聽(tīng)到自己的朋友喊有一群孩子來(lái)醫(yī)院，安德烈?guī)兹藦椛淦鸩剑甲蛔×恕?

難道要開(kāi)張了？

幾人來(lái)到門口，發(fā)現(xiàn)這幾名孩子臉色有些差，但絕對(duì)不是生病那種。

“你好大叔，我們……”

安德烈上前挨個(gè)小孩摸了摸，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)受傷或者骨折。

亞克幾個(gè)孩子退后幾步，看向安德烈的眼神蘊(yùn)藏著某種鄙視。

“孩子們，我是醫(yī)院的院長(zhǎng)安德烈，我發(fā)現(xiàn)你們并沒(méi)有受傷，應(yīng)該也沒(méi)有生病，是有人不舒服嗎？”

安德烈一開(kāi)口，富有磁性的嗓音拿捏了孩子們，亞克也愿意相信安德烈剛剛真的是檢查他們的身體是否受傷。

“院長(zhǎng)先生，我叫亞克，我想知道您收學(xué)徒嗎？”

安德烈?guī)兹诵Τ隽寺暎胫^(guò)段時(shí)間走街串巷精挑細(xì)選一些聰明孩子來(lái)當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)想到還有人主動(dòng)找過(guò)來(lái)。

醫(yī)生可不是什么輕松的職業(yè)，想要學(xué)出真本事，那可是要耗費(fèi)大量的時(shí)間精力，以及一些天賦。

多少人干了一輩子，耗費(fèi)了一生的時(shí)間，也只是一名護(hù)工、學(xué)徒。

安德烈彎下腰，拄著膝蓋，打趣的問(wèn)道：“你們想要學(xué)習(xí)醫(yī)藥嗎？各種藥草圖案、文字，疾病名稱、疾病表現(xiàn)等等等等，要學(xué)的東西有很多哦。”

亞克回頭瞧了瞧伙伴們，見(jiàn)沒(méi)人想要退出，便對(duì)安德烈說(shuō)道：“院長(zhǎng)先生，他們?cè)敢飧鷮W(xué)習(xí)治病！請(qǐng)您收下他們吧。”

安德烈也看出了亞克是這些孩子的頭頭，思來(lái)想去，想了一個(gè)折中的辦法。

“小亞克，對(duì)吧？我可以收下你們當(dāng)做醫(yī)院的學(xué)徒，我這里的確缺少人手。可醫(yī)院是治病療傷的地方，想要成為醫(yī)師和護(hù)工，需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。

接下來(lái)的兩周，我和我朋友們會(huì)教導(dǎo)你們文字和圖案，讓你們干一些力所能及的工作。如果你們兩周后學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢，我只能讓你們離開(kāi)這里，你能明白嗎？”

亞克點(diǎn)點(diǎn)頭，并不覺(jué)得安德烈苛刻。能為自己這些伙伴提供一次當(dāng)學(xué)徒的機(jī)會(huì)，就很幸運(yùn)了。

其他幾名醫(yī)師把孩子們帶進(jìn)醫(yī)院，要記下他們的名字，家人信息以及房屋住址。

為了避免這些孩子的家長(zhǎng)不同意他們的孩子做學(xué)徒，安德烈?guī)兹舜蛩阌H自上門告知。要是登門拜訪后再拒絕，那就是給臉不要了。

“小亞克，去寫下你的信息吧。”

亞克搖搖頭，他不打算學(xué)治病的手段，他志不在此。

治病能幫助自己的兄弟們嗎？或許可以，但是太局限了，還是跟飛毛腿大哥混更好一點(diǎn)。

安德烈很喜歡這個(gè)有領(lǐng)袖氣質(zhì)的小家伙，從對(duì)話中就能發(fā)現(xiàn)亞克的聰明。

可惜，亞克并不想學(xué)醫(yī)藥，真是太讓人遺憾了。

這些伙伴的事情搞定，亞克回到了街區(qū)，帶著伙伴們四處亂跑，撿石子玩。

嘭

“哎呦！”亞克一個(gè)沒(méi)注意，撞到了一個(gè)人身上，直接把自己撞摔了。

亞克余光觀察，自己撞到的人穿著很華麗，手上拿著一卷厚厚的紙。

被撞的人把手中的紙緊了緊，訓(xùn)斥道：“你沒(méi)事吧？以后不要亂跑！”

亞克連忙道歉，轉(zhuǎn)身就跑。

“這孩子！”

迪克搖頭嘆氣，繞到后院牽出駿馬，趕往軍營(yíng)。

他前天就弄好了第一次報(bào)紙的發(fā)表內(nèi)容，派仆人送給霍伊批閱。很遺憾，被打了回來(lái)。

‘不夠激情，不夠煽動(dòng)，缺乏誘惑。’這是霍伊對(duì)他這一版內(nèi)容的評(píng)價(jià)。迪克昨日修改了三版，打算今天一起拿給霍伊檢查。

路上，迪克還遇到了一同前往軍營(yíng)的吉恩。

抵達(dá)軍營(yíng)后，吉恩就去休息了。迪克只在霍伊屋外等待了一個(gè)多小時(shí)，就等到了返回的大部隊(duì)。

“嗯？迪克？你怎么來(lái)了，報(bào)紙改好了？”

迪克舉起手里的紙張，說(shuō)道：“勛爵大人，一共有三版，總有一個(gè)適合的。”

霍伊笑著順手接過(guò)，推門進(jìn)入房間，翻閱起迪克的大作，迪克在其身邊站立等候。

“這份不行，太夸張了。”

“這一份用詞太華麗了，鎮(zhèn)民們無(wú)法感同身受。”

連著兩份稿子被拒絕，迪克有些傷心。自己的寫作水平這么差嗎？

終于，在迪克的期盼中，霍伊露出了笑容，指著手中的稿子，夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)，用這一版吧，我的一系列政策，和這半個(gè)月的事情全都講了，很好。”

杰森、約尼的死，鯊魚(yú)幫被粉碎，精簡(jiǎn)民兵，改組警局，商業(yè)行會(huì)管理商業(yè)，組建農(nóng)場(chǎng)，維護(hù)碼頭幫工利益，完善自治政府機(jī)構(gòu)……

除了這些，甚至還有喜聞樂(lè)見(jiàn)的陰謀論。比如杰森、約尼和鯊魚(yú)幫之間的秘密，捕奴團(tuán)是不是也參與其中之類的。

迪克寫的很隱晦，但不識(shí)字的鎮(zhèn)民們肯定就愛(ài)這個(gè)！

迪克剛要吹牛逼，就聽(tīng)見(jiàn)霍伊建議道：“對(duì)了，你回去之后再加一些內(nèi)容，比如介紹醫(yī)院、法院、財(cái)政部都是什么含義。

而且你看，你還是之前的問(wèn)題，不夠煽動(dòng)。星月港缺什么？缺人啊！

把星月港變好的治安寫上去，告訴鎮(zhèn)民們星月港的發(fā)展前景有多好，要讓他們知道，他們遠(yuǎn)比自己想的更開(kāi)心！

讓鎮(zhèn)民們把自己老家的親戚、朋友全都喊過(guò)來(lái)發(fā)展！”

迪克想了想，文章倒是不難寫，就是效果他不過(guò)保證。能讓親友來(lái)投奔的，最起碼得有點(diǎn)地位吧？要不然人家憑什么來(lái)？

發(fā)展前景好，那不是還沒(méi)發(fā)展呢嗎？

迪克把擔(dān)心的問(wèn)題一說(shuō)，霍伊連連搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“那我問(wèn)你，平民最需要的是什么？”

“食物。”

霍伊揉了揉腦袋：“是土地！你個(gè)笨蛋！星月港是自治政府，只要開(kāi)墾土地種植，這片土地就是你私人的。

用土地去誘惑他們，沒(méi)有什么比土地更讓人失去理智的賭上一切了。

把這段話寫到報(bào)紙上，并且以你的視角去預(yù)測(cè)，未來(lái)這種機(jī)會(huì)會(huì)隨著人口增加而減少！讓鎮(zhèn)民有緊迫感！自發(fā)的去拉人頭出海。”

迪克聽(tīng)的是口干舌燥，沒(méi)想到霍伊花招居然這么多！學(xué)校的課堂是可不會(huì)教這些東西。

嘿嘿，這星月港第一份報(bào)紙，就這么寫了！

“勛爵大人，您準(zhǔn)備給吸引移民的文章內(nèi)容寫一個(gè)副標(biāo)題，就用‘呼朋喚友來(lái)星月港，好日子近在眼前！’怎么樣？”

“我沒(méi)意見(jiàn)！”