有點自作多情！……抱歉有點情中自已。
“秋天了”湯墨唯對我說，我死盯著那片剩青里映黃的叢片“對”，枝節強壯，長于樓身，弱光透之，純中提亮，目于另一樓窗，實在有“養”眼，現養的。
湯墨唯“喜歡就提手里”揮動咖啡杯子，氣迷蒙在她的眼眸。我“胡話”。
湯墨唯“主持人的獎項下來啰”。往年有優秀又讓人注意。
舞者跳在觀眾獨人面前的，怎會不高。“你們的毫無保留，變成了毫無保留”。造就獎，是給舞者的，主持人共享上句話。
“無上創意者”文人的修辭，“那場控”，也許不知道創造了多少化學、物理、創新獎：“你的托舉，苦亦果”。發展是絕徑，完全符合新星
，我喜歡“借天光”，不夜城，無缺角。
他不知道從哪里出來的，坐在我旁邊。也不挑，挺近。他：“剛睡醒就來這里？”
我們的身高，尤其是他的，長輕才顯得沒有碰到對方。細碎的風裹著我的頭發讓太陽進我的眼角。四面通達，絕視樓臺。
我的聲音倒是嬌闊：“不能！！不能！！我的達人，跳不下。”雖然引典，還是受到了直視，一下子他身材的氣勢都起來了。
“沒有！！沒有！！我受愛我眼角的陽光”
他沒有婉轉“你一般騙人就沒有騙人”真騙已經事實之后了。是嗎。
蔥小的手被蓋住，我暗自想，不妥，抽走了繼續感受空氣。
有時候他也挺大膽的。
好像有書滯留在我長睡之后的食堂，發現思緒回歸之后，倒是有些僵直了。
帥哥，我有好好被你看，倒不用……如此深情，先走……書催，
也許他在等我直視他的那天。
從他的身邊經過，衣角正要飄走，什么東西被他抓住了。
我的手腕真小。圈住直貼的效果。
唉，不放不叫的喜歡看我的背影就看吧！！
我覺得自己在“站立”的時候，該提醒一下同志了，
試探地轉了轉腕子。不行，太陽都欣賞我們好一會兒了。
肢體是神經的直接接觸，他在討福利。
他笑：“知道，小箱，‘你的書落在食堂’
跟‘今天天氣很好’一樣的理由”，“書在這里，在我身上”。
看我思想建設了。
但是你身上，你是不是應該取一下？？？
得，行，好。往下看一下，身上，
他將書取出來，放在另一只手里。
‘神經還在接觸’，另一個挑戰來了。
唉！我俯下身去，像半懷在他懷中，撐在臺階上，右手拿走書。
故意讓他聞到我的味道。不要看我，這確實是正常取東西的姿勢。
他的手很想收縮住我的手，還是松解了。
不饜足，隱更大。
“你的搭訕方式，不也跟‘吃了嗎’一樣喲”
后來，連我樓臺都封了；用全部學校封起封樓臺的正式。真不用。時間都不挑一下。
老師愉悅的出聲“十萬個為什么出世嘍！”，惑解惑
“為我們力解的高級六班，今年，高級也需要我們解惑”
同學們發出了第一個“為什么？”
老師“‘無上’（創意者）同學建議的，有進有出。道淺深知。”
“找到對面的同學，問一個問題吧”
很抱歉，是曾經的我設立的“問一個問題”
年下來的、深奧的、真誠的，高度起問
他人所問，所答也能在課間十分鐘聽個詳情。高度，意想不到。校方有表揚數幾個意想不到的問題的問世。
但今年，我好像，意想不到比高度大
老師“問一個問題”
我“跟草接吻是什么感覺？”
面前的帥哥在愣，旁邊的同學也猜到了我的逗急大于問意：“小姐姐，是不是今天看到早晨沾著雨滴的草了——鮮盈鮮盈的”。
同學“天上無奇葩，地上出一葩”！感慨詞
高緯度的回答要來了！
他拔高的身姿，容顏稍松“姐姐，是親吻”
姐姐兩個字，讓大家直接吼出聲。誰？主持人的神顏，淡系的風度，雄健的嗓音，長立的身高。妹妹該比他小，比他小！！不對勁。
誰？是誰開始喊我的！！有點真重要。
……還有，一致認為漏了個“小”字。卻喊出那個感覺。勁對不上。
你在我這里的設定還沒有變，話倒變了。
我：“我覺得接吻比親吻親密”。
他：“是不是想說：別想和我接吻，不比跟草接吻有奇趣？”
老師及時制止“什么話？雖然有點招笑”。
本話是跟草接吻的奇趣比本身的接吻有權威。
相近？一看他欲問的神情，才知道這才是重量級的。我：“別問”，
“你已經問了”。
我被將信的看著：“疑問”，“‘疑問’是最好的問題，世界上沒有太多的問題，心動不如行動”然后轉過身去。多帥也不掃了。
好像跟他說話最蹩腳了。
人走完后。老師福心“‘無上’同學是不是還有問題？”
他不辭聲色“有，但是不能得到答案”
“我需要行動的答案”
老師“那真的是無解了同學”。行動無需再問。
“不能翻天了，小合，看在！未來，的份上”余老師，
“你留下來，你看著，你需要什么？我給帶到你面前好嗎？”于老師用自己二十多年的話語力的臉看著濃知合，
他垂眸目善，像給不出答案像不清不楚像沒聽到一般，
余老師一急：“唉！我可有在當晚（晚會）看到你牽著誰的手！夢中情人吧”
曾老師斜靠著窗，較悠閑看著顯然不是一個“較量”吧的師生。曾青：“余，可不興啊，風云人物，人家當年還不只是一個小姑娘”。
余郁二急，睜眼：“什么來頭？”
曾青：“就是不只是一個小姑娘，不就是大姑娘嗎？年齡未到，就是智慧層唄，余呀！
人家大男孩顯然都請不來”。
沈知合抬起他的眉眼，曾老師直身端坐，好像形容詞不太貼切？
桂校長桂植守在門口，小言：“杰布雷斯，一個月的時間只能讓一個窮人抹掉零頭，不能讓我，我們的身上，的技術變成雨點，還要長久的請教”。
然后看向兩位同事‘大’言：“有什么是不請能請得來的呢？”
不是責怪的語氣，只是，大智若愚的，點醒
獨留杰布雷斯，留在這個空置教室。我被一張年度書法生的筆記小紙條請到了一個空教室，
一入眼，他坐在中間的一張椅子上，垂著頭，被數張空椅子包圍。
我孑然一身在帥哥的旁邊坐下：問他：“杰布雷斯，你的中國名沈知合真好聽”
他顯然被‘陌生’的空降“舉”頭，然后看清了我的冷小話，的轉回注意力。
他“可能”，“你也是，比世界新奇”。真想拍向他的頭，唉，顯然沒這個自由……
再說說什么呢？哦！我繼續，用我雙手放兩腳端端正正的拘束問他，埋頭目機的帥哥：
“你的眉毛是準備下雨嗎？霧備霧備的”嗯……沒有“氣”嘛。
他終于用他藍棕結合的顏色深刻的眼睛看向我，不退了”。
我笑：“好看嘛！不能說女生不好看哦！”
我：“不想憋笑也可以啊，我這里有肩膀”
我指向左肩膀。
我也不知道（別問，已猜）
為什么喜歡認真地逗另一個認真的人。
唉……別真看。
我肩太軟了。他溫言溫厚：“你的肩膀看起來很好靠”。
看到想法枝牙時，真逗（斗）不過啊。
我轉過身子，轉頭：“卡伊瓦，浪漫的空教室之約”。
他“你覺得”，“怎么樣呢？”
我：“什么樣？”趴在桌子上發起呆，
微困，閉眼，我：“斯，該睡覺了”，
“我能不能做一個回到宿舍床上的夢？”
會兒，他：“也許……”我：“許什么！！？跟飛碟許去，外星人沒出現前就不要許了”。
他倒不掩飾的看著趴成一團的她，略顯能抱。
下午三點。他：“喝點水嗎？”是一杯水。
他：“有橙子”切好的“蘋果、桃子、香梨、蜜瓜”一盤，他：“可以喝點蜂蜜，甜水”
有點沉思：“你應該知道，多了，水都拿不起了”。
他：“不多，我以為你不會要這一杯水，多了選擇”然后盯著我。
我笑得很明媚，頭發都繞了繞：“不是你女朋友，留著吧”很感謝。
走到門口的時候，我以為他會叫我。
后面還是老師請我去了。“他認為他陪你的時間太少了”，
“這一留在實驗室，也是用年頭算的”
“沒有怠意，已經沒有資格了，你隨時都會在他的眼底消失”
“年輕人，也是我趕，同學，可以在實驗室待上一些時間，什么都不用做，只是換一下待留場所，或者他的旁邊”
“年輕人，意志也太堅定了”
“新星，也是汗不能拾易的呀！”
不能怪他，我確實向他傳遞了這樣的信息。
但并不是在他回頭之后傳遞的，世界沒有靈異事件，發生了，我才算“傳遞”。
我好像把在食堂睡了一回搬到了實驗室的桌子上。一抬起頭，發現他坐在旁邊，我總是認為他問了一句常常問的話“醒了呀！？”
于是瞧著他不停的手。似乎都很忙。
但我第二天從桌上抬起頭來，考驗自己的時間不會很久，
我小嘆一聲，走到外面去。……透透氣。
他還是跟了出來。
我：“沈知合，如果我說我不是很喜歡，你會怎么辦？”
他一邊是，校方乃至很多人需要傳遞的技術和時間，這邊是每一分每一秒，都與我無關。
隨時都想利用時間離開他的我的頭腦。
我知道我給他上了難題。
還是自己在后路封上的時候問一下他：“你會怎么辦？”
怎么做呢？放棄成善，放棄我，
還是否定我？
我有嘗試過，但還是很頭疼。不離開你，我還是會痛。
所以我嘆息一聲，如果，實在，而你，？？
他和我一樣平視前方，選擇中肯的語氣：
“還能怎么辦，下雨的時候幫你撐傘、
天晴的時候，唱歌給你聽”，
“心情總會好的”。
而你撐著這個難題嗎
我甩了甩手，我走了。我：“好好吃飯”。
“再見”。
你看見我看了一眼屋檐，想到了下雨。
當一個人竭力的抬頭的時候，心里一定不會是平正的。