第64章 第一堂課
- 霍格沃茨,但1960
- 驛外路人
- 2086字
- 2025-06-16 12:13:46
當(dāng)弗利維教授用略顯滑稽的一個(gè)跳步踩在了那摞特意為他堆起的書籍上時(shí),艾登明顯看到了身邊幾個(gè)男孩交換了一個(gè)玩味的眼神,然而魔咒大師自有他的個(gè)人魅力。
在接下來(lái)的十幾分鐘里弗利維教授詳細(xì)的講解了一個(gè)最基礎(chǔ)的魔咒——漂浮咒,這個(gè)在弗利維的眼中最基礎(chǔ)的魔咒。
他不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著咒語(yǔ)的精準(zhǔn)性,細(xì)節(jié)到每一個(gè)音節(jié)的發(fā)音長(zhǎng)短,在每個(gè)小巫師都單獨(dú)嘗試著發(fā)音并被他糾正后,才開(kāi)始引導(dǎo)著小巫師們學(xué)習(xí)揮舞魔杖的手法。
“一揮一抖,”弗利維教授強(qiáng)調(diào)到:“在目標(biāo)蠢蠢欲動(dòng)時(shí)喊出咒語(yǔ),一定要牢記重音放在‘gar’和‘o’上。”
在看到小巫師們都基本可以照葫蘆畫瓢之后,弗利維揮了揮魔杖,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漂浮咒下,二十多根羽毛仿若有生命般分門別類的漂浮在每一個(gè)小巫師的桌面上。
弗利維看著小巫師們驚嘆的目光,略顯得意的搖了搖頭,對(duì)著小巫師們做著最后的總結(jié):“孩子們,記?。褐湔Z(yǔ)是魔法意志的歌聲,揮杖是節(jié)拍,魔力才是旋律?!?
弗利維教授張開(kāi)自己的雙手,對(duì)著學(xué)生們宣布道:
“現(xiàn)在,開(kāi)始練習(xí)吧。”
在小巫師們對(duì)著羽毛兵荒馬亂的時(shí)刻,艾登卻略顯糾結(jié)的看著自己的系統(tǒng)面板:
提示:你獲得了傳奇決斗大師菲利烏斯·弗利維的魔咒教學(xué)——漂浮咒基礎(chǔ)詳解,巫師輔助進(jìn)修面板已解鎖。
艾登看了看這個(gè)單獨(dú)列出的面板,目前能夠點(diǎn)擊的只有咒語(yǔ)分類里的漂浮咒和變形分類里的一些基礎(chǔ)變形術(shù),但除了魔咒之外,魔藥、煉金等等分支也應(yīng)有盡有。
當(dāng)艾登觸碰這些灰色的選項(xiàng)時(shí),上面提示道:
請(qǐng)通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)了解基礎(chǔ)原理后方可點(diǎn)擊。
艾登看了看漂浮咒上的空槽,上面顯示著17/100經(jīng)驗(yàn)值;
通過(guò)學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)施法或者經(jīng)驗(yàn)值投入都會(huì)提高這一管經(jīng)驗(yàn)槽,每次滿值之后都會(huì)獲得全新的提升,
就在艾登猶豫著要不要把自己這些年積攢的一萬(wàn)多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值拿出一小部分來(lái)試驗(yàn)一下這種單獨(dú)的魔咒加點(diǎn)效果時(shí),他的身后傳來(lái)了弗利維關(guān)切的詢問(wèn):
“麥格先生,為什么不試著練習(xí)一下魔咒呢?有什么疑惑嗎?”
突如其來(lái)的聲音打斷了艾登的思緒,他對(duì)著弗利維露出了一個(gè)略顯靦腆的笑容:“并沒(méi)有,教授,我只是有了一點(diǎn)自己的想法?!?
說(shuō)著,艾登果斷下定決心,仗著自己常年峽谷青銅三的手速迅速將經(jīng)驗(yàn)值投入到了漂浮咒中,在這一次經(jīng)驗(yàn)值拉滿之后,漂浮咒上顯示出了一道金光:
精準(zhǔn)施法:經(jīng)過(guò)上百次的訓(xùn)練,你已經(jīng)可以在各種輕微干擾下準(zhǔn)確施放出這一咒語(yǔ),魔咒效果獲得輕微提升。
艾登在弗利維教授的面前,對(duì)著面前的羽毛輕松的一揮一抖,就仿佛已然訓(xùn)練過(guò)上百次一般熟練的喊出了咒語(yǔ):“羽加迪姆勒維奧撒!”
伴隨著咒語(yǔ)的施放,面前的羽毛自桌面上輕輕飄起,伴隨著艾登輕柔的舞動(dòng)著魔杖,羽毛也自半空中上下浮動(dòng)著。
弗利維教授發(fā)出了一聲激動(dòng)的尖叫:
“太出色了!很少有學(xué)生能在第一次嘗試時(shí),就將魔咒理論理解得如此透徹,并且成功地將之實(shí)踐出來(lái)!是的,這是一次教科書般的標(biāo)準(zhǔn)施法!”
這個(gè)感性的巫師輕輕擦拭了一下自己的眼睛,對(duì)著艾登說(shuō)道:
“拉文克勞+3分!”
在這次施法之后,弗利維教授便不再關(guān)注艾登了,他轉(zhuǎn)而去輔助那些尚還在跟羽毛較勁的孩子去了。
就在弗利維教授離開(kāi)后,在艾登的身旁,一個(gè)金發(fā)的小女孩怯生生的對(duì)著艾登打了個(gè)招呼:
“你好,我是馬琳·溫普爾,我能不能問(wèn)一下,為什么你的羽毛可以漂浮的那么好?”
說(shuō)著,這個(gè)金發(fā)的小姑娘在艾登面前展示了一下自己的魔咒,她面前的羽毛應(yīng)聲飛起后又驟然掉落,完全無(wú)法穩(wěn)定在半空中。
艾登對(duì)她露出了一個(gè)和善的笑容:
“這很簡(jiǎn)單,你的魔杖揮舞的太急,放慢一點(diǎn)節(jié)奏,想象你在讓你的魔杖一同飛舞,記住弗利維教授的話,揮杖才是節(jié)拍。”
在艾登演示過(guò)幾次之后,這個(gè)金發(fā)的姑娘便成功的將羽毛穩(wěn)定在了半空中。
弗利維教授在講臺(tái)上遙遙看著這一幕,他的語(yǔ)氣里帶著幾絲欣慰:
“漂亮的講解與聰明的執(zhí)行,麥格先生和溫普爾小姐,你們?yōu)槔目藙诟髭A得了1分?!?
弗利維教授的話語(yǔ)顯然為正在練習(xí)的小巫師們?cè)黾恿巳碌木o迫感,另一邊,一位穿著赫奇帕奇配色巫師袍的男巫在幾次失敗的嘗試后,他略顯求助的看了幾眼艾登,
幾經(jīng)猶豫之后,才終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)求助道:
“你好,我是弗蘭克·隆巴頓,赫奇帕奇學(xué)院的,我能不能請(qǐng)你幫我看看,我總感覺(jué)每次施咒羽毛都要飛出去一樣?!?
艾登看著這個(gè)圓圓的臉龐,注意到他的臉色因?yàn)榫o張和急切而顯得有些漲紅,艾登的聲音里也不由得多了幾分和煦:“當(dāng)然,”他輕聲說(shuō)道:“當(dāng)然,隆巴頓先生?!?
在艾登的輔助下,在這堂魔咒課結(jié)束時(shí),又有兩名小巫師成功施放出了漂浮咒,弗利維教授除了又給學(xué)會(huì)的小巫師們分別加了1分以外,又給艾登額外加了兩分。
當(dāng)課程結(jié)束后,弗利維教授特意留下了艾登,他的語(yǔ)氣里帶著幾分興奮:“哦,艾登,你果然有米勒娃的天賦,你也擅長(zhǎng)分享知識(shí)。”
艾登只是謙遜的笑了笑:
“或許是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)您的時(shí)候太緊張了,院長(zhǎng)。”
弗利維對(duì)著艾登挑了挑眉毛,帶著幾分笑意說(shuō)道:
“我有個(gè)想法,等我回去琢磨一下,或許,你的懲罰措施可以更改一下。”
還不等艾登提出自己的疑問(wèn),他就被歡快的弗利維教授推出了魔咒課的教室。
“時(shí)間不早了,艾登,下一節(jié)變形術(shù),你也不想被米勒娃捏著耳朵罵吧。”
在弗利維教授的友情提醒下,艾登看了看手腕上的腕表,距離下一節(jié)課已經(jīng)只有五分鐘了,艾登哀嚎一聲,向著三樓的變形術(shù)教室飛奔而去。