授的話語(yǔ)顯然為正在練習(xí)的小巫師們?cè)黾恿巳碌木o迫感，另一邊，一位穿著赫奇帕奇配色巫師袍的男巫在幾次失敗的嘗試后，他略顯求助的看了幾眼艾登，

幾經(jīng)猶豫之后，才終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)求助道：

“你好，我是弗蘭克·隆巴頓，赫奇帕奇學(xué)院的，我能不能請(qǐng)你幫我看看，我總感覺(jué)每次施咒羽毛都要飛出去一樣?！?

艾登看著這個(gè)圓圓的臉龐，注意到他的臉色因?yàn)榫o張和急切而顯得有些漲紅，艾登的聲音里也不由得多了幾分和煦：“當(dāng)然，”他輕聲說(shuō)道：“當(dāng)然，隆巴頓先生?！?

在艾登的輔助下，在這堂魔咒課結(jié)束時(shí)，又有兩名小巫師成功施放出了漂浮咒，弗利維教授除了又給學(xué)會(huì)的小巫師們分別加了1分以外，又給艾登額外加了兩分。

當(dāng)課程結(jié)束后，弗利維教授特意留下了艾登，他的語(yǔ)氣里帶著幾分興奮：“哦，艾登，你果然有米勒娃的天賦，你也擅長(zhǎng)分享知識(shí)。”

艾登只是謙遜的笑了笑：

“或許是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)您的時(shí)候太緊張了，院長(zhǎng)。”

弗利維對(duì)著艾登挑了挑眉毛，帶著幾分笑意說(shuō)道：

“我有個(gè)想法，等我回去琢磨一下，或許，你的懲罰措施可以更改一下。”

還不等艾登提出自己的疑問(wèn)，他就被歡快的弗利維教授推出了魔咒課的教室。

“時(shí)間不早了，艾登，下一節(jié)變形術(shù)，你也不想被米勒娃捏著耳朵罵吧。”

在弗利維教授的友情提醒下，艾登看了看手腕上的腕表，距離下一節(jié)課已經(jīng)只有五分鐘了，艾登哀嚎一聲，向著三樓的變形術(shù)教室飛奔而去。